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文档简介

Unit 5 My clothes Part B 教案一、教学目标：1. 语言知识目标： 1）6个关于衣服单词：cap, coat, shirt, sweater, shorts,jacket 的掌握和运用。2）能够表达：句型I want to wear3）能在实际情境下进行简单的交流和表演。 4）正确在四线三格中书写单词。 通过本课的学习使学生达到初步运用跟衣服有关的英语交际的能力，培养学生的对美好生活的热爱和良好的书写习惯。 二、教学重点：1、衣服单词及句型在交际中的运用2、衣服单词的正确书写及单词拼读。 三、教学难点：单词默写及衣服单词单复数的应用。四、教具准备：课件、配套教学图片五、教学过程：本着以学生学习为主体，教师启发为引导，组织学生进行广泛的语言实践活动，我把教学过程分为五部分来完成。即是热身授课操练检验学习效果总结。Step One Warm-up Greetings出示课件 展示课题，教师在黑板上进行板书 2. Ask and answer. 在学生复习了服装名称以后，引导学生把颜色单词与服装联系起来，在这一部分的操作中，教师运用实际情境来完成。教师走下讲台指着问学生的穿的衣服或带来的衣服问：What is this? 学生回答： Its a jacket.用此方法复习其他的服装单词 Step Two Presentation 1. Lets read and write 在这一环节中,通过课件上的衣服导入新课展现，多媒体课件的辅助完成新授课中对话的教学。出示帽子的图片，教授单词，老师带读学生跟读用同样的方法教授后面的单词2知识拓展.A.量词的拓展使用课件让学生快速读出shorts pants shoes等单词，并让学生观察总结这些单词都是复数， B句型拓展会用句型：I want to wear(设计意图：对衣服的相关的知识拓展，能让学生更准确的描述衣服并准备表达关于衣服的句子)Step Three Practice .进行一个游戏：Whats missing?老师用课
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