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文档简介
六年级语文上册山海关字词教学设计 字词教学是小学语文课堂教学中的一个重要环节,在不同的年级中又占有不同的地位。低年级的字词教学在教学中占有很大的比重,字的音、形、义老师都要逐一指导学习。高年级的字词教学则以学生自学为主,老师在课堂进行检查,给予辅导。教材说明 : 这是一篇精读课文,选自峻青的雄关赋。本课是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文,着重描写了山海关的风貌特点和历史特点,抒发了作者对山海关的赞美和歌颂之情。 教学目标: 认识并学会9个生字,掌握“巍然耸立、蜿蜒、无垠、碧波万顷、盔甲、捍卫”等词语,积累词语。教学重点:认识并能正确书写生字新词,利用工具书,结合上下文理解“引人瞩目、浑然一体、名不虚传、连绵不断、广袤无垠、可歌可泣”等词语的意思。 教学设计:一、谈话导入,激发兴趣。二、初读课文,指导自学。1 、学生自由读课文,划出不认识的字,不理解的词。要求:自己读课文,读准字音读通句子,生字要读准确,句子读正确,读错的字写在纠错本上。2 、学生小组交流不理解的字词容易读错的字词:铮铮响、大匾额、雉墙的垛口、脖颈儿、屏藩要塞、烽台烟墩、广袤无垠、逶迤翻腾、身披盔甲、金戈、慷慨悲歌、干戈扰攘、征战频仍、抵御、捍卫同时注意一些多音字的读音:重zhng关 要塞si 脖颈gng 幽燕yn殷yn红 累累li li白骨3 、联系上下文理解词语的意思:引人瞩目、浑然一体、名不虚传、连绵不断、广袤无垠、可歌可泣、烽火烟墩、屏藩要塞、慷慨悲歌、等词语的意思。 三、检查学生自学生字新词的情况。 1.指名读生字,检查学生生字新词的掌握情况。 2.教师强调字音、字形。(1)字音:“蜿”“蜒”“垠”“捍”是前鼻音;“顷”念第三声。(2)字形:“蜒”的右边是“延”,不能写成“廷”。3.联系上下文理解词语意思。巍然:本课形容山海关高大雄伟的样子。蜿蜒:本课指长城弯弯曲曲的延伸。思慕:思念(自己敬仰的人)。捍卫:保卫。扰攘:骚乱,纷乱。广袤无垠:土地的面积没有边际。4、本课生僻字与多音字较多,要求学生读准确,多
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