人教版必修三 通过激素的调节 课件( 47张 ).ppt

复习提问 1 目前普遍认为维持稳态的主要调节机制2 神经调节的基本方式和结构基础3 静息电位 动作电位及形成原因4 在神经纤维上兴奋传导方向和电流传导方向5 突触结构6 神经递质释放 受体存在部位7 兴奋在神经元间单向传递原因 学习目标 1 简述促胰液素的发现史2 激素调节概念及人体主要的内分泌腺3 分析人体内血糖的来源与去路4 阐明胰岛素与胰高血糖素在血糖平衡中的作用 第 节通过激素的调节 学术背景 在20世纪之前 学术界普遍认为 人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的 比如 对 胰液的分泌是如何调节的 这一问题 19世纪的学术界普遍认为 胃酸刺激小肠的神经 神经将兴奋传给胰腺 使胰腺分泌胰液 沃泰默的实验 切除通向该段小肠的神经 只留下血管 稀盐酸 狗的上段小肠肠腔 胰腺分泌胰液 稀盐酸 狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔 稀盐酸 胰腺分泌胰液 沃泰默的解释 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故 所以是一个十分顽固的神经反射 斯他林和贝利斯的假设 这种实验现象不是神经调节的结果 而是化学调节的结果 在盐酸的作用下 小肠黏膜产生了一种化学物质 这种物质进入血液后 随着血流到达胰腺 引起胰液的分泌 如果要证明斯他林和贝利斯的观点 应该如何设计实验 斯他林和贝利斯的实验 实验过程 小肠黏膜 稀盐酸 砂子 实验结果 促进胰腺分泌胰液 实验结论 胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果 制成提取液 狗静脉 激素调节是体液调节的主要内容 人体主要内分泌腺及其分泌的激素 外分泌腺 腺体内有导管 分泌物通过导管排出 如消化腺 汗腺 皮脂腺 导管 血管 内分泌腺 腺体内没有导管 分泌物直接进入体内的毛细血管 随着血液循环运输到全身 如垂体 甲状腺 胸腺 胰岛等 人体的腺体 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素 促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 促进新陈代谢和生长发育 尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响 提高神经系统的兴奋性 促进肝糖元分解 使血糖升高 1 动物激素的种类和生理作用 促进生长 主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 促进甲状腺的生长发育 调节甲状腺激素的合成和分泌 促进性腺的生长发育 调节性激素的合成和分泌 升高血糖含量 降低血糖含量 促进肾小管和集合管对水分的重吸收 分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成 激发和维持各自的第二性征 雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期 促进子宫内膜和乳腺等的生长发育 为受精卵着床和泌乳准备条件 促进肾小管和集合管对na 的重吸收和对k 的分泌 1 动物激素的种类和生理作用 1 激素既不组成细胞结构 又不提供能量 也不起催化作用 只是使靶细胞原有的生理活动发生变化 2 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 摘除法 移植法 注射法 饲喂法 如研究甲状腺激素功能时可设置如下 a 正常小狗b 摘除小狗的甲状腺c 摘除小狗的甲状腺 甲状腺激素 2 研究激素生理功能的主要方法 3 几种激素分泌失调症 侏儒症 幼 巨人症 幼 肢端肥大症 成 糖尿病 低血糖 呆小症 幼 甲亢 性激素 生长激素 胰岛素 甲状腺激素 不足 过多 分泌异常 激素 第二性征不明显或消退 性周期不正常 问题探究1 饭后 大量的葡萄糖被吸收到了体内 但是正常人的血糖含量只有短暂的升高 很快就恢复正常 这是为什么 实例一 血糖平衡的调节 血糖0 8 1 2g l 人体中血糖的去向 正常情况下 2 长跑时消耗了大量的葡萄糖 你认为血糖的浓度会大幅下降吗 3 研究表明 在长跑过程中 尽管血糖在不断被消耗 但它的含量基本维持在0 9g l左右 血糖可以通过哪些途径得到补充 人体中血糖的来源和去向 正常情况下 血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 b细胞 胰岛素 促进组织细胞加速摄取 利用和储存葡萄糖 从而使血糖水平降低 胰岛素还能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖 a细胞 胰高血糖素 促进糖原分解 并促进一些非糖物质转化为葡萄糖 从而使血糖水平升高 二者对同一生理过程起拮抗作用 血糖降低 血糖升高 胰岛素分泌 胰岛b细胞 组织细胞加速摄取 利用和储存葡萄糖 血糖降低 血糖升高 胰岛素分泌 胰岛b细胞 组织细胞加速摄取 利用和储存葡萄糖 胰岛a细胞 胰高血糖素分泌 促进糖原分解 促进非糖物质转化为葡萄糖 血糖调节的调节过程 正常血糖水平0 8 