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主题班会一 一 活动目的 针对现代中学生受多方面因素的影响 很大一部分学生贪吃好玩 惰性较 强 没理想 没目标 通过本次活动揭发学生的学习热情 勤奋学习 提高学习积极性 二 活动地点 初二 1 班 主持人 甲 乙 三 活动过程 甲 我们是祖国的花朵 是未来的接班人 我们需要学习更多的知识 乙 学习是我们的任务和责任 甲 学习是我们成才的主要途径 合 初二 班主题班会 谈勤奋学习 现在开始 乙 欢迎各位领导 各位老师 各位同学莅临指导 甲 汗水是滋润灵魂的甘露 勤奋是理想飞翔的翅膀 乙 我们要紧握勤奋的钥匙 打开知识的宝库 把万物化为黄金 把理想变成现实 甲 古往今来 凡是有成就的人 无一不是通过勤奋这条路 无一不是付出了无数心 血和汗水 乙 下面就让我们听演讲 伟人勤奋的典范 乙 世间上的东西要有收获 就必须要有付出 一切的成功 都是在几许默默耕耘的 前提下获得来的 甲 从古至今 又有什么是不劳而获的呢 但许多人却不明白这一点 尤其是现在年 轻的人 总以为自己很聪明 可以找到通往成功的捷径 而无需努力 从而忽视了勤奋 乙 高尔基说过 成功是由百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水得回来的 甲 由此可见 勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊 请听陈燕的演讲 谈勤奋 甲 业精于勤而荒于嬉 行成于思而毁于随 乙 我们要有严谨的生活 端正的学习态度 不能用虚假的行为 不正当的手段来欺 骗家长 老师 甲 请看小品 自作聪明 乙 勤奋体现了个人的修养 同样懒惰也是如此 那人的惰性究竟有多大呢 甲 请听 人的惰性究竟有多大 乙 我们的成长 我们的每一步都离不开父母和教师的关怀 教育 离不开同学的帮 助 为了促进学校与家长的沟通 我们学校特别制作了家校联系卡 还召开了家长会 但 是我们同学又是怎样做的呢 联系卡不给父母 签意见 使父母无法了解子女在校的情况 更有甚者 在家长会中还做了些荒唐的事 请看小品 家长会 甲 一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘 而是自己放纵自己 放弃自己 乙 请听 自甘堕落 的事例 甲 当今社会有没有文化 学与不学是否一个样呢 下面请看辩论赛 学习不学习 一个样 乙 两方同学都进行了激烈的辩论 各有其理 的确很难判别 但结果如何 那么下 面请让我们看一个实例 小品 应聘 甲 看了小品 大家有什么感触呢 提问 除此以外 学习还可以提高一个人的 修养或思想素质 反之 不学习的人 文化修养差 有可能给社会带来危害 请听相声 特别医生治特别病 乙 嗯 这位特别医生的确特别 他治的病都是人大脑里的问题 而这些问题都是缺 乏修养和文化知识所造成的 甲 所以要求我们要勤奋学习 然而 勤奋与懒惰是一对孪生姐妹 就像苦与乐一样 都包含着相素的辩证法 乙 所谓 金剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 读书虽苦 但乐在其中 下面就请听姚 丽娜同学谈谈 学习的苦与乐 甲 为了适应时代的要求 我们更要学会承受 承受挫折和失败 相信阳光总在风雨 后 乙 下面请听小合唱 阳光总在风雨后 甲 综上所述 我们可以知道没有知识就无法立足于社会 又将会被社会所淘汰 成 为社会的渣子 乙 天生我材必有用 我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子 