八年级语文下册《石榴》教学课件 苏教版.ppt_第1页
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文档简介

课前诵读 十二月花歌 正月梅花凌寒开 二月杏花满枝开 三月桃花映绿水 四月蔷薇满篱台 五月榴花红似火 六月荷花满塘开 七月凤仙展奇葩 八月桂花遍地开 九月菊花竟怒放 十月芙蓉千百态 冬月水仙凌波绽 腊月腊梅报春来 石榴 郭沫若 郭沫若 1892 1978 原名郭开贞 四川乐山人 中国现代杰出的作家 诗人 历史学家 剧作家 考古学家 古文字学家 著名社会活动家 1921年出版第一本诗集 女神 是中国新诗的奠基人 抗日战争时期 他积极从事抗日救亡运动 本文写于1942年 走近作者 代表作品 抗战时期所著的有 屈原 虎符 棠棣之花 等历史剧 1957年起人民文学出版社陆续出版了 郭沫若文集 奇崛 ju 枯瘠 j 犀利 x 盎然 ng 皓齿 h o 丰腴 y 忍俊不禁 j n 争妍斗奇 y n 读一读 请同学们阅读课文 按照爱石榴 画石榴 赞石榴的顺序划分段落层次 第一部分 1 点明石榴的可爱 第二部分 2 6 具体描写石榴的特征 第三部分 7 9 抒发作者对石榴的赞美之情 1 作者描写石榴特征的顺序是什么 枝叶 花朵 果实 将石榴的枝叶与梅 柳比较 突出其枝叶的特征 描写花朵 突出其形态美和精神美 突出花朵成长演变的过程 描写果实 突出其成熟的形态 2 作者是从哪些方面来描写石榴特征的 思考题 3 作者为什么把石榴花视为 夏季的心脏 因为作者在形象地描绘了石榴树 石榴花 石榴果以后 直抒胸臆说 我本来就喜欢夏天 这寄托了作者的理想和追求 4 请找出文中的修辞手法 并说说其作用 比喻 拟人 反问 对偶 修辞手法的综合运用使文章的语言准确凝练 优美形象 5 请谈一谈对本文象征手法的理解 托石榴之物 言颂扬我们民族美好情操之志 文章用正确凝练 优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格 颂扬了我们民族美好的情操 表达了正义必胜的坚定信念 讴歌了民族气节和高尚情操 表达了作者的理想和追求 中心 通过对 石榴 的学习 谈谈它与 海燕 和 白杨礼赞 的异同之处 想一想 作业 1 你最喜爱的花是什么 它有怎样的特点 请以 我最喜爱的花 为题写一段话 不少于100字 2
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