内涵建设工作方案.doc

内涵建设工作方案篇一：教务处内涵建设工作方案教务处加强内涵建设工作方案 一、指导思想以全国和湖北省职业教育工作会议精神为指导，贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育的决定和省人民政府关于加快发展现代职业教育的决定，紧紧围绕学院每年的工作重点和整体工作部署，不断深化教学改革，以强化教学管理为主线，完善管理制度、创新管理机制、优化管理措施、加大管理力度，以科学的管理体制和运行机制促进教育教学质量的全面提高。二、工作思路和目标围绕立德树人、提高人才培养质量这一根本任务，以创新教学管理机制、提高管理服务效能和提升专业核心竞争力为重点，以规范日常教学管理、实施专业结构调整和深化教育教学改革为手段，以转变教育观念提升教师职教能力、加强实践教学提高学生操作技能、推进目标管理实施教学工作考核为突破口，着实有效地开展各项教育教学管理工作，不断提高管理水平和服务质量，引导系部积极开展教学改革和教学建设，保证人才培养目标的实现。工作目标是：健全和完善教学管理制度，使常规工作有章有法，秩序井然；教学改革思路清晰，促重点工作有声有色，成效显著；紧贴教学一线需要，服务质量全面提高，师生满意。三、主要工作内容（一）加强教务处的自身建设教务处将大力开展“学习型、创新型、服务型、效能型”职能处室内涵建设，建立一支勤奋工作、注重实效、分工明确、团结协作的教学管理队伍。1、加强学习教务处将强化本部门人员的学习意识，建立健全学习制度。将双周周四下午定为处内全体成员的学习日，集中学习国家、省级教育部门有关高职教育改革的方针政策及学院相关教学管理制度，将参加学习情况作为年度考核的依据之一。与此同时，加强对工作人员的培训。一是通过走出去，请进来的方式与省内其他高职院校进行沟通交流，二是根据需要选送部分工作人员参加相关教学管理培训班等，更新教育管理理念，促进业务水平的提高。2、加强调查研究教务处将建立联系系部制度，主动上门，加强与各系部和其他教学职能处室的沟通与协作，及时研究与分析教学情况，发现问题及时采取措施，确保教学质量的不断提高。从2015年起教务处每位工作人员必须联系一个系部，不定期深入到教学一线，了解系部的工作状态、收集对学院教学管理工作意见和建议、帮助系部找出工作存在的问题和困难，指导系部更好地开展教学、管理及改革。3、加强服务教务处将建立承诺服务制、首问责任制，进一步规范服务语言和行为，增强工作人员对待工作、师生的文明服务和认真负责的意识，热情、周到、及时处理师生日常教学活动的各种问题，营造“门好进、脸好看、话好听、事按规矩办”的和谐环境。同时，在1号教学楼内设立教务处工作人员办公区，更及时、方便地为师生提供服务。4、提高效能根据教务处工作职能，结合工作人员的个人特征，教务处对工作人员的岗位进行调整，并进一步明确岗位职责、责任到人，并将实行挂牌上岗。同时，要求各工作人员必须科学制订工作计划，为各系部预留一定的时间。任务安排下去后，必须加强跟踪了解，及时掌握任务的完成进度以及质量，有针对性地加强指导，切实提高工作的效能。(二)明确院系两级教学管理职责，完善教学管理制度针对学院实施的院系两级管理模式改革，教务处将以教学系部工作条例为依据，修订和完善教学工作委员会工作条例、专业建设指导委员会工作条例、教研室工作条例、教学管理工作条例等制度，进一步明确院系两级教学管理职责，理顺各组织机构在教学计划管理、教学组织管理、教学运行管理、教学质量管理等各类教学管理活动中的相互关系，做到分工明确，相互配合，协调一致。同时，明确教学管理工作的各项要求和办事流程，提高教学管理的效益和效率。另外，修订教师教学工作条例，进一步明确教师教学各环节的质量标准和工作规范，便于教学工作的量化和考核评价。 除此之外，根据学院教学工作的客观需要，进一步完善相关教学管理制度，促进教学工作制度化、规范化。教务将根据紧迫程度，分批修订一系列针对性强、可操作性强管理制度，具体包括学年学分制管理办法、教学事故认定与处理办法、考试与成绩评定管理办法、教学档案管理办法、职业技能竞赛活动管理办法、顶岗实习管理办法等等。