b2Module9unit1古玉华

Module 9 unit 1 八百垧七小：古玉华本课内容：小学新标准英语一年级起点第二册第九模块第一单元 I domt like meat本课以激发和培养学生学习英语的兴趣为目的，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；一、教材分析：1、教材的地位及作用本模块重点围绕着“现在一般时”的否定形式这个题材开展多种教学活动的。包括了第一人称和第二人称的单、复数形式，承接了第八模块学过的我喜欢某物的基础上，谈论我不喜欢的事物，具有延续性，由I like引申I dont like2、教学目标知识目标：学习I dont like功 能：谈论食物能力目标：使学生们在说说、练练中掌握现在一般时的肯定和否定形式。德育目标：通过一些奥运冠军的图片，说他们喜欢什么？对学生进行思想教育，并说明好的食物和参加体育锻炼对学生的健康非常重要，养成好的饮食习惯，均衡营养，不要挑食。3、教学重点：会运用现在一般时并掌握重点句教学难点：否定形式的运用，如果我或你喜欢或不喜欢的运动，动词要用现在分词形式，如：I like cleaning my room如果只是今天喜欢玩蓝球，应说I like to play basketball today.4、理论依据：学习是学习者个体主动的行为，不是被动接受的，是以先前的知识为基础的；重视学习者以前所建构的知识和经验，他们不是空着脑袋进入教室的，因而教学不是从外部填入新知识，而是学习者把已有的知识作为新知识的增长点而继续学习，是知识的处理和转化。二、教学方法为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，采用游戏法、激励法、直观演示法、交际法、愉快教学法和任务型教学途径。三、教学模式构建“诱导探究合作”教学模式，实质是学生在教师的引导下，通过感知、探究、体验、合作交流等形式，达到学以致用的目的。四、教学过程：1、课前热身：师生同唱两首歌曲子We like swimming.和Sing a rainbow. 并做动作拉近师生间的距离，调节课堂气氛。2、为调动学生的积极参与的热情和培养学生的合作意识、竞争意识我把学生分成红、黄、蓝、绿四个小队，并让各队喊出加油的口号。以此为契机为学生播放一组教师喜欢活动的图片，和有关运动、动物、颜色的幻灯片及图片，并且问学生What sport /animal colour do you like ?”以达到复习单词及句型“I like”的目的。在同学们回答他们喜欢什么时，及时给他们进行评价并在他们所在的小队得分。3、任务呈现与课文导入出示一个时钟，将指针拨至12：00，告诉学生“ Its time for lunch”。教师在黑板上画出一个大大的餐桌。然后问学生：“What do you have at lunch ？”学生开始回答。同时用图片和电脑来教授新单词：rice, noodles, meat,如果学生所说到的单词教师没有准备相应的图片，就请学生到前边画出来，并请其来当小老师进行教授。当所有食物的图片集中贴在黑板上之后，突然拿掉一个问学生：“What is missing ?“学生则以最快的速度说出被拿掉的那个单词。然后教师就拿出刚刚拿掉的图片对反映最快的学生说：“for you 。”并引导学生说：“Thank you” 然后用中文问学生是否喜欢这种东西，如果不喜欢，该如何回答呢？下面我们来学习课文。4、课文教学把本课的挂图贴在黑板上，呈现活动1的内容，首先让学生看图，教师用中文问学生他们在干什么，吃了什么，然后教师放第一遍录音，让学生认真听后回答问题。接着，放第二遍录音，让学生跟着读并检查答案。小组练习读课文，然后分角色表演课文，表演好的小组在全班进行展示，并为本队得分。小组展示完毕后，教师称赞全班孩子，并拿出糖果作为奖励。此时，教授新单词：sweet,然后教师对刚刚表演得好的学生说：“You are good children. Sweets for you！”让学生体会其含义。5、任务完成放幻灯片，这张幻灯片里包括很多类型的物品，如：食物、动物、各项体育用品等，各小组轮流造句子，每人必须造两个句子，I like和I dont like造对句子的小队得分，造句子时哪个小队接不上，不得分。再放世界冠军的图片之后，对学生进行德育渗透，告诉学生Good food and sports is good for your health. 同学们一定不要挑食，要均衡营养，加强锻炼，养成好的生活习惯，将来为国家得金牌。最后看红、黄、蓝、绿这四个队哪个队得分最多，得分最