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什么是总分结构法？肯定用不着我说，你一定会说出：就是表示总叙和分述的关系的结构方式。对！由于总分法是小朋友们经常接触的，所以你可能还知道总分法不仅存在于句子与句子之间的关系，而且也存在于段与段之间的关系。总分法又表现为三种基本形式。一种：先总述后分述：示例：天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行这段话第一句总的写风筝“越来越多”，很“热闹”，然后第二、三、四句具体写了三种风筝放飞的情景，显然这前后构成了先总后分的关系。二种：先分述后总述：示例： “松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制画笔，皮可以制作衣服。松鼠真是一种既可爱又有用的小动物。”则是先分后总的关系。 三种：先总述再分述后总述：示例：学生学过的海底世界开头概括发问，然后具体写海底景色奇异（23）与物产丰富（46），最后总括“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！”掌握了总分法，在作文中大有用场。写景、状物、写人、记事，凡是需要对事物状况、情景、特点总的概括、给读者以集中的印象，同时又要让读者了解某事物总的状况、情景、特点表现在哪些具体方面，有时，可用总分法进行构思、安排条理、形成文字。这样写的好处是思路清晰、结构谨严，既有“筋骨”，又有“皮肉”。平时作文时，根据实际需要，有时几句话间用总分关系来写，如写参观菊展当写到满园菊花“姿态万千”或“色彩多样”时，可用举例式的方法写“有的有的”或甲种怎样、乙种怎样等。我们的课本中此类例子很多。学生读书时操心的话都会有此印象。小练笔：下面有一段话，你看是总分关系的哪种形式？如果你扩写一下可形成一篇有趣的文章呢！妹妹为我家画了一幅集体像，都是几个可笑的动物。妹妹的意思是：张牙舞爪的大老虎是爸爸，老实勤劳的黄牛是妈妈，
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