《奥林匹克风》教案徐莹_第1页
《奥林匹克风》教案徐莹_第2页
《奥林匹克风》教案徐莹_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

奥林匹克风 光谷第九小学 徐莹教学目标：1、演唱、欣赏有关奥运的歌曲，在音乐的氛围中感受五大洲，三大洋及中华大地所涌动的浓浓的奥运之情。2、 饶有兴趣地投入到音乐对比和创作活动中去，在活动中感受艺术魅力和奥运精神，体验参与的快乐和创造的愉悦。教学内容：1、手语表演唱我和你2、 欣赏手拉手教学重点： 我和你 表现教学难点：如何把视听感觉同情感体验有机结合起来，体会奥运精神的内涵教学过程：一、课前音乐二、师生问好三、师：北京欢迎你，给你留下了什么印象？生：（回答）师：北京欢迎你作为北京奥运会倒计时100天的声音符号，以北京普通人家的视角， 采用民谣形式，用热情的音符表达北京奥运即将到来时，人们喜悦的心情和对北京奥运客人的欢迎之意。今天老师和同学们在音乐的海洋中一起再次体验奥林匹克的风采。四、点课题五、共同回顾申奥成功一刻师：首先请同学们看一段录像，重温那激动人心的一刻 从申办奥运到成功举办奥运，我相信同学们的奥运知识更加丰富了，我们来做个知识竞答，看看这五只苹果哪个组能摘得？摘到苹果的所属小组加10分。六、我和你1、简介词曲作者和演唱者师：我们一起来认识一下这首家喻户晓的歌曲的主创者（点击）哪位同学能告诉老师开幕式上演唱这首歌曲的歌手是谁？生：答 师直接点击课件师:让我们再次聆听他们两位的完美演绎2、听一听、想一想：3、试一试 完成表格4、唱一唱、找一找： 师：请同学们跟老师的琴声唱一唱谱 生： 师：唱得整体不错，还有一点点不足，刚才视唱中大部分同学没有划拍，附点和长音的时值唱得不够充足（直接纠正），这首歌曲旋律同学们已经非常熟悉，接下来离开钢琴跟着老师一起划拍唱谱生：唱师：找一找歌谱中出现了那些音？生：答师： 点击课件12356 五声调式5、跟琴填词、引导学生用英文演唱6、你认为用怎样的力度记号演唱歌曲，更好地表现情感呢？7、用平缓深情的声音、适当的力度有感情地演唱歌曲8、除了歌声你认为还有怎样的表演形式也能更好地表现歌曲手语（看录像一起学师讲解示范手语动作）七、奥运会歌经典回顾 师：每一届奥运会都有会歌，老师选择了三首请同学们聆听并思考三首歌曲的情绪有什么共同点？八、讨论：（形式：小组） 师：以往的奥运会歌都是相对比较激昂欢快，这样的风格好像更贴近体育竞技精神，为什么我和你这首简单平和的歌曲也能成为08奥运
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论