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文档简介

北师大版小学五年级语文凡卡教学设计(第一课时）金塔县西坝小学 仲虎 一：教学目标 1、学会本课生字，能正确读写生词。 2、了解课文大意，理清文章脉络。 3、找准凡卡的信和插叙的相关段落，把握信的主要内容，初步感受凡卡的悲惨遭遇。二、教学准备多媒体课件、合作学习卡 三、教学流程（一）、简述故事卖火柴的小女孩引入:师：今天我给大家讲一个故事。师：天冷极了，下着雪，又快黑了。一个卖火柴的小女孩听完故事，大家有什么感受？生：卖火柴的小女孩太可怜了！师：今天我们跟随俄国作家契科夫再来认识另一受过很多遭遇的小男孩凡卡！师：下面我们首先来认识作者，了解本文的写作背景（课件）师：接下来我们来看一下本节课的学习目标。（课件）（二）、检查预习 师：课前同学们预习了课文，现在老师要考考你们了，有信心接受挑战吗？1、开火车下列认读词语。鞋匠 蜡烛 皮袄 橱窗 撇嘴 暖炕 礼拜 摩平 烟囱 照应 邮差 别墅挨打 毡靴 抽噎 鲇鱼 打搅 祷告 2、课文主要内容填空 课文写了（ ）岁的（ ）在城里当（ ）的悲惨（ ），他受不了便写信给（ ），请求（ ）的故事。（三）、学习课文，合作探究 1、合作学习（一） 师：认真听课文范读，思考课文是按什么顺序写的？ 师：现在请同学们小组内合作学习，完成合作学习卡（一）的任务，按事情发展的顺序把课文分成三部分第一部分 写信前( - ) 写了 （提示：想想凡卡怎么给爷爷写信的？） 第二部分 写信时( - ) 写了 （提示：想想凡卡信的内容和他的回忆） 第三部分 写信后( - ) 写了 （提示：想想写完信凡卡又做了什么？）学生展示交流 2、合作学习（二）课文除了凡卡信的内容，课文还插叙了一些别的事情。 师：现在请同学们小组内合作学习，完成合作学习卡（二）的任务，认真填写读书卡，把找到的段落及主要内容写下来。项目相关段落主要内容信的内容回忆的事情 学生展示交流后思考回答 （1）、凡卡怎么给爷爷写信的？ （2）、凡卡写信的内容是什么？ （3）、凡卡为什么给爷爷写信？ （4）、凡卡的这封信爷爷能收到吗？为什么？ 3、凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？ 凡卡在信中主要向爷爷诉说了自己做学徒的悲惨遭遇，作者又插叙了凡卡回忆的爷爷守夜以及和爷爷砍圣诞树时相对幸福的生活。
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