(三)抓常规、讲规范，加强教学的过程控制教务处将严抓教学常规，加大检查力度，严格执行相关制度，规范教师教学行为，真正做到以制度管人。一是继续坚持每学期组织三次(期初、期中、期末)教学常规专项检查，与此同时，强化教学管理人员的走动式管理，不定期深入系部、教室进行抽查，实现教学检查工作的常态化。另外，通过学生信息员、召开座谈会，广泛收集学生们对教学相关方面的意见和建议。在检查过程中，应根据职业教育特征，重点放在实习、实训等教学过程。二是实施全院教学工作例会制度，总结和交流教学及教学管理工作的经验，协调、研究和解决教学过程中存在的问题。三是切实做好教学过程资料的收集、整理和归档工作，督促系部每学期结束后收齐教师的个人教学资料，为迎接教育行政部门组织的教学评估作好准备，并把该工作同教师的教学工作量计算结合起来。四是为了顺利实施学分制改革，教务处将重点加强对考试工作的检查力度，以抓考风促学风。五是会同科研督导处建立统一教学质量评价体系和系部教学工作评价体系，明确参与学院层面考核教学系部工作的评价办法和权重，真正发挥系部教学管理工作的主体地位。 (四) 优化专业结构，打造特色专业一是优化专业布局。实行专业动态调整机制，建立包括学院、社会、第三方评估机构以及教育行政部门在内的多主体专业建设考核评价机制，根据区域经济社会发展及行业发展需要，切实做好新专业开办、老专业的调整、改造，并试点实行专业退出机制，使专业设置更合理、专业特色更凸现。二是打造特色专业。选择一批基础条件好、与区域经济发展结合紧密、校企合作优势强、办学水平和就业率高的专业，倾力打造，做强、做大、做特。每个特色专业结合产业发展、行业趋势和企业用人需求，确定专业建设目标和阶段性重点任务，将“职场体验实境训练顶岗历练”人才培养模式改革和校企合作育人作为专业特色的重要标志，准确定位人才培养规格，完善人才培养方案，改革课程体系，创新教学模式，实行过程考核，提升专业水平，形成品牌，形成影响力，带动全校专业建设。三是完善专业建设长效机制。积极推进行业、企业全程参与专业建设，建立专业建设指导委员会，明确工作职责以及议事规程，出台专业建设指导委员会工作条例，切实发挥专业建设的指导、参谋作用，定期调研研讨，研究专业建设与课程改革。 (五) 以课程改革为动力，扎实推进课程建设一是继续推进基于工作过程系统化的课程体系建设。以职业资格标准为依据，以工作过程为背景，以工作任务或项目为载体，围绕工学结合，教学做一体，进一步优化课程体系。推进课程标准的修订、完善工作，尤其是要加强专业核心课程标准的修订，实现课程标准优化与人才培养方案修订同步。二是开展教学内容、教学模式与评价模式改革。按照省级精品资源共享课的建设要求，有计划有步骤地选择基础条件好、学生受益面广的课程进行重点建设，搭建教学资源建设平台，整合网络教学资源，3年内完成专业核心课程的工学结合改造，建立起涵盖所有专业核心课程的教学资源库。每个专业必须打造3门校级观摩课，树立课程、课堂样板。建立课程考核多元评价机制，创新课程评价方式，加强课程管理和教学监控，推进新课堂教学标准的实施，切实提高课程教学质量。在课程教学改革过程中，教务处不定期进行专题调研，召开课程改革交流（研讨）会议，并提供多方面的指导和帮助。(六) 大力加强师资队伍建设一是加强师德师风建设。深入学习、贯彻落实高等学校教师职业道德规范，湖北高校教师“十倡导十禁止”师德行为规范，加强对师德建设的组织领导，完善教育教学规范、学术研究规范，研究制定考核、监督、奖惩相结合的师德师风建设长效机制，把师德规范落实到教师日常工作中。每年定期开展评选“师德标兵”、“我最喜爱的教师”活动，营造崇尚敬业爱岗、教书育人、严谨治教、遵守规范工作氛围，引导广大教师践行职业道德，潜心教书育人，提高育人质量。二是加大双师素质教师的培养力度。为教师培训进修、下企业实践锻炼、参加各类学术活动创造条件，提高业教师业务能力和水平，提高“双师素质”比例。三是深入推进教师成长工程。