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文档简介

18、 跨越百年的美丽（第一课时）课时目标：1、准确认读本课的新生字词，工整准确书写本课新生字。2、准确流利地朗读课文，说说课文的主要内容。3、用“ ”画出描写居里夫人外貌的句子，和大家一起分享你的阅读心得，初步感知居里夫人的献身科学事业的精神美和淡泊名利的人格美。教学重点和难点：在品读描写居里夫人外貌的句子是，和大家一起分享你的阅读心得，初步感知居里夫人的献身科学事业的精神美和淡泊名利的人格美。教学过程：一、质疑解题，走近居里夫人。1、板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解。2、补充板书“百年的美丽”，今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽。看到这个题目，你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题的“美丽”表现在哪里？什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？有什么特殊含义？3、 了解居里夫人生平。二、检查预习，突破字词关。1、各种方式读词语，检测巩固预习字词结果。2、通过对文中含本课生字词较多的句子的朗读，来识读、理解字词，并进行准确断句。（1）在工作卓有成效时，镭射线也在悄无声息地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，回身乏力。理解：悄无声息 侵蚀 断句（2） 她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是她却视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给六岁的女儿当玩具。 理解：荣誉 视名利如粪土 断句3、归纳总结：课题中美丽主要体现在哪些方面？三、品读感悟，分享感知外貌美。1、咱们先来关注一下居里夫人的外貌美，它主要体现在文中哪个自然段？（板书：外貌美）2、带着问题读课文。假如你是一名在现场的记者，要给居里夫人拍一张美丽的照片，你会选择哪一个镜头哪一个镜头拍摄呢？请认真读文，用“ ”画出居里夫人外貌美的句子。3、找出你所画句子的关键词，在句旁标出自己的感受。教师巡回指导，有针对性地进行指导。4、交流分享，研读巩固。（1）一百多年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。神色庄重又略显疲倦 人声鼎沸 肃然无声献身科学事业的精神美（板书）（2） 玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。坚定又略带淡泊的神情 微微内陷的大眼睛淡泊名利的人格美（板书）小结。4、 布置作业：1、课后请大家自学课文3-6自然段，分析作者如何通过具体的事件描述，来展现居里夫人的人格美和精神美，并画出相应的句
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