小学生作文-读后感.doc

读铁匠有感江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 金辰浩星期天下午，闲着没事，我在书房里读了铁匠这篇文章。掩卷沉思，我知道了人要懂得知足，不能得寸进尺。文章里写了“我”失去了喜怒哀乐，失去了理想，想找一个可以恢复思想的工作。正在这时，“我”看见了燃烧着熊熊烈火的铁匠铺，心中充满希望地得到这份工作。工作了一段时间，我发现铁匠的身材高大，在他的方脸上，乱而密的头发下，有一双孩子般的眼睛，又大又亮。铁匠有一把锤子竟然叫“小姐”。他一天打铁达14个钟头，但从不叫苦。每天，“我”和铁匠都坐在一辆翻倒的车屁股上一起喝白葡萄酒。铁匠的生活虽苦，但他一直面带微笑。从不诉说生活之苦，相反，他看上去每天都乐滋滋的。铁匠的生活方式让我明白了：做人就要知足，不能持有得寸进尺的心态。铁匠因为对生活很满意，所以他开心地笑着，笑着面对每一天。人们拥有了这样的心态，世界还有令人满意的吗？所以，从现在开始，让我们每个人对世界满意起来吧！ （指导老师 甘网英）最后一片藤叶读后感江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 孙晶这学期，我读了不少文章，其中让我记忆深刻的一篇文章是最后一片藤叶。这篇文章讲了这样一件事。在纽约一角的一所公寓里，住着一个名叫珍妮的女孩和她的母亲，可怜的是，珍妮现在已经病倒了，她得了肺炎。已经有好几天不能起床，高烧，喘咳得厉害，珍妮的身心已经极度衰竭。一天，珍妮看见外头常春藤的叶子一片一片地下落，嘴里低声地嘟囔着：“那叶子就是我的生命，当叶子全部落光的时候，我也要去天国啦。”一天晚上，天气恶劣，不但大雨滂沱，而且风雨交加，雷轰电闪。珍妮想，也许明天我就要去天国了，明天，最后一片藤叶将从树上落下。谁知，第二天，当珍妮妈妈拉开窗帘时，一片翠绿的藤叶赫然出现在窗外，原来是贝尔曼先生不顾自己的生命，为珍妮画了一片假藤叶。这使得珍妮鼓起勇气，让她有了活下去的希望。我们平常都很讨厌诺言，对说谎的人不屑一顾。但在这物尽其用文章中，所写的诺言却与众不同。贝尔曼先生用一片画上去的假叶子代替真实的绿叶，用一个美丽的谎言，救了一个失去生活信心的小姑娘。对我们来说，这片藤叶微不足道，但对贝尔曼先生来说，唯有这片常藤的叶子，才是穷其一生的杰作。 （指导老师 甘网英） 读最后一片藤叶有感江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 纪佳婷我可喜爱看书了，这几天我又看了一篇文章，我对这篇文章印象特别深刻。这篇文章的题目是最后一片藤叶。文章的内容是这样的：在纽约的一所公寓里住着一个名叫珍妮的女孩和她的母亲，同住一所公寓的贝尔曼先生是一位上了年纪的画家。他和珍妮感情很好，可是珍妮现在得了肺炎。一天，珍妮对母亲和贝尔曼先生说：“常春藤的叶子就是我的生命，当叶子落光时，我也快去天国了！”那天夜里大雨滂沱，而且风雪交加。珍妮和妈妈伤心绝望，这么大的风雨，常春藤上还会有叶子留下吗？没有了叶子，珍妮将永远离开了。母亲想风雪一定把叶子刮掉了。令人难以置信的是，推开窗户，窗外一片常春藤叶子赫然出现在珍妮眼前。原来那天夜里是贝尔曼先生在暴风雨中登上窗台画上去的，为了让珍妮重获生的希望，他从窗台上摔下来献出了自己的生命。读了这篇文章，我被深深感动了。