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人教版小学语文第七册搭石研学案(第二课时)撰稿人 陈秀颖 学校： 市桥横江民生小学 学生姓名 【研学导航】美在哪里?美就在我们不容易看到的地方。自古以来，梅花被无数的诗人所歌颂，正因为它的美，渲染着周边的人。每当万木凋零，风欺雪压时，她总是在白雪皑皑之时，傲立雪中，把清香撒满人间。有一件事，让我真正体验到美就在身边!她的内在美深深地撒播在人们心中。那是个北风呼啸的日子，那是一个梅花盛开的季节，那是我见到她的第一次。在公交车上，人们都不约而同的把头转向窗户那边，不停对手哈着气，试图想更暖和一点。没想到，一件意想不到的事情发生了!突然，司机猛地一刹车，“哇”的一声，把车上所有人等目光投向了一位中年妇女。刚刚可能是因为司机的急刹车，这位中年妇女受不住了，吐在了一个时髦的年轻姑娘身上，妇女紧紧的皱着眉头，连声的说着对不起，姑娘缓缓的回过头，全车的人都把心揪得紧紧的，再为这位中年妇女担心着，可谁也没想到的是，迎来的不是一顿狠狠的怒骂，而是姑娘把外面的那层衣服脱了。对妇女说:“大姐，你需要坐在通风的位子，我就要下车了，这个位子给你坐吧。”“可是，你的衣服?”“没关系，这件衣服反正也旧了，大不了洗洗再穿呗!”车门开了，姑娘下了车，大家不由自主的赞叹道:“这女孩真善良!”“这女孩心眼真好!”这就是美，年轻姑娘的行动向我们展示了善良和美合为一体的化身。她令我肃然起敬。她和梅花一样，拥有着最纯洁高尚的品质!【研学目标】1、通过对重点词句的理解，朗读，想象画面，从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中发现美，体会美。2、学习作者仔细观察、生动描写的方法，能寻找生活中的美。【研学过程】一、复习导疑，确定研学目标。1、回想上节课的内容。2、提出质疑，明确研学目标。 二、导探解疑，咏读感悟“美”。研学问题：文中哪些地方让你感受到美的？ 研学方法：1、默读课文24自然段，找出文中让你感受到美的句子，用“”画出来，在旁边写上批注。2、有感情朗读这些句子。3、小组交流，谈体会。三、导延升华，寻找身边的“美”。这搭石构成的道道美丽风景，使我们的生活更加五彩斑斓，使我们的生命也更有意义。作者从这不起眼的搭石中竟看见了美的画面。你现在一定对美有了新的认识，其实我们的生活中也有许多这样的美好风景。请仿照作者的写作方法写一写身边这样平凡事物中的美。 【研学评价】课堂评价内容参与学习见解独到积极发言语言清晰认真聆听做好笔记
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