针对年青教师较多的现实情况，每年坚持开展年青教师的职业能力培训，实施“传帮带”，教务处加强检查与考核，促进年青教师尽快成长。同时举办“说教学设计”和“教师论坛”等活动，促进教师业务交流，提高教师业务能力。完善制度，加强管理与考核，建设23个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍。（七）逐步完善“数字化校园”网络管理系统进一步做好教务网络管理系统信息的采集、完善和运行管理工作，充分发挥教务网络管理系统在服务教学中的功能与作用。 四、保障措施1、目标引领，强化管理。以教务处人员调整和目标管理为契机，进一步明确部门各岗位的职责，理顺关系，鼓励和提高部门员工的工作积极性，积极营造团结、和谐、务实、高效的工作集体。同时，引入目标管理理念，实行部门工作例会制，做到人人有事做，事事有人做。月初有工作计划，月中有检查督促，月底有总结汇报。力争使教务处的工作更上一个层次。2、加强廉政勤政建设，为内涵发展保驾护航。明确处室领导在落实党风廉政建设责任制领导体系中第一责任人的地位，更好地发挥了领导在落实党风廉政建设责任制中的作用。同时，教务党支部不定期组织活动，认真学习上级部门关于廉政勤政建设方面的有关文件和法规，不断增强教务处自教、自管、自警、自律意识，自觉遵守上级部门和教务处关于廉政勤政建设方面的制度和要求。凡涉及到学院、教师和学生切身利益的工作，如教学经费分配、教学工作量审核等，要严格按照上级和教务处有关文件精神执行，本着公正、公平、公开的原则，规范操作，严格把关，决不能以任何形式营私舞弊。3、发挥教务工会作用，关心职工生活。教务工会要积极开展职工小家的建设，通过不定期组织集体活动，增强教务处全体职工的沟通与交流，进而增强科室的凝聚力。同时，密切关注生活上有困难的职工，帮他们切实解决实际问题，比如婚姻问题等等，好让他们有更多的精力和意愿投入到工作中。篇二：内涵建设年活动实施方案xxx社区卫生服务中心内涵建设年活动实施方案为顺利开展医院内涵建设年活动，进一步加强医院管理，提高医疗质量，强化医疗安全，规范医疗服务行为，提升医疗卫生行业形象，切实保障人民群众身体健康。制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十七届五中全会精神，深入学习实践科学发展观，以深化医药卫生体制改革为契机，坚持以人为本，以病人为中心，全面加强内涵建设，使医疗安全更有保障，医疗质量持续改进，医疗服务不断提升，医患关系日益改善，努力为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。二、组织领导组 长；xxx副组长；xxx成 员；xxx三、活动原则（一）内涵建设与对外宣传相结合。医疗机构按照本实施方案有关要求强化医疗质量安全管理，突出抓好内涵建设。同时，切实履行社会职责，充分动员媒体力量，广泛开展健康教育，加强先进典型宣传，不断提升医院良好形象。（二）整体推进和重点突破相结合。医疗机构在医疗安全、医疗质量、医疗服务、医疗收费等各方面都要加强建设与管理。要特别重视重点科室、重点部门、重点环节的管理，严禁违法违规执业行为，严格进行责任追究。在医疗安全和财务安全方面要有明显改观。（三）当前任务与长远目标相结合。在2011年医院内涵建设年活动的基础上，不断总结经验，逐步探索提高医疗质量、保障医疗安全的长效管理机制。四、活动内容1、严格依法依规行医（1(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:内涵建设工作方案)）贯彻执行医疗卫生有关法律、法规、规章和诊疗护理规范、常规，把好机构、人员、设备、技术准入关，做到依法执业，行为规范。（2）依法查处违法违规行为，对经查实的机构和人员，坚决实行责任追究，并进行通报和公示。2、健全并落实各项规章制度（1）建立健全临床医疗规章制度，重点抓好核心制度的落实。