“诺言”是丑的，是我们所排斥的，但对于画家贝尔曼来说，唯有这片叶子才是穷其一生的杰作。无论是哪一位伟大画家的作品，也比不上这片叶子的赤诚。贝尔曼先生用一片画上去的叶子代替真叶，用一个美丽的谎言救了一个失去生活信心的女孩。贝尔曼先生这种无私奉献的精神值得我们学习。（指导老师 甘网英）读最后一片藤叶有感 江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 许可轩在这学期里，我偶然从新语文读本上读到了一篇文章最后一片藤叶，它给我留下了很深刻的印象。文章刚开始讲在一所公寓里住着一个名叫珍妮的女孩和她的妈妈，女孩得了肺炎。接下来文章向我们讲述了贝尔曼先生，贝尔曼先生虽然是一个画家，但他却很少绘画。贝尔曼先生每天都以酒消愁，似乎忧愁不断，但他却很关心珍妮，简直就把珍妮看作他的孙女。文章最后向我们讲述了一天夜里，天气恶劣，不但大雨滂沱，而且风雨交加，雷轰电闪，珍妮以为自己就要去天国，因为她说过，窗户外常青藤上最后一片树叶落光时，就是她去天国的日子。但第二天早晨，眼前的一幕让珍妮难以置信。当珍妮妈妈拉开窗帘时，窗外赫然飘动着一片绿绿的藤叶，珍妮活下来了。过了不久，珍妮得到一个坏消息，贝尔曼先生逝世了。这时珍妮才知道让她重新获得生命的那片叶子是贝尔曼先生画上去的。读了这篇文章，我感受到贝尔曼先生为了让珍妮重新获得生的希望，不顾一切的在大雨滂沱的恶劣天气下在墙上画了一片藤叶，自己却献出了宝贵的生命。贝尔曼先生用一片画上去的假叶子代替真实的绿叶，救了一个失去生活信心的小姑娘，我很佩服贝尔曼先生，他的无私奉献，让珍妮有了活下去的勇气，珍妮的命是贝尔曼先生给的，贝尔曼先生，你太伟大了。 （指导老师 甘网英）读二首小诗有感江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 郭世杰今年学校发的新语文读本里面有很多精彩的故事，有很多让我明白人生哲理的故事，其中最让我铭记在心的是二首小诗。二首小诗里写了两个同学打架、骂人，被学校的陶校长看见了，陶校长第二天讲话时，纠正了他们的错误，还写出了一首小诗：“你骂我，我骂你，骂来骂去，只是借人的嘴骂自己。”有个既大胆又聪明的学生也编了一个：“你打我，我打你，打来打去，只是借人的手打自己。”从此以后，只要有学生发生了矛盾，动肝火了，旁边就有人朗诵或背诵骂人和打人的诗句。每次发生矛盾，都不可能打或骂了。陶行知的教育方法让学生终生受用。骂人的人是粗野的人，打人的人更是蛮横的人，有些人不仅粗野、蛮横，而且十分愚蠢。因为他们骂了别人，别人也会骂他；他们打了别人，别人也会打他。结果只能是两败俱伤。 我想，如果以后我身边有人骂人或吵架，我会把骂人、打人这两首诗送给他。二首小诗里的陶校长的教育方法和纠正错误的方法很特别，他用简短的小诗，让人明白并获得了受益终生的道理。 （指导老师 甘网英）蓝色的纽扣读后感江苏省兴化市茅山中心校六（1）班 翁妙颖这学期我读了新语文，里面有好多好多故事，我都比较喜欢，其中我最喜欢的还是蓝色的纽扣。这个故事发生在一所小学校里。有一个叫小野的女孩儿，因为被同班同学取笑，她不愿意再去上学了，就在这时一个叫正雄的男孩儿帮助了她，正雄的帮助使大家不再欺负小野，从此以后小野和正雄成了好朋友。当小野要转学离开时，她把自己最珍爱、最宝贝的三颗漂亮纽扣蓝色纽扣给了正雄。后来，思念小野的正雄把纽扣分别给了到处走的乘务员和卖金鱼的叔叔，希望他