深知学习是我们的任 务 甲 我们正值青春年少 我们的身上永远闪烁着跃动的火光 无限的活力 乙 请听大合唱 青春舞曲 甲 今天的主题班会即将结束 但勤奋学习还没有开始 在此 我们向老师们保证 全班齐说 从今以后 告别懒惰 勤奋学习 在期末考试中给老师和家长一份满意的答 卷 合 初二 1 班主题班会到此结束 谢谢大家光临指导 主题班会二 一 班会背景 离初三学业考只剩下不到 90 天的时间了 学生家长都处于焦虑之中 我也挺为一些 学生担忧的 他们中的多数人表面看都挺买力 也颇具潜力 但就是学习上老也出不了成 果 和部分家长恳谈并且与个别学生交流后 我发现问题主要还是出在不良的学习习惯上 因此适时开一次有关 学习习惯 的班会课是当务之急的事 二 班会目的 通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响 并积极改善自己的不良 学习习惯 提高学习质量 二 班会重点 检查自己的学习习惯 找出存在的问题 三 班会难点 养成一个好习惯 并付之以实践 四 班会准备 1 制作三份问卷准备印发给学生填写 问卷 1 是有关 好习惯 坏习惯的区分 这些都是在家长那了解到的或是与部分学生 交流中得知的情况 问卷 2 是学生的一份 自我报告 内容主要为 反思一下自己的学习习惯 列出自己 的好习惯和坏习惯 不能少于 3 条 简要说明理由或后果 课前填写 问卷 3 是有关 养成一个好习惯的实施计划 2 请四位同学准备介绍学习经验 可以是自己的 也可以是他人的 五 班会过程 一 引入 初三是我们初中四年里最后的收获年级 同学们四年的努力再经过这 90 多天的奋斗 将结出丰硕的果实 进入初三后 老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了 从被动转变为主动的 过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待 老师很开心 也对同学们的未 来充满了信心 只是 我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯 直接影响了学习效 率学习的质量 最终导致付出与收获不成正比 今天我们在这里开一个主题为 做习惯的 主人 不做习惯的奴隶 的班会 希望能有效帮助同学们在学习习惯上 扬长避短 二 好 坏 习惯之争 1 发下问卷 1 区分好习惯与坏习惯 要求学生在这些习惯面前选择区分 2 老师结合班内现象加以指导 学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏 比如我们班一些同学总是认真制定学习计划 并严格按计划去做 学习安排得井井有 条 生活十分有规律 作业总是能保质保量地完成 一些同学喜欢就看书和做作业时遇到 的问题与其他同学讨论 他们对这些知识的理解就比较透彻全面 一些同学在记忆知识时 采用记住后再记上几遍的 过度学习法 公式 定理 名句 单词等内容在要用的时候总 是能很快地想起 一些同学晚上做习题前 总是先复习一下有关内容 看一遍白天老师讲 过的内容 然后才开始思考问题的解法 结果题目做得又快又正确 有这些好习惯的同学 学习效果常常较好 点名表扬为主 再罗列一些个别同学的不良习惯 不点名 学习 时心不在焉 看了大半天书也不知道书中在讲些什么 上课时不认真作笔记 而是在纸上 书上乱涂乱划 考试复习的时候就感到没有头绪 晚上总要先看好长一会儿电视 有时还 要煲电话或上网聊天 然后才开始做作业 结果弄得很迟才睡 或者干脆把作业拖到第二 天完成 边做作业 边翻小说 听电视伴音 浏览网页 作业做得很慢 有时还漏做或做 错 