81环境问题的表现与分布教案

81环境问题的表现与分布教案 课题教学目标（一）知识教学目标8.1环境问题的表现与分布1使学生理解人类系统和环境系统的关系，为此带来的环境问题。 2了解环境问题对生态及人类生存的危害。 3结合周边情况，举例说明环境问题的表现形式并分析其分布特点。 4掌握防治环境问题的主要经验做法。 （二）能力训练目标提出解决问题的对策。 2通过分析“人类与环境”关系图，来训练学生分析地理图表和语言表达能力。 3通过分析人类应加强哪些措施能更好地保护环境，来提高学生分析问题的能力、文字和语言表达能力。 4体现双语教学的特色，在中文学习的基础上，适当增加英语教学，培养学生的双语学习能力。 （三）情感培育目标1通过对环境问题的现状调查和防治的研讨，使学生形成正确的环境观，增强学生爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。 2通过研讨“环境问题的全球性特点”来强化学生的全球性观念和合作意识。 备注说明教学目标确立的依据 1、教学目标的确立，是根据教学大纲的要求，在学生已有的知识基础上确定的。 2、让学生自己总结环境问题产生的原因、表现和后果，可以培养学生认表，使学生学会综合分析问题，并重点落于实际上，培养学生理论联系实际的能力。 3、通过结合成都市及周边情况来举例说明环境问题的表现形式并分析其分布特点，可以提高学生分析并解决实际问题的能力，结合事实可以使学生深刻认识到环境问题的紧迫性，并培养对环境负责任的态度1尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，识和分析事物的能力。 通过阅读图3通过讨论人类应加强科技建设和提高全民族的文化水平，来激发学生的学习热情。 教学 1、理解环境问题产生的根本原因。 重点 2、了解环境问题的两大表现。 教学分析说明环境问题城乡的差异、发达国家和发展中国家的差异及其成因。 难点教学重点确定的依据把环境问题城乡的差异确定为难点之一，是因为学生对城乡环境差异不太了解，对城乡环境问题差异的理解就更加困难。 本课难点之二是发达国家和发展中国家的差异及其成因，造成这一难点的原因主要是难于理解发达国家和发展中国家环境问题为什么存在差异，这些差异的具体表现是什么，这些都比较抽象，在学习上有一定难度。 教学过程（一）导入新课用投影仪播放一段视频，视频内容为水污染之后，鱼儿翻出泛白的肚子，空气污染后，一群群鸟儿躺在地上，化成一堆羽毛。 再配上文字。 【或许，它们的梦里，还带着最后的微笑，还幻想着明天的畅游与翱翔，可是一切来得那么突然，世界变得混沌，它们会飞，会游，却逃不开。 】同学们，这些惨剧告诉我们什么？（抽两个学生回答）环境问题，不能光是纸上提提，而应该践行。 当人类有意识的保护自然环境时，自然界中的生物，包括我们人类都将拥有一个更美好的生活空间。 这节课，我们来学习“环境问题的表现与分布”。 【导入的作用这样导入新课，能吸引学生的注意力，能唤起埋藏在学生心底里对自然的爱。 以达到激发学习激情，培养学生爱护环境的责任意识。 】同时，通过视频，刺激感官，让学生明白环境问题的紧迫性。 （二）讲授新课设计意图通过生动形象的动画突破重难点一.人类与环境（板书）知识，让学生对这些知识印象更深刻环境自净能力（板书）利用多媒体播放动画，介绍本单元主要知识内容，今天首先学习第一节环境问题的表现和分布，本节课主要内容有三个，请同学们自己看教材前两个自然段，了解环境问题产生的原因，着重看人地关系及图示，时间2分钟。 【看教材，使学生对问题有初步了解，为回答问题作好准备】【通过多媒体播放动画这样设计，使学生从感官上接受概念并能运用以前的知识更好的理解念，为下面的知识做好铺垫】“下面请大家一起来看“人类与环境相关模式图（见教材图8.1）”。 观察这幅动画图，说出内圈、外圈分别表示什么含义？什么是环境自净能力？抽一个同学起来回答，回答完毕后，由老师给出参考答案。 内圈是人类活动，外圈指自然圈。 环境对人类生产、生活的排泄物具有容纳和清除能力，称境自净能力。 2环境问题产生的原因。 （板书）老师讲解由于环境具有反馈作用，人类可以作用于环境，环境也会反作用设计意图联系身边的地理，创设生动的教学情景，激发学生兴趣。 学情分析1.知识基础学生在小学、初中学习了一些地理知识，但水平彼此之间有差距，对于环境的知识，感性和理性的认识都不很充分，因而对教材内容的理解和接受都不很容易。 2.学习能力教材语言具有专业性的特点，内容抽象较难于理解，学生不易读懂；另外，图型分析涉及立体几何知识，学生空间思维能力不强，对教材上的专业性图不易看懂。 3.学习动力本节知识在生活、生产上具有现实意义，学生对本节知识具有新鲜感，求知欲强，好奇心大，积极性高。 于人类。 只有当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，就会出现环境问题，这些环境问题影响人类的生产、生活和健康，甚至危及人类的生存。 二、环境问题的原因、表现和危害（板书） 1、环境污染（板书）那么在我们现实生活中，什么样的问题才是环境问题，它有什么表现呢？读教材 3、 4、5自然段，了解环境问题产生的表现、原因和举例（3分钟）请学生在草稿本上完成下列表格，抽一位学生上黑板演示【适时的提问，使学生的思维再度扩展，引出对学习过的知识的回忆，为接受新知识提供依据】主要具体内容原因典型事例表现环境污染在学生做的过程中，老师及时的引导；学生完成后，老师讲解，用PPT给出答案。 