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长城第三课时教学设计一、体会高大坚固，学习第二自然段。过渡：上节课是作者远看长城的雄伟景象，那么作者从北京出发，经过一百多里的路程，走近了长城后，从哪里感受到了长城气魄雄伟呢？ （1）生：这段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。 师：近看长城，长城真是高大坚固啊。（板书：近看高大坚固） （出示PPT）长城是由这些巨大的条石和城砖筑成的，一块条石足有两三千斤重呢！而且如此的平坦，整齐，真可谓坚不可摧，固若金汤啊。 （2）师：现在老师想让你们当导游，向大家介绍长城有哪些部分组成的，以及古代劳动人民设计这些部分的用途。小导游们开始准备吧，先自己勾画出这些部分的名称，再和同桌对着图片互相介绍一下这些部分的用途。（同桌互说） 师：老师想请一位小导游上台为大家介绍长城，谁愿意呢？（指名说） （3）师：你觉得这种防御工事设计得怎样？你们佩服吗？那么用朗读告诉我你们的敬佩，让我们一起来读一读这一段吧！ 小结：长城这样的设计真是了不起，真是高大坚固，长城真是气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹！二、学习第三自然段，联想，歌颂。师：作者站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然的想到了谁?(古代的劳动人民) 为什么呢？（因为作者看到万里长城上数不清的条石，一块就有两三千斤重这陡峭的山岭。） 师：是啊，长城的修筑过程是异常艰难的，我们来看一个源于长城修筑过程的短片，大家认真看，仔细体会，看完后我请你们说感想。（学生汇报） 师小结：是啊，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不见尾的万里长城啊！（板书：血汗和智慧） 让我们怀着对劳动人民的敬佩一起来读一读这句话吧！（男生读，女生读）4、小结：（结合板书） 长城很长；长城高大
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