这些坏习惯也严重影响了这些同学的学习效率 三 自查与反思 拿出已填写好的问卷 2 自我报告 对照上述老师所说的这些好坏习惯 在各自的 这份自省表中进行修改或补充 四 指点迷津 请五位同学简要介绍自己或他人的学习经验 1 分清主次 首先完成学习任务 要点是 不要在玩得很累 很迟时才开始学习 这样不仅学习效率不好 做作业 背 书 常常来不及 而且还会对学习产生厌倦感 2 专心致志 不一心二用 要点是 不要边做作业边干其他的事 3 有张有弛 劳逸结合 要点 连续学习 1 2 小时 中间就应该安排一次休息 4 学习生活的安排有规律 要点 根据学校规定的上学 放学时间 结合自己的状况 制定一个更具体的作息时 间 表 坚持下去形成习惯 5 遵循学习常规 要点 课前预习 课上记笔记 课后复习 做习题 课间与同学讨论 不懂就问或查 资 料 独立完成各项作业 今日事 今日毕 五 付诸行动 同学们时间对于我们而言是紧迫的 所以老师呼吁每个同学从今天开始试着养成一个 好习惯 就用三周时间 在下面问卷中记下你的计划和实施情况 发下问卷 3 养成一个好习惯 附问卷 问卷 1 区分好习惯与坏习惯 在下列好习惯前打 1 晚上学习时先浏览一下第二天要上的课文内容 2 上课时把老师讲的要点记下来 3 上课时想其他事情 4 下课时离开座位 活动一下身体 眺望一下远处 5 数学课做语文作业 6 晚上做作业时把音乐放得很响 7 以平静的心情学习 不在看书时胡思乱想 8 与同学讨论题目 9 语文课偷偷背外语单词 10 询问老师不懂的地方 11 上学时常常忘带书本 练习册或其他学习用具 12 常将第一天的作业拖到第二天做 13 不愿意仔细看课本 深入思索教材的内容 14 喜欢看课外书 问卷 2 自我报告 反思一下自己的学习习惯 列出自己的好习惯和坏习惯 不能少于 3 条 简要说明理由或后果 我的好习惯有 1 理由 2 理由 3 理由 4 理由 我的坏习惯有 1 后果 2 后果 3 后果 4 后果 问卷 3 养成一个好习惯 在下面记下你的计划和实施情况 我准备养成的一个好习惯是 实施时间是 至 实施结果 第 1 周 第 2 周 第 3 周 主题班会三主题班会三 一 教学目标 一 教学目标 1 了解学校有关知识 增强对学校的亲切感 并能尊重学校其它工作人员的劳动 2 让学生懂得三年来的进步或成果离不开老师 家长的辛勤培育与教导 应该尊敬老 师 孝顺父母 学会感恩 3 让学生通过作品及才艺展示 认识到自己的价值 从而树立正确的前进方向 珍惜 青春 积极上进 二 教学准备 二 教学准备 1 让学生为大型的展示活动准备一项或多项自己得意的作品或才艺表演 为了能全体 参与 规定每人必有一项 必要的话 可多人组合 2 准备好齐诵的诗歌 录音材料及歌曲 知识问答题目等 3 写好邀请函 准备好鲜花 康乃馨 4 会场布置 左右两侧条幅 感谢您 师长 祝福您 新中 正面 成长感恩的背景 图 5 多媒体的运用 可将大量的资料制作成 microsoft powerpoint 软件 三 教学过程 三 教学过程 一 我们在集体中成长 一 我们在集体中成长 1 大屏幕出示活动主题 成长成长 感恩感恩 初三 初三 1 班主题班会 班主题班会 2 主持人介绍来宾 首先 让我们以热烈的掌声 欢迎今天到会的各位领导 各位老 师和各位家长 3 主持人导入 青春如梦 是血浓于水的亲情 带我们走进绚丽多姿的五彩世界 青春如歌 是红烛燃烧的师恩 给我们搏击知识海洋的船桨 青春如画 是朝夕相处的友情 让我们共同绘就同窗三年的难忘印象 青春如诗 是写不尽的关爱与感动 是诉不完的青春诗行 我们播种着春天的希望 虽然 也历经了寒冬的磨练 我们收获着金秋的硕果 虽然 也历经了酷暑的考验 