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文档简介

课题口算除法课型第 2 课时备课人张林教学目标内 容1.使学生掌握一位数除两位数的口算方法。2.使学生了解一位数除两位数的口算除法的一般方法,并能正确地进行口算。3.培养学生的口算能力。重 点探究并掌握一位数除几十几的除法的口算方法。难 点弄清一位数除几十几的口算算理。教 法迁移类推、动手操作学 法迁移类推、动手操作、合作交流教 学 过 程教学环节教学内容及师生互动过程一、 复习导入1.口算。教师出示口算卡,学生口答得数。186=36004=56007=2709=2807= 5608= 60006= 328=2.口答。(1)450除以9得多少?(2)被除数是8000,除数是8,商是多少?二、探究新知教师:要把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?用你手中的小棒跟小组成员们一起分一分,说一说。学生在小组里进行分小棒,交流算法的活动,老师巡视了解情况。教师:谁来说一说你是怎样想的。学生1:先分6捆,每人分到2捆,然后再分6根,每人分到2根,这样每人一共分到22根小棒。学生2:还可以用算式表示分的过程,603=20,63=2,20+2=22。教师:那该怎么列式计算呢?学生:解决平均分的问题用除法计算,列式为663=22(张)。教师:我们一起来计算下面的习题,然后说一说你发现了什么。(课件出示教材第12页做一做第2题)学生尝试自己计算后,在小组内交流各自的发现,教师巡视了解情况。组织学生交流汇报,只要学生说得有道理,就要给予肯定并表扬和鼓励。【设计意图:充分调动学生的积极性,提倡算法多样化,通过探讨交流,让学生经历
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