1 2g l 血糖上升 血糖下降 恢复正常 恢复正常 血糖下降 血糖上升 胰岛b细胞 胰岛b细胞 胰岛素 胰高血糖素 促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 吃饭 运动 血糖升高 血糖的激素调节示意图 在血糖调节的过程中 胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌 胰高血糖素也如此 像这样 在一个系统中 系统本身工作的效果 反过来又作为信息调节该系统的工作 这种调节方式叫做反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 它对于机体维持稳态具有重要意义 正反馈 促进原来生命活动 排尿反射 血液凝固过程等 负反馈 抑制原来生命活动 血糖调节 体温调节等 1 当身体产生的胰岛素过多时 将会发生什么情况 当身体不能产生足够的胰岛素时 又将发生什么情况呢 2 糖尿病在现代社会中的发病率越来越高 想一想 这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没有关系 为什么 怎样防治糖尿病 2 一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格 他服用的药物属于下列 a 甲状腺激素b 垂体激素c 雄性激素d 生长激素 1 给小白鼠注射一定量的胰岛素后 小白鼠进入休克状态 要使其及时苏醒可适量注射 a 甲状腺激素b 生理盐水c 性激素d 葡萄糖溶液 c d 巩固练习 3 某人身材矮小 但智力正常 病因是幼年某种激素分泌过少 缺少的激素和所患疾病是 a 甲状腺激素 呆小症b 甲状腺激素 侏儒症c 生长激素 侏儒症d 生长激素 呆小症 4 能够分泌乳准备条件的激素是 a 甲状腺激素b 胰岛素c 孕激素d 雌激素 5 糖尿病患者就需胰岛素治疗 宜口服还是注射 c c 实例二 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 垂体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素 trh 促甲状腺激素 tsh 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢 抵御寒冷 促进 结论 下丘脑是机体调节内分泌活动枢纽 资料分析 美国学者e c kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0 23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g人体血液中甲状腺激素的含量只有3 10 5 14 10 5mg ml 激素分泌量很少 微量 资料1 资料分析 正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克 如果该激素分泌稍微多一点 可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者 生理作用显著 高效 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kj 资料2 通过体液运输 临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 资料分析 资料3 能被特定激素作用的器官 细胞就是该激素的靶器官 靶细胞 作用于特定细胞 器官 资料分析 研究发现 甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用 而促甲状腺激素只作用于甲状腺 作用于靶细胞 靶器官 资料4 四 激素调节的特点 微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官 靶细胞 动物激素与酶的比较 1 垂体分泌的激素有 甲状腺分泌的激素有 胰岛分泌的激素有 促甲状腺激素 促性腺激素 生长激素 甲状腺激素 胰岛素和胰高血糖素 a 垂体在内分泌系统中占有主导地位 但是垂体的内分泌活动还受a 下丘脑的直接控制b 大脑皮层的直接控制c 延髓的直接控制c 中脑的直接控制 分层练习 以下哪一项不属于激素调节的特点 微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官 靶细胞 提供能量 下列激素的生理作用相互拮抗的是 胰岛素与胰高血糖素 甲状腺素与肾上腺素 肾上腺素与胰高血糖素 生长激素与甲状腺素 下列关于酶与激素的叙述中 不正确的是a 激素的作用与神经系统的作用密切联系b 能产生激素的细胞不一定能生产酶c 激素产生后一般作用于其他细胞d 能产生酶的细胞不一定能产生激素 b 4 下列关于生物体内激素的叙述中 正确的是a 都由体内专门的腺体细胞分泌b 都经过内质网和高尔基体的加工和运输c 都是含量微少但有高效的调节功能d 都在其含量过高时进行反馈调节5 下列关于下丘脑 垂体 甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述 不正确的是 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素