高中化学元素周期律 课件上科版高一.pptVIP

物质结构元素周期律 课标要求 本章课时教学设计 元素周期律教学设计 教学目标 知识与技能 使学生了解元素原子核外电子排布 元素主要化合价随着原子序数的递增而呈现周期性的变化 认识元素原子核外电子排布的周期性对元素主要化合价的影响 过程与方法 在总结原子核外电子排布 主要化合价随原子序数呈周期性变化的过程中 培养学生观察 分析 归纳 总结的能力 初步掌握用事实和数据分析 总结规律 透过现象看本质的能力 情感态度与价值观 通过化学史的学习和对规律的探究 激发学生学习化学的好奇心 培养学生学习自然科学的方法和进行探究性学习的乐趣 1869年 俄国化学家门捷列夫将元素按照相对原子质量由小到大依次排列 通过分类归纳 制出了第一张元素周期表 揭示了化学元素间的内在联系 使其构成了一个完整的体系 成为化学发展史上重要的里程碑之一 让我们一起来探寻元素周期表的发现历程吧 分享元素周期表发现的故事 1825德贝莱纳 德 的三素组 1865纽兰兹 英 的八音律 1869门捷列夫 俄 的第一张周期表 1871年门捷列夫 俄 的第二张周期表 1930年发现稀有气体后的周期表 1998年iupac推荐 国际纯粹与应用化学联合会 internationalunionofpureandappliedchemistry 商业海报式周期表 多用途元素周期表 对话式周期表 多用途元素周期表 为什么门捷列夫的周期表能得到大家的认同呢 通过前一节的学习 我们知道 处于同一族的元素性质上具有相似性和递变性 知道元素的性质与原子结构的密切关系 那么 处于元素周期表中的元素之间究竟存在着怎样的内在联系呢 同学们 你们能帮门捷列夫验证一下他的元素周期表的科学性吗 从现象到本质的激疑 请填充这个表格 并寻找其中的规律 随着原子序数的递增 原子的核外电子排布呈现什么规律性的变化 随着原子序数的递增 元素的化合价呈现什么规律性的变化 观察思考讨论 什么在变化 以什么规律变化的 随着核电荷数的递增 元素原子的核外电子排布呈现 的变化 从上到下 电子层数递增 电子层数相等的元素 同周期元素 的原子的最外层电子数从左至右递增 周期性 原子核外电子的排布规律 随着核电荷数的递增 元素化合价呈现周期性变化 化合价的变化是否也呈现周期性 1 0 1 2 3 4 4 5 3 2 1 0 1 2 3 5 3 6 2 7 1 0 最高 最低化合价 4 4 回顾与思考 元素周期律包含了哪些规律呢 什么规律是最本质的 起决定作用的呢 原子序数从3 10的元素 随着核电荷数的递增而逐渐增大的是 a 电子层数b 电子数c 最外层电子数d 化合价 创造性地应用规律 门捷列夫的元素周期表已经展现在我们面前 它只是一种最基本和常用的形式 同学们 你们能根据元素之间的内在联系给1 18号元素画出更好的元素表吗 小组讨论 提交作品 学生的发现 学生的发现 学生的发现 八角形 学生的发现 环式 层状 比一比这些元素表 想看看别人的创造成果吗 放射式 比一比这些元素表 建筑群式 螺旋式 比一比这些元素表 透视式 塔式 比一比这些元素表 树式 比一比这些元素表 圆建筑式 圆柱式 比一比这些元素表 美国的大象式周期表 比一比这些元素表 另外还有木头周期表 盲人用周期表 时钟周期表等 发挥你的想象 看你能否排出更方便 实用 科学的周期表 课外活动 每个人都可成为门捷列夫 学生的作品 元素周期表远景图 共同描绘元素周期表的远景 教学反思 有待改进的地方 进一步提高活动的深度 广度和有效性 在拓展教学资源 组织学生探究的过程中 还要进一步突出对化学本质问题的思考和