班主任德育工作总结,小学.doc

班主任德育工作总结,小学班主任德育工作总结,小学(共10篇)班主任德育工作总结,小学（一）小学班主任工作总结要从哪些方面写1学生的总体情况,包括思想,特点,平时表现等；2你的教学工作方针,思想教育上的方式方法,班级管理规章制度；3班级在过去阶段取得的进步；4学生个体的优良表现；5以上各方面的不足之处；6以后的进一步发展规划.这些一条条写下来就差不多了,具体情况还要你自己斟酌.我也是个老师,我觉得做班级工作应该像魏书生说的那样,最重要的是抓管理,让学生自己管自己,不然会很累,呵呵.提供一个比较好的教学经验平台,可以分享一下. 班主任德育工作总结,小学（二）德育工作总结的题目,大家帮忙给想一想 谢谢以德育人 班主任德育工作总结,小学（三）小学一年级班主任工作总结2011年班主任个人工作总结2011第二学期班主任工作总结通用班主任学期工作总结优秀班主任工作总结第二学期班主任工作总结班主任工作总结范文小学班主任工作总结初中班主任工作总结高中班主任工作总结高三班主任学期工作总结高中班主任学期末工作总结中学班主任工作总结 班主任德育工作总结,小学（四）小学班主任年终总结 初中班主任个人总结 高中班主任工作总结白度空间精心整理,供你参考!优秀班主任工作总结范文 大学班主任年终工作总结高中班主任工作总结高中班主任工作总结初中班主任期末工作总结初中班主任工作总结小学班主任年终总结小学班主任工作总结 班主任德育工作总结,小学（五）小学班主任如何进行德育教育作为一名小学班主任,就是要培养学生良好的生活习惯、学习习惯,为他们今后学习、生活、创造打下基础.那么,如何才能有效地实现教育目的呢?班主任的一言一行都在孩子的眼里,所以,班主任的言行是教育影响孩子的最直接的教材.在学校大型集会时,你会从学生身上看到班主任的影子.升国旗时,班主任站姿标准的,他的学生大部分是标准的；做操时,班主任及时到位的,学生不会拖拉,也不会长时间站不好队；开校级大会时,班主任不与其他教师说话,学生就不会交头接耳.这些现象看似平常,其实就是班主任的模范作用,是班主任用自己的行为潜移默化的结果,让学生养成了良好的行为习惯.学会文明行为,意识到尊重他人就是尊重自己.中小学校园里,我们每个班都有班级制度或公约,这些班规不是只制定给学生的,而是要教师先做到了再要求学生的.班规首先是制约班主任的,有了班级制度就必须严格执行.要求学生不迟到,班主任首先要守时；要求学生热爱劳动,教师就要积极参加学校的义务劳动,在完成集体任务时要主动,否则班主任费再多口舌,也不能激发学生的劳动激情；要学生尊老爱幼,教师必须尊敬自己的领导、父母,关心同事总之,班主任不仅要严格遵守教师行为规范,还要遵守其他法律法规.只有这样,在说教学生时才有说服力,才能正确引导学生做一个文明的人.学生犯错是常有的事,而且同类错误会有很多学生犯.这时作为班主任,在处理时一定要公平,不能因为任何私情而厚此薄彼,否则会在学生心理留下很坏的影响.学生的学习能力是有差异的,但善良的天性是无差异的,喜欢被表扬的心情是一样的.班主任的奖罚是形成孩子正确是非观的关键,所以,班主任处理成人认为是小事的事情时,一定要一视同仁、奖罚分明,让孩子在错误中、失误中、表扬中、喜悦中树立正确的是非观.我们的五个手指都不一样长,每个班级的孩子也会存在这样那样的差异.作为班主任,对每个孩子都要给一份爱.差生要多鼓励,优生要多激励；残疾的学生要在生活上多帮助,思想偏激的要多做思想疏导；家里条件优越的学生要引导他们意识到劳动的辛苦；家庭条件差的孩子要帮助他们树立自信自尊一个班集体,就是一个小社会,班主任多爱一点,所有的孩子就都会在阳光下健康成长.教育是心心相印的活动,唯有从心里发出来的,才能到达心的深处.班主任对学生的爱要发自内心.很多老师常抱怨自己是学生的保姆,学生的吃喝拉撒、学习、品行都要管.是的,学生除了家长,老师就是他们最亲近的人,尤其是班主任,更是孩子全方位的保护人.班主任不仅要做好保姆,更要会做统筹规划的指挥家.需要班主任做的管的工作,班主任一定要亲力亲为；需要班主任放手的事情；班主任一定要只做指挥家.班主任是盏点亮黑夜的明灯,要用爱做芯、真理做油、文明做灯台,指明学生前进的方向,照亮学生的未来.【班主任德育工作总结,小学】班主任德育工作总结,小学（六）德育作业心得体会在上海市三女中党委书记杨振国的案头堆放着厚厚一叠材料：150多位教师刚刚交来的“作业”.从来只听说学生要做作业,现在怎么老师也有作业了?原来学校为了配合学生德育工作的开展,每学期都要求老师写一篇教育心得,可以是论文,可以是个案分析,也可以是教育叙事.学校对每篇文章进行评比打分,并将结果纳入教师的考核体系.