我们用稚嫩的双肩 扛起了对未来的追求不懈 我们用求真的双眼 探寻着知 识和人生的真谛 初中三年 弹指一挥间 在新中这块沃土上 泪水 曾在这里挥洒 才华 也在这里闪耀 热情 正在这里燃烧 友谊 将在这里结晶 重温这段岁月 我们品味着成长的诗行 重温这段岁月 我们感悟着关爱的阳光 我们将铭记住在新安中学迈出的每一个坚实的脚步 我们更要铭记住成长岁月中的每一分感动 感谢您 父母 是您的呵护 给了我们前行的力量 感谢您 老师 是您的奉献 开启了我们蒙昧的心灵之窗 感谢您 新安中学 是您的关爱 为我们描绘出未来人生的华章 成长 感恩 主题班会现在开始 4 围绕 我们以集体为荣 介绍班级特色 展示班级及个人成长足迹 图片结合文字说 明 1 介绍班级奋斗目标 班训 班规 班级目标 团结 文明 勤奋 严明 争创优秀班集体 班训 做一个诚实的人绝不欺骗 做一个高尚的人绝不自私 做人第一 学问第二 班规 尊敬老师 友爱同学 能够尊重他人是成熟 的开始 认真读书 潜于思考 能够 追求探索是成功 的开始 遵守纪律 严于律已 能够自觉自制是成长的开始 爱护公物 保护环境 能够举止文明是成人 的开始 2 展示学生专心求学 积极探索的图片 七年级至九年级获得的集体荣誉及个人获 奖情况 主持人 初三 1 班是一个团结的集体 我们用真情培育着她的内涵 初三 1 班是一个希望的集体 我们用心呵护着她的声誉 我们深知 我们的班级承载着家庭无言的深情 我们深知 我们的班级寄予着学校无尽的希望 在这个集体中 我们以朴素的校服为美 因为 我们把新安中学镌刻在每一个人的心上 在这个集体中 我们以简洁的发型为荣 因为 我们把青春的内涵诠释为不在于外表的 花哨 我们精心打扫学校生活 的每一个角落 只为了树立 平天下 的宏伟理想 我们专注于吸取知识的营养 只为了练就本领复兴中华民族的希望 我们珍惜班级的每一分荣誉 因为凝结着我们共同奋斗的心血 我们放眼未来学习生活的每一天 因为我们不能骄傲 我们要为家庭和学校争取更大的 荣光 3 优秀作品展示 电脑展示学生优秀作品 书法 绘画 作业本 作文 科技作品 手工制作 摄影 主持人 运动会上 英姿飒爽 劳技课上 我们百炼成钢 综合实践活动中 我们做学习的主人 在 这个集体里我们收获丰富 我们的书写进步了 我们的绘画精美了 我们的成绩提高了 实践活动锻炼我们的口才 劳技课锻炼我们的动手能力 我们懂得了 一分耕耘 一分收获 的道理 感谢父母 为我们提供了发展的机会 感谢新中 给我们创设了成才的土壤 在这个充满爱的集体里 我们一起经历了成长历程中的风风雨雨 充满自信的迎来了灿 烂的花季 回忆成长历程中的点点滴滴 我们不禁感慨万千 下面请欣赏由宋翊珩同学带 来的朗诵 我们在成长 诗朗诵 我们在成长 作者 宋翊珩 主持人 的确 我们在不知不觉中成长着 绚丽的青春在新中这块沃土上飞扬着 浅浅的足迹在 新中这块沃土上印刻着 三年的美好时光转眼即逝 在这段难忘的旅途中我们不仅采撷到 了知识的甜美果实 同时也练就了一身 本领 请欣赏同学们的现场才艺展示 411234 5 才艺展示 以小组为单位进行展示 各小组所准备的节目要避免雷同 其形式有唱歌 跳舞 相 声 小品 杂技 魔术 这主要是为多才多艺的同学提供展示空间 从而让每个同学都 充分地活跃起来 成为活动的主角 1 英文歌小组唱 shining friends 2 英语电影配音 狮子王 这个节目 郑方颖同学曾参加了深圳市英语节的 比赛 主持人 好流利的口语 好精彩的配音 一人分饰两角色 可不简单呀 三 效果分三 效果分 析析 1 本活动设计符合学生的身心特点 即通过直观展示 亲自参与 音像结合等形式 进行 充分地调动了学生的各路感观 达到景情交融 