心理咨询反馈表

心理咨询反馈表求助者情况分析：儿童暴力一般表现为两类。轻者为语言暴力，如有些孩子年纪虽小，可脾气却相当暴躁，稍不顺心，嘴里就蹦出“宰了你”、“做掉你”等言词。有些孩子则表现为玩着玩着，突然猛叫一声，把周围人吓一大跳，自己却若无其事，等等。另一类较为严重的表现在行动暴力。轻度的是动辄对别人动手动脚，严重者则是用暴力器械伤人，危害性极大。求助者以上情形皆有，非常任性。在与小朋友交往中发生意见有分歧，他不会恰当的方式表达自己的。不善于与同伴相处，集体认同感差，环境适应能力差，属于暴力倾向A级严重者。（90%）诊断：求助者需要学会用恰当的方式来表现自己。二、心理问题成因分析：通常造成这种现象的原因主要有三：（一）首先是学生家长的原因：1、当自己的孩子和别人的孩子产生矛盾的时候，家长会问：“怨你还是怨他？”如果孩子说：“怨他。”那家长就会说：“欺负咱，揍他！”如果怨自己的孩子，家长会说：“让他打两下可以，再打就还手，出了事老爸给你撑腰。”如果自己的孩子挨了打，家长会说：“真是窝囊废，打不过他就抄家伙，还打不过人家，回来我再打你一顿。”像这种鼓励孩子使用暴力的现象普遍存在，人人都怕自己的孩子受了委屈，岂不知越是怕受委屈的孩子越容易受到围攻。因为在家长的鼓励“暴力”下，这些孩子根本不会跟别的同学和平相处，总想让别人怕他，这样就会树立很多的对立面，不懂得轻重。2、独生子女时代，孩子性格普遍比较任性。家长对孩子的过分溺爱，使孩子养成了小皇帝的任性习性。对孩子的种种要求，多数家长只是一味地满足、迁就，缺乏正确的引导。久而久之，这种无人约束、任其发展的教育，使孩子为所欲为，成为孩子形成暴力倾向的性格基础。（二）其次是影视的影响。但目前的电视节目良莠不齐，模仿力极强的孩子天天泡在以武打、凶杀、暴力等为主的电视剧里，极易从模仿、潜移默化到最终形成暴力倾向。（三）是模仿成人的暴力言行，这也是儿童暴力倾向形成的重要原因。“体罚容易误导孩子认为暴力是解决问题的唯一途径，也使儿童过早地从心理上认定自己不是好孩子，容易自暴自弃，走向违法犯罪的道路。”在成长中动辄对孩子施以身体上或心理上的暴力，长此下去，往往会发展为两种倾向，一种是封闭自己内在的需要，使孩子逆来顺受，表面上显得乖巧听话;还有一种就是富于攻击性，使孩子模仿大人暴行，以暴还暴，用暴力去保护自己。形成暴力倾向还有一个重要的诱因是某些儿童玩具。如各种枪炮、战车坦克、变形金刚等，长期玩这些玩具对孩子有不利影响。而其中一些玩具枪更成为有暴力倾向的儿童用来施暴的工具，其负面影响不可低估。三、给家长和老师的建议：求助者的心理发育存在不稳定性和可塑性，其主动性与可塑性最强。这一时期，家长和老师应加强对孩子的心理健康教育。父母和老师首先应关爱孩子，满足、理解、尊重孩子的情感需要，只有让孩子体验到爱的温暖，孩子才能意识到去爱他人。针对独生子女的特点，家长和老师不妨有意识地给孩子创造群体环境，如经常与孩子游戏、玩耍、谈心，让孩子多参与集体活动等。心理学研究表明，在群体环境和集体活动中，最有利于培养孩子的合作精神，在合作中养成孩子的忍耐与宽容，这无形中会加强孩子的自我约束力和控制情绪的能力，有利于防止、克服孩子暴力倾向的形成。尤其是老师，切不可再团队活动中孤立孩子，排斥孩子。