四上语文课后练习答案

四上语文课后练习答案第3课：那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面答案： 一簇堆在另一簇上面体会到榕树非常的茂盛，新的生命体会到：榕树有一种生命力在涌动（生命力强），赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。第5课：不识庐山真面目，只缘身在此山中。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，柳荫深深，花团锦簇，眼前又是一个山村。对联积累（抄在24页）风吹杨柳千门绿，雨润桃花万树红。冬去山明水秀，春来鸟语花香。植树造林绿大地，栽花种草美人间。第六课第2大题：爬山虎的叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？叶尖一顺儿朝下”很显然是爬山虎的脚朝上爬的原因，爬山虎的脚在叶柄的反面，这样才能拉动整个茎向上，叶尖自然朝下。一顺儿：指同一个方向。为什么“在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的”?脚长在叶柄的反面，必须触着墙生长否则就会枯萎，不留痕迹，所以叶子铺得均匀，没一重叠的。第7课课后第2题:从那些地方可以看出蟋蟀的不随遇而安？慎重选择住址，排水优良，有温和的阳光，不利用现成的洞穴，它的住宅是一点一点挖掘的。它的住宅为什么算的上伟大的工程？因为他施工的工具仅是前足和后退，要完成挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程。课后问题3作者把蟋蟀当做人来写，写出了作者对蟋蟀的喜爱、赞赏。第9课：课后问题2： 我懂了快乐要和大家一起分享。幸福是什么的道理：幸福要靠劳动，要靠很好的尽自己的义务，做出对人们有益的事情。去年的树道理：信守诺言，珍惜友情。小木偶的故事： 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。（熟读）第13课白鹅问题2白鹅的特点：叫声：音调严肃郑重，似厉声呵斥。 步态：傲慢 吃相：三眼一板、一丝不苟作者是怎么样写出鹅的高傲的？作者用对比的方法来突出鹅的特点。15课猫问题3：任凭也这组关联词突出了猫极其贪玩。非不可：更突出了猫的尽职尽责。无论也，更突出了猫在不高兴时的冷漠变现。17长城问题3这句话用词准确，承上启下，过渡自然。站、踏、扶，说明作者已经来到了长城上，很自然地想起说明作者被长城的气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。多少：表示无数，包含作者无限的感慨。才表示长城的建成很不容易。这句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。18颐和园问题（2）全文作者按游览顺序写的。登上万寿山这段作者用方位顺序写的，表示方位的词语（向下望、正前面、向东远眺）20古诗两首目送友人的小船愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见江水流向天际。朋友，喝了这杯酒吧，出了阳关后，酒再也没有老朋友了。送别诗：莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适，别董大） 春草年年绿，王孙归不归。（王维，山中送别 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄，芙蓉楼送辛渐 海内存知己，天涯若比邻（王勃送杜少府之任蜀州 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白 ,赠汪伦21搭石问题（2）摆搭石的无私奉献，一心为他人着想，走搭石的相互谦让、互敬互助，背老人过搭石的尊老爱老。23为中华之崛起而读书问题2：因为周恩来耳闻目睹了中华不振，所以他立下了“为中华之崛起而读书”的志向。26;那片绿绿的爬山虎问题2爬山虎象征着叶老，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着作者前进。问题3写作文：一要写深受感动的事实，二是写好之后要修改。29呼风唤雨的世界呼风唤雨说明：人们在利用自然方面取得了重大突破。人们想象中的超脱自然的能力在科技不发达的时候，人们只