七下[1]安塞腰鼓

安塞腰鼓 执教 兰化二中郭晖 安塞腰鼓 是融舞蹈 歌曲 武术于一体 是一种独具魅力的民间大型舞蹈艺术形式 具有2000年以上历史 可由几人或上千人一同进行表演 磅礴的气势 精湛的表现力展示着陕北高原农民悍勇威猛的个性 被称为 天下第一鼓 1986年荣获首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉奖 1995年陕西省安塞县被国家文化部命名为 腰鼓之乡 1937年生 陕西省延安市人 现任陕西省作家协会副主席 中国散文学会常务理事 已出版六种散文集 其中 羊想云彩 获首届鲁迅文学奖 刘成章 亢奋晦暗羁绊冗杂 磅礴颤栗铿锵蓦然 叹为观止戛然而止捶闭塞 k nghu j r ng p ngb zh nl k ngqi ngm ji chu s 结合注释 掌握词语的音和义 模块一 朗读并欣赏安塞腰鼓表演 感受文章的感情基调 自主学习 听了朗诵 看了安塞腰鼓的表演后 你对安塞腰鼓有何感受 模块二 自主学习 听了朗诵 看了安塞腰鼓的表演后 你对安塞腰鼓有何感受 模块二 初步感知课文内容 感受 用 的安塞腰鼓 对安塞腰鼓进行评价 可填词 短语 句子 最好是文中的内容 模块三 再读课文 理清结构 合作朗读课文体会课文内容及结构 任务 女生朗读 1 4自然段男女生齐读 5 27自然段男生朗读 28 30自然段 模块三 明结构 课文分为几部分 好一个安塞腰鼓 哪一部分是文章的主体部分 分别从哪几个角度来展示腰鼓舞的美 文章按 鼓响前 腰鼓表演 鼓声止 可分为3个部分 第二部分为文章的主体部分 分别从4个角度来展示腰鼓舞的美 宏伟的场面 雄壮的响声 击鼓的后生 绮丽的舞姿 模块三 合作探究 突破难点 为什么每写完一方面 作者就要写 好一个安塞腰鼓 文章中有四次之多 不觉得重复吗 这个 好 包含着什么 或者说作者想要歌颂什么 好 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 是一种美 这种方法叫反复 它的作用是使语言有了一种鼓的韵律 形成回环往复的气势 增强语言的表现力 模块四 合作探究 突破难点 作者写腰鼓的响声 为什么要写 山崖蓦然变成牛皮鼓面了 和 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 文章最后 耳畔是一声渺远的鸡啼 有什么作用 模块四 作者写腰鼓的响声 为什么要写 山崖蓦然变成牛皮鼓面了 和 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 合作探究 突破难点 这是用环境和观众的感受来烘托鼓声 使鼓和周围的环境融为了一体 更能表现腰鼓的震撼力 模块四 合作探究 突破难点 文章最后 耳畔是一声渺远的鸡啼 有什么作用 当鼓声停止后 人们仍沉浸在激情中 好像炽热后的沉寂 这时以 鸡啼 来反衬寂静 模块四 回顾课文结构 鼓响前 腰鼓表演 鼓声止 静态美 静寂美 宏伟的场面 雄壮的响声 击鼓的后生 绮丽的舞姿 安塞腰鼓 气势美 动态美 节奏美 刚性美 力与美 以静衬动 无声衬有声 联系实际 拓展延伸 西北现在好像成了贫困落后的代名词 作者为什么这样歌颂西北汉子 归纳总结 升华主题 本文写出了安塞腰鼓壮阔 豪放 火烈的特点 赞美了陕北高原人们粗犷 豪迈 开