第4课日本明治维新

自主学习 合作探究 学习目标 首页 末页 课堂检测 历史 第四单元第一次工业革命时代 18世纪中后期 19世纪中期 第21课日本明治维新 课后作业 学习目标 首页 末页 一 幕府统治的危机1 19世纪中期 日本仍是一个 封建落后的国家 国家实权掌握在手中 2 随着商品经济的发展 日本出现了带有性质的新兴地主和大商人等 社会各阶层不满的专制统治 特别是受西方思想影响的 他们后来成为反对的主力 首页 末页 闭关锁国 幕府将军 资产阶级 幕府 武士 幕府统治 学 二 倒幕运动1853年 闯入日本 强迫日本开港通商 民族危机加深 腐朽的束手无策 以中下级武士为核心的 展开 武装推翻了 美国军舰 德川幕府 改革派 倒幕斗争 幕府统治 三 日本明治维新1 时间 自年起 明治政府实行了一系列改革 史称 1868 明治维新 2 内容 1 政治上 加强中央集权 废除制度 取消 宣布 四民平等 2 经济上 引进西方先进技术 鼓励发展 承认 允许土地自由买卖 3 军事上 以 为宗旨 效法西方实行 建立常备军 灌输效忠天皇 绝对服从以及不怕死等思想 废藩置县 封建身份 武士特权 殖产兴业 近代工业 土地私有 强兵 征兵制 4 社会生活和文化教育上 提倡 大力发展教育 3 性质 由天皇自上而下推行的性质的改革 4 评价 明治维新使日本摆脱了沦为的民族危机 走上了独立发展的道路 但是改革不彻底 保留了大量的封建残余 带有浓厚的 明治维新后 日本很快走上了的道路 文明开化 资产阶级 半殖民地 资本主义 军国主义色彩 对外侵略扩张 合作探究一 首页 末页 阅读下面材料 小组讨论并回答问题 1 教育可以改变一个国家 民族的精神面貌 阅读下列材料 回答问题 材料一英国初等教育伴随着工人阶级的斗争而发展 为缓和阶级矛盾 英国给予了工人一些受教育的权利 19世纪下半叶 英国已经完成工业革命 技术革新要求工人受到更多的教育 其他资本主义国家逐渐与英国开展经济竞争 工人运动也日益激烈 1870年 英国政府出台了 初等教育法 又称 福斯特法案 进行强迫初等教育 标志着国民初等教育制度正式形成 国外中小学教育法规简介及其启示 节选 议导结合 材料二自明治维新以来大为兴办小学教育 随着资本主义经济的发展和社会近代思想水准的不断提高 小学教育日益普及 就学率不断上升 1873年小学就学率只有28 1 1890年达到50 到1905年达到96 1919年以后均为99 日本自明治维新以来 不足半个世纪就实现了国民教育的普及 对资本主义发展起了很大的作用 伊文成 明治维新史 合作探究 材料三在维新派中 严复是中国最早的较系统地介绍西方资本主义文化思想的先驱人物 他创办了北京通艺学堂 上海复旦公学等学校 从事教育工作二十年 他翻译了斯宾塞的 德育 智育 体育 一书 译名为 劝学论 他是首先在我国传播西方资本主义德 智 体三育并重教育的维新主义者 南开大学梁吉生 合作探究 1 根据材料一分析 英国政府为什么要改善初等教育状况 2 根据材料二可知 日本在哪一时期开始大力普及国民教育 什么时候基本实现普及国民教育 日本普及国民教育起到什么作用 合作探究 工人阶级的斗争 技术发展的要求和与其他国家竞争的需要 开始普及 明治维新时期 基本普及 20世纪初期 作用 促进资本主义的发展 3 根据材料三以维新派为主力进行的一场改革叫什么 改革中涉及教育的内容是什么 4 通过上述近代教育的发展状况 你有什么启示 合作探究 戊戌变法 维新变法 开办新式学堂 设立京师大学堂等 一个国家的教育强则综合国力强 要想使国家人才济济 各项事业繁荣 蒸蒸日上的发展 就必须注重教育的发展 坚持科教兴国的战略等 2 阅读下面对比表 回答问题 合作探究二 2 阅读下面对比表 回答问题 合作探究 1 从社会背景上分析 中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么 合作探究 中国资本主义发展不充分 而日本资本主义发展水平高 中国封建势力强大 而日本封建势力薄弱 中国面对中外反动势力勾结 2 从领导力量上分析 中国戊戌变法与日本明治维新一败一成的原因是什么 合作探究 中国维新派弱小 没有实权 得不到人民群众的支持 而日本改革力量强大 有实权 得到人民的拥护 采用武装斗争 推翻了封建势力代表的幕府统治 扫除了改革的障碍 3 从国际环境上分析 中国戊戌变法与日本明治维新又有哪些不同 合作探究 日本明治维新时 国际资本主义正处于自由资本主义时期 而且正集中力量侵略中国 而中国戊戌变法时国际资本主义已进入帝国主义阶段 在中国抢占 租借地 划分 势力范围 掀起瓜分中国的狂潮 1 下列国家中两次社会性质的变化都是通过改革而完成的是 A 日本B 美国C 英国D 俄国2 日本人最终认识到 锁国政策并不可行 于是开始研究西方的方式 并加以各班 取得了非凡的成功 首先打破日本 锁国政策 的是 A 英国B 法国C 美国D 俄国 课堂检测 A 首页 末页 首页 末页 C 练 3 日本在明治维新前 掌握实权的是 A 天皇B 大名C 幕府将军D 武士4 创新与发展是每一个国家都很关注的问题 日本明治维新时期 哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础 A 废藩置县B 鼓励发展近代工业C 实行征兵制D 努力发展教育 课堂检测 C D 5 与俄国1861年改革相比 日本明治维新影响的特殊之处是 A 避免了沦为半殖民地的命运B 是其近代史上的重大转折C 走上资本主义发展道路D 保留了大量封建残余 课堂检测 A 二 综合题11 近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌 但当今的日本却成为世界经济强国 由被欺凌到成为强国 日本走出了一条怎样的发展道路 下面的纪录片将为你展示日本的这一发展路程 第一幕停滞的大和 幕府推行闭关锁国的政策 不同其他国家建立任何关系 本以为这样就可以长治久安了 但他们万万没有想到 18世纪后期随着商品经济的发展 新兴的地主阶级和商业资本家为了争取政治上的地位对幕府统治产生了不满 课堂检测 1 根据材料回答 日本停滞的根源是什么 课堂检测 幕府统治 第二幕西去的路 过去的西洋文明史是外国人引进的 从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 2 日本在教育和社会生活上分别是如何 将西洋文明带入国内 的 课堂检测 教育上 实行强制性义务教育 社会生活上 提倡 文明开化 第三幕戏说成败 改革后日本在政治经济等方面仍然存在着大量的封建因素 这为后来日本走上对外扩张的道路埋下了伏笔 学者1 我们知道近代资本主义的政治是向民主化 法制化方向发展 比如英国资产阶级革命后 颁布法案 最高权力归 拥有 但日本却不同 改革后的天皇拥有无限的权力 虽然也颁布了 宪法 但开启的是有限的宪政统治 所以日本的政治体制是典型的东方独裁与西方民主政治的杂合体 是个怪胎 课堂检测 学者2 同时日本为了塑造本国国民的精神特别强调武士道精神 所谓的武士道精神核心强调看淡生死 强调对 绝对效忠 所以我们看一些影片会看到日本人剖腹的场景 但我们知道自从文艺复兴以来提倡 思潮即强调尊重人的生命 这是资本主义思想的基础 所以武士道精神是与近代精神相左的