四年级上册科学复习资料

四年级上册科学期末复习资料第一单元 植物生活的秘密1.植物的身体一般由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成。 2.根分为 直根和 须根两种。3.根是构成植物供养系统的器官之一，具有 吸收水分 和 固定植物 的作用，有些植物的根还具有储藏营养成分的功能。4. 茎 是植物的生命运输线。在茎内有 向上运输水分的导管 和 向下运输养料的筛管 。5.我们把绿色植物在阳光的照射下利用根吸收来的水分和空气中的二氧化碳制造淀粉等物质，同时放出氧气的过程称为 光合作用 。6.1606年，比利时科学家海尔蒙证明：植物的“食物”来源于雨水；英国科学家普里斯特利发现植物生长需要吸收二氧化碳。7.植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫蒸腾作用 。根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输，也可以保持植物相对恒定的体温。8.仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发，肉质茎可以储存水分，进行光合作用。9.资料卡一般由主题、出处、收集时间、搜集人和内容摘要五部分组成。10.根的吸水试验中，在水面加上适量的植物油，用棉花堵住容器口是为了防止水分蒸发；茎的运水试验中，把一段芹菜插入红水中，过一段时间，芹菜会显红色，切开芹菜的茎，会发现里面有红色的水。第二单元 多种多样的动物1.每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的，在不同环境下生活的动物，其身体结构也会出现差别。2.动物按食性的不同可以分为 植食动物、肉食动物、杂食动物 和 腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物，以其他动物为食的动物叫肉食动物，以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物，以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物。3.我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 哺乳动物。鲸、蝙蝠、海豚、海豹、犀牛、鸭嘴兽等都是哺乳动物，鳄鱼、青蛙等是卵生。4.不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。5.羽毛是鸟类特有的，有护体、保温、飞翔等功能，通常分为正羽、绒羽和 毛状羽三种。鸟类适合飞翔的特点：骨很轻，有的是中空的，龙骨发达，身体呈流线型。6.我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。四川卧龙自然保护区是大熊猫生存和繁衍后代的理想地区。7.珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏，食物的匮乏，人为的捕杀等。可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物。8.老虎的犬齿发达，容易撕裂食物，兔子的门齿发达，容易切断食物。人的一生只换一次牙齿，换牙期在6-12岁。9.鱼的主要特点：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片上有黏液，身体两侧有侧线，背胸腹尾等处有鳍。鱼的鳃可以帮助呼吸，鳞可以保护身体，鳍可以帮助游泳；鲫鱼的嘴一张一合是在呼吸；金鱼起源于中国的野生鲫鱼。10.中华白海豚是我国一级保护动物，威胁白海豚生存的因素有：自然死亡、渔民误捕、船只碰撞、水质污染等。 第三单元 声音1.声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。牛的叫声低，鸟的叫声高。2.所有的物体发声时都在振动着，振动停止时，声音也会停止。3.敲鼓时，鼓皮上的米粒会跳动，音叉发声时，乒乓球会被弹开；编钟是我国古代打击乐器。4.声音可以在固体、液体、气体中传播，传播的方向是向着四面八方的。5.声音是由物体振动产生的；声音是通过振动的传递而传播的。6.听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。是利用固体传声的原理制成的。7.使声音变大的方法有：提高音量，借助传声物体（如话筒、喇叭等），缩短声源与耳朵间的距离。8.噪音指令人心烦的声音。包括：过大的声音，杂乱的声音，让人不舒服的声音9.噪音给人带来的危害有会使人的听力受损，有害于人的心血管系统，影响人的神经系统，影响睡眠，造成疲倦。10.减少噪音的办法有：从噪音的产生、噪音的传播、噪音的接收这三个环节来防治，加强宣传，杜绝噪音源，利用法律武器，控制噪音源。11.我们听到的铃声是通过空气传到耳朵里的，海豚在水中交谈时通过液体传递声音的，草原上牧民可以听到很远的马蹄声是通过固体传播的。第四单元 信息的传递1.信息是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。2.信息传递的方式是多种多样的，科学技术的发展促进了信息传递方式的进步。3.五次信息革命分别是：语言的使用文字的使用印刷技术的应用电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。4.1837年，莫尔斯发明了第一台电报机。1876年，贝尔获得电话发明的专利权。5.电码符号由两种基本信号和间隔时间组成。“ ” 读做“滴” ；“” 读做“哒”。6.发收电报要经过“编码发送接收解码”的过程。7.现代数字通讯是用电路的接通（1）和断开（0）传递信息。8.信息在当今社会发挥的作用有：（1）导致了学习和工作方式的改变（2）娱乐方式的改变（3）网上购物（4）远程控制（5）方便了查询。9.现代信息传播的特点：传输速度快，传播容量大，传播距离远，保密性强，功能多等。10.使用互联网时注意：（1）合理控制使用时间，（2）控制使用范围，（3）提高警惕，（4）不要随意去网吧。11.常见的标志牌传递信息： 男厕所 女厕所 残疾人专用设施 有电危险 学校区域 禁止吸烟第五单元 水的变化1.“水开了”，在科学上叫“沸腾”；在1个标准大气压下，当把水加热到100时，水里会冒出大量气泡并且不停地翻腾起来，这种现象叫沸腾。2.水烧开后继续加热，水温不会升高。其原因是水变成水蒸气跑掉的过程中要吸热。3.蒸发是在平常温度下，水慢慢变成水蒸气跑到空气中去的现象。4.蒸发和沸腾的相同点：都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。5.加快蒸发的方法：（1）提高温度（2）提高风速（3）扩大蒸发面积。6.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。7.空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠，当这些小水珠飘散在高空中就是云，低空的则是雾，附着在物体上的则是露。8.冰是固体状态的水。它是水遇冷到0以下变成的。9.水有固体、液体、气体三种状态。固态的是冰，液态的是水，气态的是水蒸气。10.水在自然界里的循环是：江、河、湖、海及地面上的水，蒸发变成水蒸气跑到空气中。水蒸气在空中受冷变成云，云在随风飘动的过程中不断聚集，当它们大到空气托不住的时候以雨、雪等方式飘落下来。降落到地面上的雨、雪水，有的又变成水蒸气飞散到了空中，有的渗入地下成为地下水，有的流入江、河、湖，江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就这样在海洋、天空和陆地之间循环运动、永不停息。11.冰（雪、霜、雾凇）受热变成水（云、露、雾），水受热变成水蒸气；水蒸气受冷变成水（云、露、雾），水（云、露、雾）受冷变成冰（雪、霜、雾凇）第六单元 搜集信息，让我大开眼界1.搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。2.通过搜集资料，可以让我们增长知识，开阔眼界。 3.搜集资料时注意：首先应提出有价值的问题，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并及时记录。 4.搜集关于恐龙资料的步骤是：提出问题搜集研究整理记录展示交流。重点实验1.植物的根能吸水吗？试验方法：找一株带根的植物，把根浸在装有水的容器里；在水面加上适量的植物油，用棉花堵住容器口，防止水分蒸发；在容器外壁标记好水面高度；把实验装置放在阳光下，过一段时间观察容器内水量的变化。实验现象：容器内的水面下降。实验结论：根具有吸收水分的作用。2.凝结实验实验方法：取用2个烧杯，在一个烧杯里倒入适量热水，另一个烧杯里倒入等量冷水。分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上，观察玻璃片底有什么现象发生？实验现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。实验结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠。3.造“雾”实验实验方法：往大口杯里倒入大半杯温水，将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。观察杯口处有什么现象发生。实验现象：在