1、小孩在成长过程中，父母的评价对于他个性的形成至关重要，正面引导比负面批评更为关键，要积极引导和表扬孩子懂礼貌、对家人朋友友好的行为；作为家长，请协助改变孩子的周围环境，为孩子提供健康的成长氛围。如控制孩子观看影视节目的时间和内容，有选择地为孩子购买玩具，对喜欢打闹的孩子，最好不要为其购买大炮坦克一类的玩具。2、转变孩子在家庭中的角色，避免孩子形成任性性格。目前我国的家庭结构及未来的趋势是六育一的教育模式。这种模式极易造成对孩子的过分溺爱。父母应对孩子严爱相济，变孩子在家中的核心支配地位为受教育的地位，把孩子看作家庭中平等的一员。对孩子提出的不合理要求，父母应以适当的方式加以拒绝，并向孩子说明理由。3、加强对孩子的心理健康教育，培养孩子的爱心和控制情绪的能力。儿童正处在反抗期，自我意识开始萌发，什么都想自己做主，这并没有什么“错误”，老师和家长要认识这一点，善于引导，而不要和他对着干。4、在他平静的时候，好像无意地和他一起看看有关儿童有同情心、儿童友好相处、儿童爱爸爸妈妈的图画书、影视，这对形成求助者的良好行为习惯很有好处。5、孩子的语言如果发展得不错的话，可以让他把心理想要做的事、想要什么东西、不喜欢什么人等说出来，家长可以帮他解决，不必使用打人、骂人的手段。6、要把挠伤、挠疼的地方（胳膊、背部等）给他看，激发他的同情心，改正自己的毛病。7、家长和老师在言行上也应注意，不要表现出暴力冲动。积极与孩子沟通，消除与孩子间的情感阻碍，重新赢得孩子的信任和尊重。如孩子受到其他人的打骂，家长应积极给予安慰，切不可教孩子以暴还暴。8、孩子的有些行为时为了吸引大家的注意力，想成为大家的关注焦点，可以从这个方面着手，遇到他有暴力行为是，采取冷落、漠视的处理方法，也会有效的。尤其是当批评教育失效时，可以采取淡化处理的方法，当大家对他的不良行为表现淡漠时，他自己也就没有了兴趣表演，时间长了，他自己也就会舍弃自己的不良习惯。 9、当家长老师不能良好的劝导孩子时，可以在小范围内熟悉的小朋友相互沟通，同龄人的评价有时候比大人们的评价对孩子的影响更大。特别是遇到孩子喜欢的游戏方式、学习内容、甚至喜欢的人的时候。 （备注：注意循序渐进，老师和家长一定要有耐心（这可能是一段很长时间的事情，不过会有回报的）。同时对于孩子的进步及时予以表扬，好孩子都是夸出来的。大家要不急不燥，言传身教。） 咨询方案：应对策略：1、教会孩子保持冷静。你就可以教他一些让自己从争执中平静下来的方法了，比如背诵一首诗，或者慢慢地进行深呼吸。帮助孩子找到最能让他平静下来的方法。2、 明确问题。询问孩子他和朋友为什么打架，然后听孩子讲述情况，先不要提供建议，给孩子机会发泄情绪。3、 事先想想解决办法。建议孩子想出几个他认为解决问题的办法。对孩子的想法不作评价，不要说“不行，这样做不好”。4、 检查结果。让孩子好好思考他的每个想法，问问他如果他尝试其中一种办法可能会发生什么。5、 选择一个解决办法进行尝试。让孩子尝试他认为的解决问题的最好办法。保证孩子如果这个方法行不通，他还可以尝试别的办法。注意事项：1、对于爱打人的孩子，千万不能以暴制暴，要给予孩子充分的关爱、多和孩子交流，当孩子感受到被爱之后，内心的安全感逐渐增加，慢慢地就会改变自己的行为，表现出亲社会的一面。此外，对于爱打人的孩子，有的父母生怕孩子惹事，就减少孩子和其他小朋友接触的机会，这样也是非常不妥的。爱打人的孩子更需要多参加集体活动，需要在父母的引导下培