激发学生情感的目的 四 后记四 后记 全班同学齐诵 新三字经 中的 孝悌篇 小组同学动情朗诵着 老师 敬爱的老师 当一束束康乃馨伴着 爸爸 妈妈 你们辛苦了 老师 谢谢您 等真诚的祝福与问候 送到师长手中时 那是共聚一堂的感动 会后 很多家长按捺不住内心的喜悦 打电话给 我报喜 小孩会体谅我了 主动做家务了 回到家 孩子会给我倒茶了 孩子原来不跟我 说话 现在会跟我主动沟通了 主题班会四 校园安全主题班会 教案设计 活动目的 学习校园安全知识 认识安全警示牌 对学生进 行安全教育 防患于未然 活动对象 七年级一班全体学生 活动地点 教室 活动准备 安全知识 警示牌 活动过程 一 导入班会 男 我们青少年是祖国的花朵 是祖国的未来 我们的安全倍受家人 老师的关注 女 同学们 下课不要拥挤 不要追逐打闹 这是老师们每天都要对我们说的话 合 让我们安全记心中 记住人生美好 步步小心 七年级一班 校园安全 主题班会现 在开始 二 学习安全知识 女 同学们 你们看 碧绿的大海里 鱼儿在自由自在地遨游 你们听 蔚蓝的天空下 鸟儿在欢快地歌唱 每当清晨 当朝霞映红了我的双颊 当树上的小鸟叫醒了我的梦想 当我迈着轻快的步伐来到学校 我们知道新的一天开始了 作为学生 我们更多时间都是 在校园里度过的 我们应该怎样做呢 1 日常行为安全 不携带刀具 火种或其它危险品进入校园 严禁勾引校外人员来校滋 事 打架 不进网吧 游戏室 歌舞厅等娱乐场所 不在楼梯 走廊上打闹 挤搡 上下 楼梯靠右行 不拥挤 不抢行 2 体育课 实验课安全 上体育课时 要有防范意识 不随意投掷器材 实验课时要严 格操作程序 按规范操作 不随意动用器材和药品 不携带任何化学药品出实验室 3 集体活动安全 班级 年级组织的户外活动 社会活动等 要事先制定好活动安全方 案报经上级批准后方可进行 4 心理健康安全 教师要提高心理健康教育的基本技能 对心理上出现问题的学生要给 予更多的关爱 积极疏导化解 不能采用简单粗暴的方法 严禁体罚 变相体罚学生或其 他侮辱学生人格尊严的行为 学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解 如可找老师 家长 学生 朋友等倾诉 5 安全顺口溜 上课小腿莫伸长 走廊狭窄不疯狂 上下楼梯靠右走 危险游戏一扫光 同学之间有磨擦 宽容谦让是良方 三 安全知识问答 1 请同学们猜猜这些警示牌是什么意思 出示警示牌 学 生指认 在日常生活中 像这样的警示牌还有很多很多 它们时时刻刻提醒着我们注意安全 同学 们可要留心观察呀 但并不是每个地方都有警示牌来提 醒我们 在没有警示牌的地方 我们更应该细心观察 加倍小心 尽量避免受伤 2 像这种情况 我们班发生过吗 a 用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹 b 在教室里互相追赶 这样做对吗 为什么 学生回答 3 在我们学校还有许多地方需要注意安全 找一找哪个地方需要注意安全 同学自由 发言 师小结 同学们找的这些安全隐患非常好 是学校的问题下课后 老师会及时向学校领导反映 自己的问题可要及时改正 防患于未然 4 现在是轻松十分钟 我们来个安全知识问答 答对就得一颗星 选择题 1 同学之间发生小摩擦时 下列处理方法正确的是 a 原谅同学或报告老师 让老师处理 b 记恨在心 事后叫人一起教训对方 c 据情节给予报复 d 叫家长到学校来教训对方 2 在预防饮食安全方面做的不妥当的是 a 购买包装食品时 要查看有无生产日期 保质期 生产单位 b 餐具要卫生 要有自己的专用餐具 c 在外就餐时 选择较为便宜的 无证无照的 路边摊 d 养成良好的个人卫生 