二年级下册15课画风

二年级下册第四单元 15 课画风课画风 第二课时 一 教学目标一 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 领会文中小朋友的创 意 2 懂得事物之间是有联系 遇事要善于动脑筋想办法 二 重点难点二 重点难点 重点 识字写字 练习有感情地读课文中的人物对话 难点 懂得事物之间是有联系的 遇到事情要善于动脑想 办法 三 教学准备三 教学准备 小黑板 生字卡 人物头像图片 多媒体课件 动画 FLASH 课件 四 教学过程四 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 认读生字 2 师 首先 听 这是什么声音 课件 风声 板书 风 师 风可以听到 也能感受到 可以唱一唱 也能写一写 那么风能画出来吗 生 能 板书 画 3 这节课 我们继续学习 15 课 画风 齐读课文 二 合作探究二 合作探究 1 上节课 我们认识了三个活泼可爱的小朋友 今天他们 也来到了我们的课堂 出示人物头像图片 贴在小黑板上 下面请一个同学上来把小朋友的名字贴出来 贴对奖励一朵小 红花 然后和他们打个招呼吧 2 这三位小朋友是怎么画风的呢 默读课文 从文中找出 描写他们画风的句子 用 画出来 3 请你读一读你找到的句子 好吗 指名读 读的好奖励 一朵小红花 能不能把那么多的 他 换成小朋友的名字 读得更清楚 些 4 你最喜欢谁的画 A 赵小艺 从她的画里 你看到了风了吗 你从哪里看到 风了 你能用 出示 风来了 它把 吹 了 风藏在 的 里 的句式说一说吗 真像个小诗人 让我 们一起来读读你的诗吧 齐读 B 宋涛 宋涛是个爱提问的孩子 他提出了什么问题 要 读出问的语气 他画出风来了吗 我们看看他画的是什么 他画出风来了 高兴吗 你能边读句子 边像宋涛一样画风吗 自读 指名表 演读 为什么画斜斜的雨丝呢 你能用 出示 风来了 它把 吹 了 风藏在 的 里 的句式说一说吗 齐读 C 陈丹 陈丹很聪明 她也学会了画风 谁能说说她是怎 样画风的 出示句子 谁再来读读这句话 你能让大家感受到风来 了吗 小树们 如果你感受到风来了 请你把腰弯一弯 你还能用这们的句式说一说吗 出示 风来了 它把 吹 了 风藏在 的 里 的句式说一 说吗 齐读 5 同学们真棒 不知不觉间 我们都变成了小诗人 居然 也做成了一首好听的诗 让我们一起读读吧 课件 你觉得自己棒吗 夸夸自己吧 6 你喜欢这三个孩子吗 为什么 善于观察 善于动脑 7 课文中小朋友画画的本领大 我们的朗读水平也很高呢 想展示一下吗 a 选自己喜欢的人物 自由练读 b 分角色朗读 指名读 分组读 三 课堂练习三 课堂练习 1 说风 三个可爱的小朋友因为细心观察生活 找到了可 爱的风娃娃 你想向他们一样画风吗 说说你的风藏在哪儿了 2 画风 你可以把香味画一画吗 你可以把炎热画一画吗 你可以把飘扬画一画吗 选择其中一项自己喜 欢的画一画 3 把同学的画画展示出来 说一说为什么这么画 4 小结 生活是一本厚厚的书 善于发现 懂得动脑的孩 子 会在生活中学到许多 希望我们班的同学都做一个