2019-2020学年高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.1.1 椭圆及其标准方程课件 新人教A版选修1-1_第1页
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文档简介

2 1椭圆2 1 1椭圆及其标准方程 1 椭圆的定义把平面内与两个定点f1 f2的距离的和等于 的点的轨迹叫作椭圆 这 叫作椭圆的焦点 叫作椭圆的焦距 常数 大于 f1f2 两个定点 两焦点间的距离 2 椭圆的标准方程其中a b c之间的关系是 c 0 c 0 0 c 0 c a2 b2 c2 1 命题甲 动点p到两定点a b的距离之和 pa pb 恒等于一个常数 命题乙 点p的轨迹是椭圆 则命题甲是命题乙的 a 充分不必要条件b 必要不充分条件c 充要条件d 既不充分也不必要条件 答案 b 答案 d 应用椭圆的定义解题 8椭圆的定义是解决椭圆问题的出发点 它是用椭圆上的点到焦点的距离来刻画的 可对一些距离进行有效的转化 因此在解题中凡涉及椭圆上的点到焦点距离时 先想到利用定义进行求解 会有事半功倍之效 解题探究 用待定系数法求椭圆方程 求椭圆的标准方程 8运用待定系数法求椭圆的标准方程 即设法建立关于a b的方程组 先定型 再定量 若焦点位置不确定时 考虑是否有两解 有时为了解题需要 椭圆方程可设为mx2 ny2 1 m 0 n 0 m n 避免讨论 应掌握这种设法上的技巧 示例 已知x2sin y2cos 1 0 表示焦点在y轴上的椭圆 求 的取值范围 忽视椭圆方程的条件致误 错因分析 忘记考虑在椭圆中存在关系a2 b2 0 1 求椭圆方程的方法 1 曲线形状明确或易于判断且便于用标准形式时 用待定系数法或定义法求得 2 曲线形状不明确或不便于用标准形式表示时 一般可用直接法 相关点法 参数法 或根据平面几何知识等求方程 2 重视数学思想 方法的运用 优化解题思维 简化解题过程 1 数形结合思想 根据平面几何知识 通过观察发现各量之间的关系 将位置关系转化为代数数量关系进而转化为坐标关系 从而建立关

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