语文人教版七年级下册《黄河颂》课后作业.doc_第1页
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课后作业1给下列的注音写上汉字。山din_pngpi_狂ln_屏zhng_b_育体p_z_长2用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。澎湃生产；产生（多用于抽象的事物）。狂澜喂养，也比喻培养。屏障像屏风那样遮挡的东西（多指山岭、岛屿等）。哺育巨大的波浪，猛烈的潮流。滋长波浪相互撞击。3黄河大合唱是一部大型_作品，由_作词，_谱曲。作品由_等八个乐章组成，它以_、_和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。4对课文内容的分析错误的是（）A黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第三乐章的歌词，也是二首反映抗日救亡主题的现代诗。B诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之上，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。C诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要向它学习，像它一样伟大坚强。D诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。5“啊！黄河！”这句诗反复出现起什么作用？对这一问题的分析不正确的是（）A反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B这是作者在“望”黄河的基础上，情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。C反复出现，从不同角度赞颂黄河，环环相扣，逐步深入。D反复出现，把歌词主体部分分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河还将激励着中华民族。参考答案：1巅澎湃澜障哺魄滋2略3合唱音乐光
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