人教版三年级上册《风筝》课后练习.doc

三年级上册10 风筝课后巩固练习一、看拼音写词语。 jn xn x wn y rn xn zho m fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )d jn sh s qin h wn hun chu tu sn q( ) ( ) ( )pn mn bn po du dn j x( ) ( ) ( ) ( )二、给下面带点的字选择正确的读音画。蝴蝶(di di) 憧憬(chn zhn) 翩翩(pin bin)踪影(zhn zn) 丧气(sn shn) 水磨坊(fn fn)三、组词。精( ) 希( ) 却( ) 拼( )清( ) 西( ) 去( ) 并( )依( ) 村( ) 坊( ) 抖( )衣( ) 树( ) 防( ) 斗( )筝( ) 续( ) 拔( ) 憧( )争( ) 读( ) 拨( ) 撞( )四、填空。( )( )飞起 越( )越( ) ( )( )起舞 千( )万( ) ( )头( )气 ( )小( )大 ( )( )为命 ( )( )大白 自作( )( ) 五、填恰当的词语。( )地跑起来 ( )的实验 高兴得( )( )地奔跑 ( )的发现 打扫得（ ）六、造句。憧憬：_希望：_七、我能理解得准，选得对。浅：从表面到底或从外面到里面距离小的。不久，时间短。 程度不深的。 颜色浅薄。1“妈妈，我喜欢这件颜色浅的衣服！”小丽说。 （ ）2这篇文章很浅，很好理解。 （ ） 3大家相处的时间不短了，感情一定不浅了！ （ ）4老牛对小马说：“河水很浅，能淌的过去。” ( )八、阅读下面一段话，然后按要求做。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！” 1这段话主要写的是：_ 2这段话用了哪些表示动作的词语？在下面画“”。 3“我们”的心情如何？从哪些句子可以看出来？用横线画出来。九、从课文中抄写自己喜欢的词语或句子。 _十、下面是描写心情的词语。你能填写完整吗？（ ）惊（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）惊（ ）跳（ ）花（ ）放 （ ）飞（ ）舞 （ ）战（ ）惊（ ）冒（ ）丈 （ ）头（ ）气 （ ）喜（ ）狂十一、按课文内容填空。事情经过我们的心情做风筝时放风筝时找风筝时十二、动动脑。1“我们”为什么要去找一个什么也不像的风筝？ 2“我们”能找到我们的“幸福鸟”吗？ 十三、选读乐园。像风筝一样 望着天空的风筝，似乎真的让我明白了许多许多 我带着梦想来到这个世界，也带着承诺：我说过，我要像风筝一样拥有自己的翅膀，用自己的努力去创造一片属于自己的天空。 我更知道自己要为自己的诺言所付出的一定会很多，但我不怕，因为我拥有花一样的青春 曾几何，我为自己在运动场上的跌倒失望过，但我不灰心，我相信自己的实力，我站起来了，我为自己而站，这一次我做到了像风筝一样 曾几何，我为自己在考场上的失利而痛心过，可我不气馁，我知道自己一定能闯过难关，我闯过去了，就这样，我又一次做到了像风筝一样 曾几何，我为自己在黑暗中孤独的身影哭泣过，但梦醒时分，我照样面带着微笑去迎接新的一轮朝阳，这一次我同样做到了像风筝一样 风筝，拥有自己的翅膀，拥有自己的天空；我也要像风筝一样把梦想实