七年级语文上册 第五单元第26课《短文两篇》之《爱莲说》课件 鲁教版.ppt_第1页
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爱莲说周敦颐 解释下列字的意思 可爱者甚蕃蕃 濯清涟而不妖濯 不蔓不枝蔓 亭亭净植植 陶后鲜有闻鲜 宜乎众矣宜 7 水陆草木之花之 予独爱莲之出淤泥而不染之 无丝竹之乱耳之 何陋之有之 诵莲 要求 注意节奏 语调与感情 读出韵味 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 宋 杨万里 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开 唐 王昌龄 留得残荷听雨声 唐 李商隐 读莲 正确朗读课文 说出你的感受 读懂文中字词句意 爱莲说周敦颐 范读 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 品莲 作者从哪些方面描写莲花的 赋予莲花哪些品格 作者意在写莲为什么还要写菊和牡丹呢 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 生长环境 体态香气 风度气质 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 李白 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 刘禹锡 不要人夸颜色好 只留清气满乾坤 王冕 臣心一片磁针石 不指南方誓不休 文天祥 落红不是无情物 化做春泥更护花 龚自珍 学习作者托物言志的写法 以 周敦颐爱莲 因为莲的 我爱 因为 句式说一段话 抓住事物特征 力求说出新意 说莲 正衬 反衬 陶渊明 予 世人 爱 爱 爱 傲霜斗雪品格高洁 雍容华贵象征富贵 隐逸者 君子 富贵者 鲜有闻 何人 众矣 语言特点 一 语言凝练传神 二 骈散结合 对偶句和排比句为骈句 此外为散

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