3 乘车时较为安全的行为是 a 在道路中间拦车 b 上车时争先恐后 c 车辆行驶时 头 手不伸出窗外 d 不乘坐无牌 无证车 4 遇到别人打架时 a 上前围观 给自己认识的人加油 帮忙 b 不管他 c 去劝阻 d 告诉老师 5 遇到火灾时 拨打 a 110 b 119 c 120 d 121 6 在道路上行走时 a 和同学边走边打闹 b 要走人行道 没有人行道的道路 要靠路边走 c 行走时东张西望 边走边看书或做其他事情 d 为赶时间与机动车辆抢行 判断题 1 使用刀具时 互相比划 打闹 2 用湿手触摸电器 用湿布擦试电器 3 用手或金属制品去接触插头底部 4 当不慎摔倒时 身体尽量往前 保护自己的头部 5 用沙子或泥土打仗 6 下雨天 在湿的地面上奔跑 7 站在凳子上往阳台下看 四 班会尾声 辅导员讲话 同学们 你们这次班会开得非常成功 通过这次班会 我们学到了许多安全 知识 希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则 珍爱生命 把安全牢记心中 时时刻刻 注意安全 在 祝你平安 的歌曲中结束本次班会 主题班会五 一 活动目标 1 明白人与人之间发生矛盾 产生分歧是在所难免的 要正确对待和解决矛盾 2 建立全面的人生观 看问题多角度思考 善于站在别人的立场看问题 不能自 私片面 3 严格要求自己 宽容对待他人 生活中多一些互相的理解 做一个心胸宽广的 人 二 活动重点 着重提高学生对待矛盾的全面分析能力 培养学生律己宽人的优秀人格 三 活动形式 小品剧 讨论发言 讲故事 演讲 四 活动准备 一 确定一名口才好 思维敏捷的活动主持人 认真做好整个程序的准备工作 二 组织部分有能力的同学编排小品剧 并以自愿方式选取演员 提前认真排练 三 请班级文笔好 且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事 稿件自写 五 活动过程 主持人 同学们 在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾 这是正常的 从哲 学的角度讲 世界本身就是一个矛盾体 但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊 亲情 甚至以后的事业发展 所以我们要正确地看待矛盾 不斤斤计较严格要求自己 宽 容对待他人 那么 产生矛盾的原因究竟是什么呢 我们又该如何做到律己宽人呢 这就 是我们本次班会探讨的主题 换位思考 律己宽人 主题班会现在开始 一 看图解意 主持人 首先我们探讨一下看问题角度的问题 下面请大家观看这样一组画面 然后 思考一下画中的含义 说明了什么问题 1 投影仪在屏幕上显示画面 画面 1 内容 一匹矫健的马站在中央 有四位 伯乐 正在相马 这四人一高一矮 一胖一瘦 结果都未相中此马 高的嫌矮 矮的嫌高 胖的嫌瘦 瘦的嫌肥 画面 2 内容 有两个杨桃 一个是侧面图呈椭圆形 一个是正面图呈五角星形 主持人 看完了这两幅画面 你们感悟到了什么 由三至四位同学谈了自己对画面的理解 主持人 以上几位同学理解得都很对 同一件事物从不同的角度去看 得到的结果也 不相同 我们不能只认定自己的立场是对的 应该善于站在他人的立场考虑问题 全面地 分析原因 认识到别人的难处 消除矛盾 化解隔阂 二 小品剧表演 主持人 下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾 1 课间 主要剧情 课间同学甲正在睡觉 这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来 