语文人教版五年级下册28彩色的非洲

28 彩色的非洲 主备 王文化 审查 使用 王文化 教学目标 1 认识课后生字 读读记记 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大 火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷 篝火 繁花似锦 含情脉脉 目 不暇接 等词语 2 有感情地朗读课文 了解非洲独特的自然景观与风土人情 体会作 者对非洲的赞美之情 3 领悟文章的表达特点 教学重 难点 了解 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些方面 领悟课文的表 达方法 课前准备 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料 教师准备非洲风情风光的碟 片或课件 教学过程 一 导入新课 质疑文题 1 导语 同学们 17 世纪英国名作家汤玛斯布朗曾经写道 人类总是 向外追寻那原本就隐藏在我们心灵深处的奥秘 其实 我们每个人都蕴藏着 非洲的原始与神秘 今天 就让我们走进这片神秘的土地 2 资料交流 通过课前的查阅资料 你对非洲有哪些了解 师 今天我们先来聊聊非洲 板书 非洲 同学们交流以前对非洲的了 解 生 我从以前学过的课文 梦想的力量 知道非洲是一个缺饮用水的 地方 生 非洲黑种人居多 非洲是野生动物的天堂 生 非洲是个贫穷落后 怪病丛生的地方 2 师 在人们的印象里 恐怕非洲是要和贫穷 落后 灾难 疾病联系 在一起的 其实那是非洲政治 经济落后所导致 今天 老师却要用这样一 个词来形容非洲 师板书 彩色 3 出示课题 彩色的非洲 课题质疑 如 为什么说非洲是彩色的 3 这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲 去感受非洲那独特 的自然风光和异域文化 大家坐好 非洲之旅已经开始了 二 检查预习情况 走进非洲 1 检查词语认读 1 预习课文时 通过你的各种努力 这些词语 都会读了吗 课件 出示下列词语 炽热 天穹 硕大 聆听 粗狂 含情脉脉 扎伊尔维加龙 奥旺多省 扎伊尔戈马 色彩斑斓 湛蓝 殷红 2 找找词语排列的规律 第一组为易读错的生词 第二组为难读的非 洲地名 第三组为描写颜色的词 3 用找近义词的方法认识两种颜色 湛蓝 蔚蓝 殷红 暗红 2 紧扣 色彩斑斓 感知课文 1 浏览课文 划出表达作者对非洲整体感受的两个句子 生 非洲真是一个色彩斑斓的世界 生 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 师随学生汇报 课件出示这两个句子 课件 二次备课二次备课 师 同学们 读一读这两个句子 你发现了什么 小结 都是感叹句 一个在课文的前面 一个在文章的最后 前后呼应 与课题照应 生 表达出了作者对非洲的赞叹之情 师 作者在赞叹什么 生 齐 非洲真是一个色彩斑斓的世界 3 默读课文 思考 非洲真是一个色彩斑斓的世界 表现在哪些 方面 文中又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓 可以做一下 摘记 读后同桌之间交流 师课件出示填空题 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 学生汇报 师结合此处课件 引导学生体会出文章在结构上采用了总 分 总的写 作方法 出示课文中的原句 读一读 关键句 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色的 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 非洲的艺术也是彩色的 思考 这些句子在课文中的作用是什么 承上启下 过渡作用 三 研读重点句段 感受彩色非洲 非洲是一个色彩斑斓的世界 课文里的语言也是丰富多彩的 1 寻找描写颜色的词 1 像 色彩斑斓 这样描写颜色的词就用了好些 你能找出几个来 吗 跳读课文 划词 交流 单色词 蔚蓝 殷红 金灿灿 双色词 白里透红 红绿相间 黄中透红 多色词 五颜六色 五彩缤纷 七彩 五光十色 花花绿绿 多姿多彩 2 在寻找这些描写颜色的词语中你有什么感触 非洲的色彩不仅 多 而且大多鲜亮耀眼 作者描写颜色的词语很丰富 2 自主研读课文 感受语言魅力 课文不仅用了丰富的颜色词汇描绘彩色的非洲 还用了许多独有的方式展现 非洲的五彩斑斓 1 选择最吸引你的一段文字细读 感受非洲的魅力和课文语言表达的特 色 2 汇报交流 抓重点句段交流 语段一 彩色的植物 芒果树开的是星星点点的白花 仙人树开的是金灿灿的黄花 玉兰树高 擎着白色或白里透青的玉杯 火炬树绽开的花朵比绿叶还多 一颗似一团火 一排似一片霞 A 引导学生体会 a 句中连用了拟人 比喻 排比的修辞方法 生动 形象展现了树开花的奇丽景色 b 这里如此细致地描写树开花的情形 是 因为这是非洲的特色 相比 前面略写花开花则是因为太常见了 B 指导有感情朗读 语段二 七彩的动物 其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫 而且在不断变换着 交织着 渗透着 辉映着 令你目不暇接 不住地发出赞叹 A 通过朗读体会 颜色在变换更能表现非洲蝴蝶的色彩缤纷 与众不 同 B 想象 游客会发出怎样的赞叹 语段三 多彩的日常生活 A 这段话里描绘了几幅非洲人民彩色的生活画卷 花花绿绿的服装 五光十色的食物 绿树红花的住房 B 猜测非洲人的性格和生活态度 热情 乐观 语段四 缤纷的艺术 用排比句概括非洲的绘画 工艺品 音乐和舞蹈艺术都是彩色的 播放非洲的音乐 舞蹈片断 感受非洲艺术的热情奔放和其中涌动 的非洲人民的生命激情 3 领悟文章的表达方法 过渡 我们从课文中学到了哪些表达方法呢 1 结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法 既首尾 照应 呼应课题 又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情 2 课文不仅条理清楚 层次分明 过渡十分自然 如 过渡句 非 洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色的 和 非洲的自然景观是彩 色的 非洲人的日常生活也无一不是彩色的 等 起到了承上启下的作用 使文章顺畅自然 3 课文的语言十分优美生动 运用了大量的比喻 拟人 排比的修 辞方法 作者联想丰富 如 金灿灿的阳光 映照得天空格外的蓝 好似 透明的蓝宝石 繁花似锦 绿海荡波 满眼是绿色 处处是花海 一棵似一团火 一排是一片霞 到了开花季节 就像置身于花海深处 无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美 读来就像欣赏一幅幅五 彩的画卷 让人回味无穷 四 拓展资料 课堂小练笔 1 播放有关彩色非洲的风情图片 用上本节课学的颜色词语和独特的 表达方式 用总分总的结构 写一段话 2 学完课文 结合课前搜集的资料 谈谈现在自己对非洲的印象 五 总结激情 作业延伸 1 朗读课文首段和尾段 感受