2013一年级体育课第一周教案.doc

体育东路小学2012学年第二学期一年级体育课第一周教案班级： 一年级 （1）（2）（3）(4) 教 学内 容 队列队形练习 游戏：1、认识左右前后 2、快快集合 教 学目 标 1认知目标：通过队形队立的学习，100%学生建立规范意识。2技能目标：学生通过看老师手势进行排队的学习，100%的学生可以找到队伍并快速排好。3情感目标：学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。课的结构 时间 教 学 内 容 教 师 引导 学生活动 组织形式与 要 求 时间次数准 备 部 分 七分钟钟 一、课堂常规：集合，整队，师生问好，宣布课的内容。 二、“找朋友”。 三、准备活动 1、整队，师生问好。 2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。（奖励优胜组。） 3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。（奖励表现优秀的学生。） 1、学生在指定的位子集合，认真听讲 2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。3、学生模仿动作并跟做模仿操。 1、 要求：集合做到快速、安静、注意力集中。 老师（图1）2、要求：反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。组织形式：四列横队。（图2）3、要求：积极参与，生动形象，气氛活跃。组织形式：四列横队。（图2） 30” 分 二十九分钟 一、小游戏：左右前后 二、快快集合51纵队与横队重点：能看手势站成横队或纵队。 难点：站位准确，间隔距离适宜，与教师、同伴密切配合，逐渐达到快、静、齐。 1教师讲解游戏方法：两人1组自由组合，其中参照者举起左手站立不动，另一人听老师报方位后迅速的找到方位并站好。1、熟悉老师的集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。2、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。 3、组织学生投入到游戏活动中去。 4、对游戏中出现的问题，立即纠正。 5、引导学生正确参与游戏。 6、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。 学生注意力集中，积极参与游戏。 1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。 2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。 3、及时纠正自己错误。 4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。 2人一组自由组合 要求：善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。组织队形：横队：（图2） 老师四分钟 1、放松活动 2、讲评：鼓励性评价学习情况。3、下课，收还器材。 1、引导活动，表扬优秀学生或小组。（强调安全）2、评价本次课情况。3、师生再见， 1、随音乐放松练习。2、积极发言，听教师讲评。3、师生再见，帮老师收还器材。 1、要求：自然轻松，友好合作，身心愉悦。 体育东路小学2012学年第二学期一年级第二周体育课教案班级： 一 年级 (1)（2）(3) (4) 教 学内 容 1队列队形：纵队与横队2游 戏：接力赛跑“保卫军旗”教 学目 标 1认知目标：通过纵队与横队的学习，100%学生能说出纵队与横队的区别，并有一定的方向感，初步建立规范意识。2技能目标：学生通过纵队与横队的学习，100%的学生可以站成纵队和横队，90%的学生能快速、准确的站成纵队和横队。3情感目标：学生能在集体活动中积极合作，在学与练的过程中能够大胆展示，体验成功的乐趣，能逐渐养成听从指挥、遵守纪律的良好习惯。课的结构 时间 教 学 内 容 教 师 指 导 学生活动 组织形式与 要 求 时间次数准 备 部 分 七分钟钟 一、课堂常规：集合，整队，师生问好，宣布课的内容。二、“找朋友”。方法：让学生快速站好队三、准备活动操：共七节（48拍）。 1、整队，师生问好。 2、教师讲述游戏方法及要求，强调安全后组织学生做游戏。（奖励优胜组。） 3、教师强调安全后，并领做模仿操，在领做过程中，进行语言提示。（奖励表现优秀的学生。） 1、学生在指定的位子集合，认真听讲 2、学生快速、有序的找到“好朋友”对齐，并面对老师站立。3、学生猜出模仿的动作名称并跟做模仿操。 1、 要求：集合做到快速、安静、注意力集中。 老师（图1）2、要求：反应快速，不能推挤，避免碰撞、注意安全。组织形式：四列横队。（图2）3、要求：积极参与，生动形象，气氛活跃。组织形式：四列横队。（图2） 30” 分 二十九分钟 一、队列队形：51纵队与横队重点：能看手势站成横队或纵队。 难点：站位准确，间隔和距离适宜，与教师、同伴密切配合，逐渐达到快、静、齐。 二、游戏：接力赛跑“保卫军旗”（图4）。方法：将学生平均分成四队，各成一路纵队站在各跑道起点线后，点4名学生到圈内当护旗手，游戏开始，各排头跑出，与护旗手换岗，原护旗手快速跑回拍第二人的手后站到队尾；依次进行，以先举起军旗的队为胜。 1、引导学生用语言表述纵队和 横队的区别。2、熟悉横队集合口令和手势，学站四列横队及对齐方法。3、游戏：“快快集合”。4、游戏：“拔河”。5引导学生找“”和排列规律，熟悉纵队集合口令和手势，学站四路纵队及对齐方法。6、游戏：“我 是木头人” 1、讲解游戏方法与规则，提出要求，强调安全。2、请几名学生配合老师示范游戏方法。3、组织接力跑比赛，随时处理游戏中的突发事件。4、对比赛进行评价。（随时奖励表现突出的学生和优胜小组。） 1、学生尝试练习找答案。2、根据教师口令、手势，集体练习站横队，学习对齐方法。3、全体参与游戏。4、学生分组游戏。5、根据教师口令、手势，集体练习站纵队，学习对齐方法。6、全体参与游戏。7、学生自评互评。1、了解游戏方法、规则，注意安全。2、学生仔细观察，熟悉比赛路线。3、按要求完成接力跑游戏。4、互相评价。 17、要求：善与思考，敢于尝试；听从指挥，行动迅速；友好相处，互帮互助；大胆展示，公正评价；避免碰撞，注意安全。组织队形：横队：（图2） 老师纵队：（图 3） 老师1 、要求：遵守规则，团结协作，注意安全。场地安排：（图4） (12)1次30 四分钟 1、放松活动： 2、讲评：鼓励性评价学习情况。3、下课，收