语文人教版四年级上册直述句改转述句

设计理念 我国古代大教育家孔子说过 知之者不如好之者 好之者不如乐之 者 因此 本节课 教师努力创设宽松 和谐的学习氛围 激发学生 的学习兴趣 并精心设计问题 引导学生思考问题 掌握学习的方法 适用对象 小学中高年级语文 教学目标 1 理解直述句和转述句的概念 2 掌握几种把直述句改为转述句的基本方法 3 能独立 正确地把直述句改为转述句 教学重难点 掌握把直述句改为转述句的基本方法 教学准备 多媒体课件 教学课时 微课 教学过程 一 创设情境 理解概念 1 本节微课 我们一起来学习直述句改转述句的几种基本方法 到 底什么是直述句 什么是转述句呢 就让我们一边听故事 一边学习吧 2 创设情境 一天 白雪公主邀请七个小矮人去家里做客 七个小矮人应邀前往 可当他们走在半路上时 小矮人开心果却皱着眉头停了下来 万事通问 开心果 开心果 你怎么了 开心果说 我肚子疼得厉害 从 而引出直述句 课件出示 直述句 就是把说话人的原句原意写出来 也叫直接引用 2 走在后面的瞌睡虫看见了 问他们怎么了 万事通回答道 开心果说 他肚子疼得厉害 万事通把开心果的话转达给了瞌睡虫 这 个句子就是转述句 课件出示 转述句 就是把别人的话转达出来 也叫间接引用 二 探究体验 掌握方法 1 学习引语有第一人称的改法 这两个句子表达的意思是相同 我们来看看这两个句子有什么 不一样的呢 课件 直述句 开心果说 我肚子疼得厉害 转述句 开心果说 他肚子疼得厉害 师 对 我们发现直述句中的冒号在转述句中变成了逗号 双引号 不见了 双引号中的第一人称 我 改为了第三人称 他 冒号前面 的 开心果说 这个提示语不变 其实 这就是直述句改转述句的基本方法 课件 冒号 逗号 双引号删去 第一人称 我 改为第三人称 他 提示语不变 巩固练习 我们来试着改一改 你改对了吗 课件 直述句 妈妈说 我明天要去武汉出差 转述句 妈妈说 她明天要去武汉出差 2 认识人称 师 你改对了吗 其实 改转述句最关键的是要改对人称 我们来 认识一下人称 课件 认识人称 第一人称有 我 我们 第二人称有 你 你们 第三人称有 她 他 它 他们 它们 她们以及具体的名字 称 呼等 3 学习引语中有第二人称的改法 过渡 认识了人称 我们继续来听故事吧 小矮人开心果因为生病留了下来 其余的六个小矮人来到了白雪公 主家 他们一见到白雪公主就激动得说 见到你真开心 课件 六个小矮人对白雪公主说 见到你真开心 这个句子中的 你 是第二人称 指的是谁呢 是的 指的是白雪 公主 这个句子改为转述句就是 六个小矮人对白雪公主说 见到白雪 公主真开心 说话内容中有第二人称 你 或 你们 的句子 冒号前面有人名 的 改为转述句时 你 或 你们 改为人名 4 学习引语中有第一 第二人称的改法 过渡 让我们回到故事中来 白雪公主见到小矮人也十分开心 她说 我带你们去花园做游戏 课件 她说 我带你们去花园做游戏 这个句子说话内容中 既有第一人称 我 又有第二人称 你们 改转述句时 第一人称 我 改为第三人称 她 因为冒号前面的 人称不明确 所以 你们 就要改为 我们 这个句子改为转述句就 是 她说 她带我们去花园做游戏 5 学习双引号中以名字出现的第三人称改法 师 小矮人玩得真开心 分别时 白雪公主说 我明天去看望开 心果 课件 白雪公主说 我明天去看望开心果 这个句子双引号中有第一人称 我 和以名字出现的第三人称 开 心果 那么 像这类的以名字出现的第三人称的句子改转述句时 先 把 我 改为 她 名字不变 课件 第三人称人物名字不变 课件 白雪公主说 她明天去看望开心果 现在 你会改这样句子了吗 三 回顾总结