回到座位 将书本狠狠地一摔 借以出气 却惊醒了学生甲 于是两人发生争执 甲指责乙影响别人 休息 乙本已愤怒 更加火上浇油 心情更加糟糕 两人互不相让 2 课堂上 主要剧情 上课铃声已响多时 班级仍然乱哄哄一片 年轻和蔼的女教师走上讲台 用微弱的声音 勉强维持了秩序 可是没过多久 同学们又像菜市场一样 说话的说话 吃东西的吃东西 还有照镜子的 睡觉的 简直不像样 女教师十分生气 便停止讲 课 3 在家里 主要剧情 一名同学放学后 便坐在电视机旁看自己喜欢的节目 一会儿 妈妈下班 回来了 非常劳累 而这名同学嚷着要吃水果 要妈妈洗水果 妈妈端来果盘 学生又缠 着要买新衣服 妈妈不耐烦地说了她几句 4 路上 某同学起床晚了 因为怕迟到 便快步飞 车 路上不管不顾 迎面走来一位女士手提 水果 结果两人撞在了一起 水果撒了满地 而这位同学却甩下一句 走路不长眼睛呀 便继续飞奔 三 讨论分析 主持人 同学们 看完了几个小品后 是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢 请思考和分析以下几个问题 1 小品剧 1 中两者是否都有错误 如果一方退步是否会有所缓和呢 2 小品剧 2 中 如果同学站在老师的位置 会怎样想呢 3 小品剧 3 中 孩子的做法是不是太过分呢 4 小品剧 4 中 换做是你 你会怎样做呢 全班分 4 个小组 各组针对剧情 每组分析一个小品剧 由代表最后发言 四 互换位置 由四个小品剧的主人公 互换角度 进行表演 并做出正确的处理 得到同学们的赞 同 五 演讲 主持人 既然我们明白了看问题应从对方角度着想 那么怎么做到这些呢 这又和我 们律己宽人有什么关系呢 下面我们听听两位同学的演讲 同学 a 内容提要 人与人之间难免有误会产生 如刘少奇所说 世界上完全不被别人误会 的是没有的 而误会迟早都是可以弄清楚的 我们应该受得起误会 在任何时候都不牵入 无原则的斗争 同时也应该警惕 检点自己的思想行动 如果每个人都能 以责人之心责 已 以怒已之心怒人 就能化隔阂为理解 化分裂为团结 使人格优化 美德弘扬 事业 也会兴旺发达 2112 同学 b 内容提要 我国有一部古书叫 抱朴子 上指出 治身养性 务谨其细 不可以小 益为不平而不休 不可以小损为无份而无防 凡聚小所以就大 积一所以主仁也 也就是 说整治自身修养品性 不要因小的利益不会而斤斤计较 律己宽人从小事做起 六 讲 故事 主持人 所谓 海纳百川 有容乃大 古语有 已所不欲 勿施于人 的鉴言 早在古代 就有许多律己宽人的事例 下面请几位同学给大家讲几个故事 1 同学甲 唐太宗下 罪已诏 2 同学乙 蔺相如宽厚待人 3 同学丙 杨震辞金 主持人 同学们 古人尚且如此 我们作为当代青年做得又如何呢 由几名同学讲述自己过去曾经的做法 结合古今榜样 做出今后的打算 七 班主任总结 我们这次主题班会开得很成功 大家都积极参与 热烈地讨论 演员们也辛苦地排练 同学们都从中得到了不少的收获 认识也非常深刻 宽容 理解这是一个人的美德 所谓 冤家宜解不宜结 各自回头看后头 遇到矛盾 我们要冷静 心中有他人 多为别人想 想 不能只顾一己私利 在与同学 老师 家长以及社会上的人接触中 宽以待人 希望 同学们能把今天班会上的感悟 付诸于以后的学习生活中去 建立一个和谐的人际环境 开学我们便面临着初三的紧张学习气氛 为了帮助我们调节情绪 缓解压力 开学以来的 第一堂班会课 我们班的策划部便发挥了巨大的作用 他们采用了一些轻松有趣的活动 组织了生动活泼的一堂班会课 为同学们成功减压 一转眼 同学们已升入了初三 学期末的时候就将面临人生的分岔口 分流考 为了取 得较好的成绩 同学们都