基础实验6粗盐的初步提纯

高新区实验初级中学20182019第一学期学案 学科：化学 年级：初三基础实验6 粗盐的初步提纯 高新区实验初级中学 王静【教学目标】1、 了解结晶的概念；2、 学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程;3、 掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能;【实验用品】实验药品：粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水;实验仪器：电子天平、漏斗、称量纸、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、火柴等;一、结晶结晶： 二、粗盐的提纯1、物质的提纯： 2、粗盐提纯的实验步骤： 3、粗盐提纯的实验方案：（1）溶解【实验仪器】烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管【实验操作】将已经称量好的1.8g粗盐，加入到烧杯中，然后用量筒量取水，也倒入烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直至粗盐不再溶解为止。【资料链接】在常温下，100g水中最多能溶解36g食盐。思考称取的粗盐为1.8g，为什么需要量取 的水来溶解，而不是用更多的水溶解呢？ （2）过滤【实验仪器】烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（铁圈）【实验操作】组装过滤装置，将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器中，过滤器的液面不能超过滤纸的边缘，并且需用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒，若滤液浑浊，需再过滤一次。思考滤液仍然浑浊的原因： 应对措施： （3）蒸发【实验仪器】铁架台（铁圈）、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、石棉网【实验操作】将滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，然后用酒精灯加热，同时用玻璃棒不断搅拌溶液，待出现较多固体时间歇加热，利用蒸发皿的余热将滤液蒸干。（4）称量、算产率【实验仪器】蒸发皿、玻璃棒、电子天平、药匙【实验操作】用玻璃棒（药匙）将固体转移到称量纸上，称量后，回收到教师制定容器中，将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算精盐的产率。思考玻璃棒的作用： 经过计算发现，精盐产率远低于理论值， 产生实验误差的原因何在？ 【课后讨论】通过将粗盐进行提纯我们制得的精盐中仍含有一些可溶性杂质，如碳酸钠（Na2CO3），那如何除去NaCl中混有的Na2CO3杂质呢？你能想出几种方案呢？ 【课堂反馈】1. 某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯的实验，下图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。 根据示意图回答下列问题：（1）操作中玻璃棒的作用是（2）操作中的一处错误是 （3）操作中，当观察到蒸发皿内出现时，停止加热（4）本题中粗盐提纯实验的操作顺序为（填序号）（5）他们用提纯得到的精盐配制了100g10%的氯化钠溶液。经检测溶质质量分数偏小，其原因可能有（填序号） 氯化钠固体仍然不纯称量时砝码端忘垫质量相同的纸片 量取水时，仰视读数【操作要点】1.溶解（1） 溶解过程中需用玻璃棒不断搅拌;（2） 量取水时 ，视线应与凹液面的最低处保持水平，接近刻度时改用胶头滴管滴加;2.过滤（1）组装过滤器（2）过滤时应注意：一贴、二低、三靠一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗口，液面低于滤纸边缘；三靠：烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸处，漏斗尖嘴紧靠烧杯内壁;3.蒸发（1） 可直接加热；用于溶液的蒸发浓缩;（2）实验时盛放液体的量不能超过容积的2/3，以防搅拌时溅出;（3）蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌，防止液体因局部温度过高造成液滴飞溅;（4）当溶液的量逐渐减少析出大量晶体时，应采用间歇加热的方式至溶液完全蒸干，停止加热后，将蒸发皿放在石棉网上，利用余热蒸干溶液，以防晶体飞溅;（5）取放蒸发皿，要用坩埚钳夹持;4.称量、算产率（1）先用玻璃棒将大量的固体转移到称量纸上，然后再用药匙将蒸发皿里残留的固体以及玻璃棒上沾有的少量