包括首诊负责制度、三级医师查房制度、分级护理制度、疑难病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、手术审批制度、手术分级制度、术前讨论制度、死亡病例讨论制度、查对制度、病历书写基本规范与管理制度、交接班制度等。（2）落实医疗质量安全院、科、个人三级负责制和医疗安全事件报告和问责制度。严格按照卫生部医疗质量安全事件报告暂行规定、医疗质量安全告诫谈话制度暂行办法和渝水区医患纠纷责任追究暂行办法，对医疗质量安全事件进行报告、告诫谈话和责任追究。参加医疗责任保险，妥善调处医疗纠纷。3、加强重点环节的管理1）加强病历质量管理。严格按照病历书写基本规范要求，规范病历书写行为，提高病历质量，尤其要加强运行病历的监控与管理。启动电子病历试点。组织开展病历书写大比武活动，进行全面综合的病历质量评估。（2）加强对急危重症患者的管理。提高急诊科（室）能力，做到专业设置、人员配备合理，抢救药品齐全，无过期失效现象。抢救设备设施齐备、完好；医务人员相对固定，值班医师胜任急诊抢救工作；急诊会诊迅速到位；急诊科（室）、入院、手术“绿色通道”畅通。（3）加强围手术期和手术分级管理。根据医院实际工作能力和水平，制定手术分级目录，并严格执行手术分级管理，严格手术审批制度，严禁超范围手术。贯彻实施手术安全核查制度，认真做好手术安全核查工作。规范麻醉工作程序，及时处理各种麻醉意外。（4）加强医院临床实验室管理。根据有关规定，医疗机构临床实验室要达到与其相应的标准，对医疗机构内实验室生物安全、质量控制和管理进行全面检查。重点检查制度建设、硬件设施、人员管理、应急处置、执行落实等方面情况。（5）加强临床护理管理。扎实开展“优质护理服务示范工程”活动，做好16项重点工作，逐步扭转由患者家属或者家属自聘护工承担患者生活护理的局面。合理调配护士人力，提高护士待遇，向临床一线倾斜，建立激励机制，营造良好执业氛围。（6）加强临床药事管理。一是认真落实处方点评制度。对不合格处方予以通报、干预和跟踪整改。二是合理使用抗菌药物。建立健全抗菌药物分级管理制度，明确各级医师使用抗菌药物的处方权限，采取切实措施推进抗菌药物的合理应用。三是建立基本药物优先和合理使用制度。各级医院配备的基本药物品种数量和使用金额比例要符合相关要求。四是认真做好合理用药监测工作。定期监测全院使用数量和使用金额排序前几位的药品、处方金额医生排序、处方金额科室排序等，以便及时了解用药异常。五是加强麻醉药品和精神药品管理。做到专人负责、专库加锁，专用帐册、专用处方、专册登记。动态监管各药房的麻醉药品、第一类精神药品的用量和有效期等。（7）加强医院感染管理。重点加强手术室、血液透析室、产房、抢救室、配药室、注射室、输液室、消毒供应室等重点部门的医院感染防控。开展消毒供应室达标验收工作。加强医疗废物管理，所有医疗废物必须集中规范处置，并做好登记工作。（8）加强后勤保障管理。一是加强物资管理。保障水、电、气供应和餐饮供应与安全管理。二是加强消防安全管理。保障消防安全设施完善，标志醒目，消防档案齐全，设备、设施可正常使用。三是加强防盗安全管理。安全防范设施健全，财务、药库、药房设立防盗报警系统，护院队伍健全，并实行定期安检。（二）提升医疗服务水平1、优化服务环境，在主要入口、出口和楼梯口设置总体平面导向图与分层、分科指示标志装置；设有安静、防滑、危险和禁烟等警示性标志。各种标识（含夜视）清楚、醒目、易懂。科室布局科学合理。按照有利于服务功能整合，有利于病人安全便利，有利于医务人员具体操作的原则，合理布局科室，提高工作效率。诊室病房舒适温馨。根据不同性质诊室、病房的实际情况，人性化设计，精心布置，营造家庭化温馨氛围。保护患者的私密性。卫生状况保持良好。适当增加保洁人员，加大保洁力度，经常性而不是突击性维护医院干净整洁的形象。重点解决卫生间不卫生、乱吐痰、乱丢烟头等问题。便民措施细致周到。提供热情的导诊服务，设置足够的候诊座椅，准备适量的书报读物和冷热饮水，给予残疾人、老年人、孕妇、儿童等人群的就医帮助。车辆行放管理有序。保障院内道路畅通，设置足够的停车场所，安排专人引导、管理车辆停放，确保院内交通秩序井然。