语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书_第1页
语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书_第2页
语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

为中华之崛起而读书教案教学目标：1认识本课生字词2了解课文主要内容和少年时期的周恩来3理解中华不振的含义教学重点：理解中华不振的含义体会文中人物的情感教学难点理解中华不振的含义体会文中人物的情感一：导入1大家猜一猜这个照片上的人物是谁？2的确这就是我们今天要学习的课文里面的主人翁：周恩来。大家对周恩来有什么了解，给大家介绍一下？3我们一起先来简单了解一下周恩来（PPT）。看了这两段介绍你认为周恩来是一个怎么样的人？用一个词语来形容他。4的确周恩来这样一个伟大人物他是如何成长的，在他的少年时期又有着怎样的经历，这些经历对他以后的成长有着怎样的帮助？这节课我们就一起走进少年时代的周恩来。请大家齐读课题。二：生字词1课题中的中华是指哪里？崛起是什么意思（PPT）课题的意思就是：为中国的兴起而读书。2先认识一下这课的生字词（PPT）三：初读课文1读准了字词现在请同学们自读课文，边读边思考，课文主要写了几件事？2归纳课文主要事件。我们把这三件事连起来是不是就是这篇课文的主要内容了。但如果我们要把它全记下来，是不是很麻烦，在课堂上老师也不会给大家这么多时间。我们能不能用跟加简短的方式来归纳这三件事？加小标题3用小标题归纳课文主要内容四：理解中华不振1理清了课文的主要脉络，现在我们回到文章当中。周恩来在说出“为中华之崛起而读书”时，他多大年纪？你们多大？是什么原因让小小年纪的周恩来立下这么远大的志向？2总结板书（中华不振）3课文中的那些地方让我们感受到了中华不振？是的，课文处处都让我们感受到了中华不振。4特别是租界里发生的那件事让同学们感受最深刻，租界是什么样子的可能是同学们最好奇的地方。那我们就先去租界看看。文中的那个自然段是写租界的？5从“闯进”这个词语当中你体会到租界是一个怎样的地方？就是说租界是不准中国人进入的地方。读了文字我们知道租界是一个怎样的地方？（热闹 灯红酒绿）6我们在来从图片上看看租界什么样子（PPT）我们从图片上看租界是什么样的？（漂亮 整洁）7但这些都是租界外在的表象，真实的租界是什么样的，相信同学们读了第八自然段后你会对租界有更深的认识
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论