语文人教版三年级下册一面五星红旗第一课时.doc

人教版三年级下册 26、一面五星红旗 教学设计 临泉县张新镇中心学校 代慧慧 一、教材分析： 一面五星红旗这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，在出镜艰难的情况下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。 二、教学目标：1.知识与能力：会认读本课生字新词，理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文。 2.过程与方法：通过品读重点词句，感受我对国旗的尊敬和热爱。 3.情感态度价值观：懂得尊重爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。 三、教学重难点 教学重点：品读重点词句，感受我对国旗的尊敬和热爱。 教学难点：理解面包店老板态度的变化 四、教学准备：多媒体课件第一课时教学目标： 1、会认读本课生字词，能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语。 2、理解课文内容,正确、流利地朗读课文。3、理解三个鲜艳，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。教学重难点： 理解三个鲜艳，初步体会我对国旗的尊敬和热爱。教学过程：一、认识“国旗”，导入揭题：1、同学们，关于五星红旗，你知道些什么？2、小结：五星红旗是我们中华民族的象征，每一位中国人都应该尊重和爱护它。那么在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？他和五星红旗之间发生了怎样的感人的故事？这节课，让我们一起走进第26课一面五星红旗，生齐读课题，师板书。二、初读全文，整体感知：1、这个故事写得非常感人，赶快拿起书好好读一读吧。注意读准字音，读通句子，遇到难读的词、句多读一读。（1）出示课件：假日 背包防止脖子漆黑 壮胆 段落处境窄小 交换 费用 鼻子 犹豫反应 摔倒 筏子 无影无踪 荒无人烟 身无分文 双手一摊 趔趔趄趄 （2）自由读，读准音。分组读。指导：“鼻”：上中下结构，上中部分要写得略扁。“漆”，强调右下部分不能写成“水”，“摔”字，强调右边中间部分。3、说说课文主要讲了一件什么事？课文讲的是谁和谁发生的事？（留学生和老板发生的事）是一件什么事？你能用上留学生、老板、一面五星红旗说一说吗？填一填：出示：“我”在一次（ ）中遇到（ ）。在处境（ ）时，“我”向（ ）求助,可是（ ）却要求“我”用（ ）换（ ），“我”（ ）了。最后，“我”还是得到了（ ）的帮助。自由准备，指名说。你能用上“先、再、最后”有顺序地说吗？先介绍的什么？再说了什么？最后说的什么？指名说：(根据学生回答，教师板书：出发 遇险 抉择）课文就是这样按故事的起因、经过、结果来写的三、抓住三个“鲜艳”品读课文，读中感悟1、出示五星红旗，这是一面怎样的五星红旗，用上课文中的一个词语来形容。（板书:鲜艳）2、请同学们找找看，课文中几次写到五星红旗的鲜艳，把有关的句子用“”画划出来。3、交流出示句子：句1：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。句2：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。句3：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。4、读读这三个句子，想想这三个鲜艳的意思一样吗？请同学们好好体会体会，揭开字面背后所蕴藏着的深层含义。5、品味三个“鲜艳”：一品“鲜艳”：收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了。（这里的鲜艳是指红旗是新的，很亮丽。我去漂流旅行，带的东西本应越少越好，为什么还带五星红旗？我在漂流出发前带上国旗，表明自己是中国人，也希望国旗能陪伴自己渡过困难，比较“系”和“举”，说明我对国旗的尊敬。）二品“鲜艳”：这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。了解红旗所经历的磨难。（我落入激流之中，由于在危险时，我把红旗系在脖子上，红旗虽然湿了，却未丢失，感受我对红旗的热爱。）理解我处境的艰难。那么当时我的处境到底怎么样呢？请同学们快速读课文找出有关的句子，体会一下他当时的处境。生画句子交流：句1：醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。（包没了，食物没了，露营的帐篷和手电没了，给我带来了很多不便，处境十分艰难。）句2：我迷路了，在荒芜人烟的大山里转来专转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包房。（荒无人烟是什么意思？心情怎样？着急害怕，如果是你，你会想到什么？把你的着急害怕读出来。）我丢失了赖以生存的背包，在荒芜人烟的大山里转了三天三夜，经历了前所未有的害怕、恐惧，但我却没有丢掉我的五星红旗，它还是牢牢地系在我脖子里，依然是那么的鲜艳，此时的鲜艳仅仅是指红旗的崭新与亮丽吗？（红旗虽然经历了磨难，但依然保持着它的庄严，我对红旗的热爱尊重之心永远不变，永远是炽热的）三品鲜艳：我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。（又冷又饿又累，千辛万苦的来到面包店，我最需要什么？可老板却怎样？如果是你该如何抉择？我有何反应？句子：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时我可能会想什么？突然，我摔倒在地，就什么都不知道了。从中你体会到什么？趔趔趄趄，说明我身体虚弱，走路吃力，可也不愿用红旗换面包。摇摇头，吃力，说明拒绝的很坚决。）指名读，你怎样理解这里的鲜艳？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，在我心中国旗是至高无上，胜过爱自己的生命。它永远是鲜艳夺目的，表达出了我有炽热的爱国心）让我们再次读出对这位中国留学生的敬爱与感动吧。6、师小结并把板书补充完毕： 这节课我们认识了一位爱国留学生出发时举国旗，遇到危险把国旗系到脖子上，在艰难选择时毅然决然的选择国旗放弃面包。是啊，他热爱五星红旗，作为一个爱国的热血男儿，他怎么会用国旗来换面包呢？文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多