学校领导带头做“作业”据杨振国介绍,此项活动开展已近五年,最初的设想是为了提高学校教科研队伍的水平,推进学校的整体工作.几年下来,此项工作已经作为学校的常规活动.学校专门设立了一个由资深教师组成的学术委员会,每学期评出一、二、三等奖若干名,并把优秀文章编订成册,供大家相互学习借鉴.杨振国说,这已成为每个一线教师每学期必须完成的“作业”.在我们的常规意识中,老师的任务就是教书育人,上好自己的课就行了,为什么还要交这样的“作业”呢?而且老师们平时的工作量已经很大,再要求他们在课余写这样的文章,能不能完成,杨振国坦言,在工作开展初期,老师们都觉得任务重,有难度,很多人不理解.学校请来专家开讲座,让老师们认识到写这样的文章可以对自己有所帮助,使教学有所提高.渐渐地,从不适应到适应,从被动到主动,老师们积极投入到此项工作中,文章水准逐年上升.老师交“作业”,学校领导也不例外.笔者在翻看这些“作业”时就发现其中有杨振国的访英归来看理解和校长徐永初的女中也要有帅才的文章,都是很有质量的论文.杨振国指出,这样做不是形式,而是为了促使教师多观察多思考,发现教育教学中的闪光点,及时对自己进行反思总结.实践证明,老师们将这些感悟,经过整理写下来后,对自己对他人都是一个很好的启迪.杨振国希望这样思考的过程能促使老师实现身份的转变,即从一个单纯的教书匠向教育家的转型.“牢骚”成了宝贵素材学校要求每个老师每学期交一次“作业”,听上去好像并不困难,真做起来却也不轻松,完成这样的作业需要平时多观察、多思考,脑子里的弦要一直绷着,否则到落笔时就“难为无米之炊”了.高二语文组的方平老师坦言,刚开始写的时候也有抱怨,教学任务这么重,哪有时间和精力来想来写.但是写着写着慢慢便摆正了心态,而且感觉到确实有东西可以写,哪怕只是一个学生一个事例也可以作为研究的对象.一次语文课上有同学大胆提出自己的梦想是找一个理想的老公.方平抓住这一在女中学生中相当敏感的话题,顺势引导学生谈谈今天优秀女孩应该具有怎样的爱情观和婚姻观.能在课堂上公开“谈情说爱”,令学生们兴奋不已,畅所欲言.方平把这个课堂教学中的小插曲写进了“作业”.她写道：“十六七岁的花季女孩憧憬着美好的未来,这是最自然不过的事.作为教师,要时刻想到去引导学生,让他们尽量多一点懂得一个人应该怎样拥有美好的心灵、怎样追求美好的人生.”可见,素材是随处可见的.另一位语文老师徐萍认为,教育叙事、教育个案相比教育论文,更切合教学实际,老师比较容易接受.几年下来,她和同事的写作意识都在提高.原来一些老师遇到烦心事喜欢在办公室里发发牢骚,而现在这些牢骚都变成了一个个案例,被老师们小心地收集起来,到真正写文章时就有备无患了.数学老师徐海生也认为平时的积累很重要.老师每天都在和学生接触,每天都会有新鲜的事情发生,只要注意观察积累,可以切入的角度还是很多的.他认为空谈教育理论是没有价值的,只有像这样结合教育教学实践中的具体事例谈感悟才会有意义.学校规定每个教师每学期要完成一篇“作业”,从各科的教学研究到德育个案,从班主任随笔到心理指导笔记,内容无所不包,只要是教学中的点滴感想都可以写下来.这些作业并不是一交了之,每次都由专门成立的学术委员会进行认真评审.评审结果将作为对教师的考核依据之一.获奖的文章则被汇编成册,便于教师之间的交流.学校也会组织各种形式的交流活动,让教师们分享各自的思考,相互启发,相互促进. 班主任德育工作总结,小学（七）德育的途径有哪些?基础教育课程改革纲要指出：新课程的培养目标应体现时代要求.要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观.因此,在学校的教育活动中,应发挥各方面的作用,积极实施德育教育.在多年的工作实践中,我总结了一些实施德育教育较为有效的途径和方法,现就几个方面谈一谈.2、注重在学科中渗透德育教育.学生思想品德的形成是以学科知识为基础的,课堂教学是完成智能的主要途径,当然也是向学生进行德育的主要途径.如在进行詹天佑一课的教学时,我们要在理解课文内容的基础上让学生进一步感悟詹天佑的爱国主义精神,从而使学生感受到为国作贡献的伟大与自豪.3、开好主题班队会.在教育教学工作中,围绕德育教育开展的主题班队会是必须的.我认为,开好德育主题班队会的关键除了选择好主题内容外,选择好方式方法也是非常关键的,比如交流讨论、演讲、故事会等.4、与家长的密切联系.家长是孩子的第一任老师,班主任实施的德育工作和家长的配合教育是十分重要的,因为除了学校,家庭也是进行德育教育的主要阵地.5、了解学生,关爱学生.我坚信,不懂关爱学生的班主任,不是一名合格的班主任,有了对学生的爱,对学生进行良好的德育教育就有可能.当然,任何工作都是有困难的,实施德育工作也一样.