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文档简介

桂林山水片段仿写教学目标：1、抓住事物的特点写具体。2、排比、比喻修辞的运用。教学过程：一、出图引入二、 欣赏片段，启迪方法1、出示片段，进行比较：如果漓江的水这样写：第一组句子：漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!文中的句子：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。第一组句子和原文中的句子相比较，你有什么感受？（都是抓住了漓江水的特点写，第一组是概括地写，第二组是具体写。也就是说我们在描写事物的时候要抓住特点写具体。）板书：抓住特点写具体2、出示片段，再次比较：a第二组句子和原文中的句子相比较，你有什么感觉？（原文中作者运用了排比的修辞方法。）板书：排比b用了排比，有什么好处？（如果说，一个句子是一条潺潺流淌的小河，那么使用了排比修辞的句子就像一条汹涌奔腾的大江，使句子表达更加具体、更有气势。）C原文中，除了排比，还运用了什么修辞？有什么作用？（比喻使句子表达更加生动、形象。）板书：比喻三、迁移训练1、过渡：抓住事物的不同特点写具体，恰当使用排比、比喻的修辞方法，会给我们的文章增添不少的色彩！下面，我们一起来做个片段仿写小练习吧。板书：片段仿写2、练习与应用：出示图片a想一想，它们有什么特点？夜空中的星星真啊！夜空中的星星真啊!夜空中的星星真啊！小组讨论交流，然后全班交流。b你能把它们的特点写具体吗?那就考考同学们的观察力和想象力了。夜空中的星星真啊，；夜空中的星星真啊，；夜空中的星星真啊，。小组讨论、交流。出示练习填空（出示图片）我看见过晶莹剔透的霜露，欣赏过满天飞舞的雪花，却从没看见过璀璨夺目的星星。夜空中的星星真多啊，多得像大海里的沙粒，数也数不清；夜空中的星星真亮啊，亮得像黑暗中的夜明珠；夜空中的星星真美啊，美得像小孩的眼睛，一眨一眨，清澈闪亮，让人心生陶醉。我醉了，醉在这神奇的星星里四、分享习作成果教师指名交流，学生倾听，师相机评价。五、升级训练，总结1、抓住一种事物的不同特点写具体，恰当运用排比、比喻的修辞方法，不仅可以写景，也可以写人，还可以写事呢。2、妙笔生花：请你把它写具体、写
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