主要具体内容原因典型事例表现环大气污染工业“三废”和有害人泰晤士河上的悲剧【运用表格，一是为了增强课堂的直境水污染土体健康的农药任意排观性，二是由学生个体主动参与，完污壤污染放成知识的传授；三是把一些繁杂的文染固体废弃生产和生活中的大量物污染噪声污染放射性污染海洋污染垃圾堆放交通运输、工业生产放射性物质泄露各类污染物排入海洋原苏联切尔诺贝利核电站泄漏渤海湾大赤潮、日本九州岛水俣湾汞污染、墨西哥湾露油事件典型事例典型事例巴西热带雨林遭破坏字进行简单的，会得到事半功倍的效果。 】，二是由学生个体主动参与，完成知识的传授；三是把一些繁杂的文字进行简单的，会得到事半功倍的效果。 】 2、生态破坏（板书）主要表现生具体内容主要表现生具体内容森林的环境调节功能下降水土流失、土地沙漠化加剧土壤盐碱化原因滥伐森林原因态破坏【在这里采用了比较分析方法，启发学生对比环境污染和生态破坏两种表现的差异，原因的分析提高学生分态破坏自然植被遭破坏不合理的灌溉等原因鲁西北平原的盐碱地析能力，列举事例更加形象直观，以黄土高原的水土流失中国的荒漠化趋势与沙尘暴提高知识的掌握程度】大气增温、臭氧层空洞大量燃烧矿物燃料和使用消耗臭氧物质生物的生存环境遭坏或过度捕猎等原因冰川融化、海平面上升，南极臭氧层空洞，北极、西伯利亚、青藏高原等地相继出现臭氧层空洞大熊猫、华南虎、藏羚羊生物多样性减少 三、环境问题的分布特点（板书）环境问题有环境污染和生态破坏这两种不同的表现，那么，它们都有那些分布规律呢？读教材环境问题的分布特点部分，了解不同的地区之间，不同的国家之间的环境问题表现，特别是产生的原因。 （3分钟）城乡地区引导学生完成下列表格不同地区城市地区乡村地区地区城市地区环境问题主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等环境问题的主要表现产生的原因形成原因由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成了污染物的集中。 利用资源的方式不当或过度强大老师点评，用PPT给出答案乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭、物种减少等不同类型国家之间从全球看发展中国家环境问题比发达国家更严重，为什么呢？抽两个学生回答，回答完毕后，老师讲解，给出参考答案 （1）发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段，而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力。 （2）限于经济、技术水平，发展中国家没有足够的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后，不能及时、充分解决。 （3）发达国家利用一些发展中国家对经济发展的需要，将污染严重的工业转移到发展中国家。 引导学生填下表，抽一位同学上黑板演示发展中国家发达国家老师点PPT，给出答案发展中国家环境问题较发达国家严重，以生态破坏为主形成原因1一般处于经济发展初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；2.限于经济、技术发展水平，没有足够的能力进行环境保护；3.发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家自20世纪70年代开始，发达国家利用强大的经济力量进行环境污染的防治工作，使其环境状况大为好转环境问题形成原因发达国家较发展中国家为轻，以环境破坏为主并在ppt上用红色字体展示出如下提示乡村或发展中国家的环境问题以生态破坏为主，而城市或发达国家的环境问题是环境污染为主，这并不是说，乡村或发展中国家只有生态破坏没有环境污染。 城市或发达地区只有环境污染，没有生态破坏。 【这样提示是为了通使学生对所学知识有一定分辩力，不能以偏概全。 】 四、全球性环境问题（板书）有一些环境问题不只是影响某一个国家或地区，而且可能影响到其他国家甚至全球。 这样就会造成全球性环境问题。 提问全球环境基金关注的主要领域有哪些，有哪些表现，为什么这些领域得到了特别的关注。 全球环境问题环境污染酸雨、水污染、大气污染、城市垃圾污染生态破坏气候变暖臭氧层破坏土地荒漠化森林面积减少水土流失物种灭绝及生物多样性减少板书设计课后作业8.1环境问题的表现与分布 一、人类与环境关系 1、环境自净能力 2、环境问题产生的原因 二、环境问题的表现 1、环境污染 2、生态破坏 三、环境问题的分布特点 1、城、乡的差异 2、发展中国家与发达国家的差异 四、环境问题的全球性1.增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。 据此回答 (1)在大城市提倡的营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是()A.减少城市的噪声和光污染B.减轻热岛效应和美化环境C.减轻光化学烟雾的污染D.降低空气中可吸入颗粒物的数量 (2)我国北方一些城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水,下列绿化方式中污染最为严