德育工作在实施过程中的困难有：1、经费的来源问题.我们县是贫困县,学校的活动经费一直是大缺口,对德育方面的投入可想而知更是少之又少.2、环境问题.环境问题包括来自社会上的,更多是来自家庭的,有的家长为了生计忙于劳作奔波无暇管教孩子,特别是一些留守儿童的教育问题更是艰难.3、班主任老师的自身职业道德问题.有些班主任不重视自身的师德修养,难以胜任班主任工作.【班主任德育工作总结,小学】班主任德育工作总结,小学（八）哪里有小学数学教师期末工作总结?和小学班主任期末工作总结?看看这里啦小学 中学老师的工作总结都有找找看有没有能够派上用场的 班主任德育工作总结,小学（九）班主任学期工作总结 作文这学期以来，我本着关心学生，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的班务工作任务。现将本人本学期班主任工作总结如下： 一、培养好班、团干部。班、团干部是一个集体的灵魂，在班级工作的双边活动中，是联系老师与学生的纽带，是师生互相沟通的桥梁，他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如姜莉，康野等她们可以说是学生的楷模，在同学中有很高的威信。因此，我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用，还要求他们要有高度的责任心，并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。宿舍长总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况，使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议，教给他们工作方法，小干部们都能认真负责，顺利完成各项工作。 二、建立班级管理体系。为了建立一个团结协作、积极向上的班集体，我建立了班级管理体系，层层落实，并每星期评比出优秀干部及先进小组，先进个人。由专人负责卫生工作，本学期我班的卫生工作做得较上一年有所长进，一直是不错的。通过分层管理、班风班纪有了明显的改观，学生的集体荣誉感也增强了。 三、搞好班容班貌班风班纪建设。按领导要求搞好班风班纪建设，我班班风定为“努力、团结、上进”。全体同学都努力使自己的形象符合班风内容，班纪为之好转。原来不太讲卫生的个别同学，在师生的共同帮助下，也知道了要把自己弄得整洁大方。在师生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板报，每逢节日来临的时候，同学们总是把教室布置得充满了节日的气氛。 四、上好班会课。我努力组织好每一节班会，力争让学生每节课都有所收获。一学期来，每周一次的主题班会，涉及理想、道德、安全等方面，全班学生踊跃发言，为班级出谋献策，提高了教师的工作效率，班会课也有声有色。在教师组织了一次团队会后，每周班会由团队委活班干部积极组织，团员队员以及积极分子参与的热情很高，也纷纷向班干部同学活团支书提出下一次班级或团队活动的建议，都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动，提高了同学们的认识，帮助他们树立了远大的理想，逐步培养了他们较正确的人生观价值观。 五、积极家访。家访是班主任工作的一个重要方面。一个学期来，我对大部分学生进行了不同形式的家访。如打电话，写信给家长，叫家长到校等，通过努力，家长与教师达成共识，在教育学生上达到了事半功倍的效果。 六、树立学习意识。我班的学生没有中等生，偏向两级，理科较差，于是我通过每次月考给同学分析成绩，找出不足，查漏补缺，及时与家长沟通，通报月考成绩，在家、校和我们老师的共同努力下，我班学生的学习兴趣浓了，课下学习的也多了，问问题的也多了，即使是成绩较差的学生也在努力，总之基本上没有不学习的了。成绩比以前有了很大的提高。 总而言之，这学期以来，在各位任课教师的积极配合下，加上我对班级基本功抓得较扎实，整个班级呈现出一积极好学、乐观向上的氛围，深受科任教师的欣赏。但是，在今后的工作中还会出现这样那样的问题，有不足的地方需不断的改进、加强。 班主任德育工作总结,小学（十）小学优秀班主任个人先进事迹材料如何写?本人是一名小学班主任,现在正在申报优秀班主任的称号,有哪位给点材料借鉴一下*,1965年6月9日出生阿城市平山镇,1972年8月1977年7月在平山第二小学读书,1977年8月1982年7月在平山中学读初中、高中,1982年8月参加工作,1982年8月1984年7月在平山绥中小学任教,1984年8月1989年轻