2、改进服务流程，合理调配人员和时间。根据门（急）诊服务的情况，因院而异，因时而异，科学合理调配各专科和其他医务人员。全年开放门诊，全天开放急诊。充分利用信息技术，不断优化门急诊诊疗流程，减少患者排队次数，缩短患者候诊时间，方便患者就诊。尊重患者诊疗付费习惯，为患者提供“先诊疗，后结算”服务。进一步完善入、出院服务流程，全天办理入、出院手续。入院时有专人送到病房，出院时有专人送出医院。提供检查结果查询。各医技科室按照相关规定向患者及时出具检查或检验报告，随时接受患者的查询。提供查询服务时，既要确保信息的准确性，又要尊重和保护患者的隐私权。公示医疗服务信息。采取各种形式，将医院基本情况、医疗费用、服务绩效、投诉处理等信息进行公示。充分尊重患者的知情权和选择权，方便患者和社会群众了解医院、监督医院，正确引导患者择医和就医。3、改善服务态度。推行微笑服务。树立患者至上的正确观念，医务人员在诊疗过程中，对患者要始终做到语言文明礼貌，举止亲切大方，坚决杜绝生、冷、硬、顶、推现象。 加强医患沟通。建立健全医患沟通制度，进一步明确医患沟通内容，掌握医患沟通技巧和方法，增强医患沟通效果。开展换位体验活动。组织医务人员到其他医院，以患者身份进行就诊，体验患者就诊流程和心态。通过角色换位体验，发现问题，及时整改，提升水平。（三）加强人才和学科建设1、加强人才建设（1）开展全员培训。对所有卫生技术人员开展全员培训和岗位练兵。培训内容突出“基础理论、基本知识、基本技能”等三基知识以及急症处置、重症患者抢救、临床技能的提高。实现医务人员“三基三严”训练的长期化、制度化，全面提升卫生人才队伍的整体水平。（2）进行重点培养。对医院业务骨干尤其是学科带头人要加强重点培养。同时，要加强医院管理干部队伍建设，实行岗位培训，提高管理能力。2、加强学科建设（1）合理确定重点学科。合理确定重点学科。做到有选科机制，有发展规划，有发展目标和措施。篇三：关于深化内涵建设的实施方案吉林公安高等专科学校关于深化内涵建设的实施方案为进一步深化内涵建设，全面提升人才培养质量，根据教育部对高等职业院校人才培养工作和中央对政法院校招录培养体制改革的精神要求，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想忠实践行科学发展观，遵循高等教育规律，以实施素质教育、培养技能型应用型人才为根本，以提升办学水平为目标，全面深化内涵建设，把我校建设成一所以法学为主、多学科发展、特色鲜明的应用型高校，成为培养公安专门人才的教育基地，在职干警的培训基地，公安理论研究和公安科技应用开发的科研基地，公安图书资料和公安文献储存、检索、应用的信息基地，保证学校全面、协调、可持续发展，引领学校步入更好更快发展的快车道，实现历史性跨越。二、内涵建设的含义内涵建设，是指通过挖掘学校现有的潜力，优化教育结构，开发利用教育要素的潜在优势，提高学校现有的内部效率和质量来提高学校整体的质量和水平。总体内容包括软件建设和硬件建设两大部分，具体内容应包括：培养目标、发展定位和办学指导思想；基础设施；图书资料；校内外实验实训基地；师资队伍；专业、课程与教材建设；人才培养质量；校风、教风、学风；校园文化；管理水平等诸多内容。三、工作内容（一）深入学习，树立先进的教育理念。认真学习科学发展观和高等职业院校人才培养工作评估方案、高等职业院校人才培养工作评估指标体系等精神，准确把握高等教育发展的规律，明晰学校内涵建设的标准，增强责任意识和紧迫感，进一步解放思想，牢固树立先进的教育理念。（二）深入剖析，查找突出问题。通过学习实践科学发展观学习调研阶段的工作，深刻分析检查学校在内涵建设方面存在的突出问题，分析问题要实事求是，摸清底数，查找差距，明确建设目标。（三）深入思考，科学谋划工作创新。认真对照普通高等学校办学基本条件和高等职业院校人才培养工作评估指标体系，制定解决突出问题的新思路、新办法、新举措，重点着力于建立健全科学发展的长效机制。（四）深入落实，推动学校特色发展。按照规划和措施逐条逐项地狠抓落实，明确责任人和完成时限。通过1-2年