高三语文 诗歌表达技巧——修辞的鉴赏课件.pptVIP

诗歌表达技巧 修辞的鉴赏 教学目标 初步掌握诗歌表达技巧的鉴赏方法 提高鉴赏诗歌的能力 教学重点 分析修辞手法 理解表达效果 江苏省泗阳中学孙辉 教学程序一 尝试解题 请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些 比喻 借代 夸张 对偶 比拟 排比 设问 反问 此外还有双关 对比 互文等 判断下列诗句的修辞手法 并说说其表达效果 白发三千丈 缘愁似个长 李白 秋浦歌 百战疲劳壮士哀 中原一败势难回 江东弟子今虽在 肯为君王卷土来 杜牧 题乌江 反问 夸张 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 杜甫 登高 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 刘禹锡 望洞庭 对偶 比喻 知否 知否 应是绿肥红瘦 李清照 如梦令 借代 主人下马客在船 白居易 琵琶行 朱门酒肉臭 路有冻死骨 杜甫 自京赴奉县咏怀五百字 互文 对比 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 林逋 山园小梅 拟人 二 典型例题 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 05年福建卷 与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心去 山衔好月来 云间连下榻 天上接行杯 醉后凉风起 吹人舞袖回 注 乾元二年 李白流放途中遇赦 回舟江陵 南游岳阳而作此诗 1 诗中的 雁引愁心去 一句 有的版本写作 雁别秋江去 你认为哪一句更妙 为什么 2 对第三联 云间连下榻 天上接行杯 所运用的艺术表现手法做简要分析 雁引愁心去 运用了拟人手法 写出了李白流放遇赦的高兴心情 这一句写大雁有意为诗人带走愁心 下句写君山有情为诗人衔来好月 愁去喜来 互相映衬 引愁心 比 别秋江 更富有感情色彩 月更新颖 意思对即可 答 雁别秋江去 言之成理亦可 第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状 同时这两句诗想象神奇 在云间连榻 在天上 行杯 写出了诗人恍若置身仙境的情景 意思对即可 三 方法探究 提问方式 这首诗运用了怎样的艺术手法 请分析这首诗的表达技巧 艺术手法 诗人是怎样抒发自己的情感的 有何效果 答题思路 准确指出用了何种手法 结合诗句阐述这种手法的使用效果 此手法有效传达出了诗人怎样的情感 答题格式 这首诗采用了 技法 修辞手法 表达方式 表现手法 写出了 意象 的 特点 表现了 突出了 思想 感情 起到了 作用 意象 作品中具体的人 物 景等 作用 深化主旨 深化意境 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远 四 练习体验 05年全国卷之二 阅读下面一首唐诗 然后回答问题 春行即兴李华宜阳城下草萋萋 涧水东流复向西 芳树无人花自落 春山一路鸟空啼 这首诗的三 四两句运用了哪种修辞方法 请简要说明其表达效果 修辞方法 对偶 芳树 对 春山 花 对 鸟 写出了春天的美好 自落 空啼 相照应 写出了诗人面对大好河山的无限寂寞之感 阅读李白的 独坐敬亭山 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 问 诗的后两句运用了什么手法 表达了作者什么感情 答 后两句采用了拟人的手法 写出了诗人对敬亭山的喜爱 两 相 二字把人和山紧密联系在一起 只有 两字更突出了诗人对山的喜爱 阅读下面一首宋词 然后回答问题 2006年高考安徽卷 柳梢青 送卢梅坡刘过泛菊 杯深 吹梅 角远 同在京城 聚散匆匆 云边孤雁 水上浮萍 教人怎不伤情 觉几度 魂飞梦惊 后夜相思 尘随马去 月逐舟行 注 泛菊 饮菊花酒 吹梅 吹奏 梅花落 作者在表达感情时主要运用了什么手法 请结合全词内容具体说明 这首词作者在表达