lesson 7教案

lesson 7教案 快乐英语第八册Lesson7教案执教者马涛教学目标和要求 1、学习掌握四会词组this afternoon,borrow somebooks,make a plan；学习掌握四会句型Im going to?We are going to? 2、总体了解be going to句型所表示的语法意义及其构成方法。 3、正确完成Try touse中的填空练习，并能兴趣一反三灵活运用。 4、能以优美的语调朗读并表演Learn tosay的对话。 5、能按对话内容完成听力填空。 教学重难点分析 1、本课时的教学重点是学习be going to句型。 这一句型贯穿于Learn tosay的对话中，在Try touse中进一步加强。 在课堂训练中，应紧紧围绕这一句型，精讲多练，让学生在教师的引导下理解Learn tosay的内容，从模仿跟读过渡到表演。 使学生能逐步在教师创设的情境中进行对话，同时正确地完成课堂练习。 2、本课时的教学难点是学生对be goingto句型语法意义的理解，为突破这个难点，教师要积极创设情境，如运用体态语，简笔画等，以帮助学生理解句型的功能及意义。 然后通过Try touse引导学生巩固练习，使学生能在交际中自如济地表达自己的计划、打算。 课前准备 1、教师准备 （1）四会词组及句型的卡片。 （2）CAI课件 （3）录音机及课文磁带。 2、学生准备课前预习本课教学内容。 教学步骤和建议 一、热身 1、Greeting。 2、Revision复习第一单元形容词比较级与最高级。 二、新课教学TIm sohappy thateverybody inthis classroomis makingprogress everyday.OK,boys andgirls,today weare goingto learnsomething new.Now pleaselisten carefully.a.Try touse1.T:We havefree classesthis afternoon,Children.Enn,what areyou goingto do this afternoon?Im goingto play football.What areyou goingto do this afternoon?（老师一边说一边出示词组this afternoon.并重复数遍，让学生理解词义）引导学生归纳be goingto的语法意义及构成方式（be goingto表示按计划去做事或打算去做某事，Be根据人称可演变为is，am,are。 Be goingto是固定句式，后面直接跟动词）。 先由学生归纳句子用法，再由老师补充，系统陈述。 2、在学生理解this fternoon的基础上，重复上句话，并出示句型Im goingto playfootball this afternoon.在playfootball下面画线以便学生进行替换练习。 3、老师帮助学生理解这个句型，并逐步引导同学站起来造句Im goingto?this afternoon. 4、老师出示课件:利用课件图片用“What areyou goingto do?Im goingto?.”做句子学生全体跟着说。 老师以课件形式带领学生口头练习be goingto句型。 5、出示更多图片让学生同桌间练说Im goingto?this afternoon.并逐步过渡到Weregoingto?this afternoon.使学生在练习看图造句的过程中学会四会单词borrow somebooks,make aplan。 6、学生练习书上内容，然后大家朗读Try touse，完成填空练习。 7、学生板演，核对答案。 b.Learn tosay 1、TWe are talking aboutour planfor this afternoon.Linda andher classmatesaretalkingabout plan,too.What arethey goingto do?Lets listento thetape. 2、听录音，请学生说出听到的动词词组play ping-pong,go swimming,borrow some science books,draw somepictures,make aplan 3、跟读，试着找出问题的答案，用笔画出来。 What isDavid goingto do this afternoon?What isLi Minggoingto dothisafternoon?What isYuan Yuangoingto dothisfternoon?What isBob goingtodothisafternoon?What isLinda goingtodothisafternoon?学生展示，填表。 教师重点讲解I wantto borrowsomesciencebooks.Im goingto makeaplan.About whatI am goingtodothisafternoon.听课文录音，根据内容完成表格。 Name LiMing YuanY