沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）“中国诗词大会”节目注入一股文化清流。从化学角度分析，下列诗句只涉及物理变化的是（ ） A . 夜来风雨声，花落知多少B . 炉火照天地，红星乱紫烟C . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D . 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠2. （2分）泉州台商投资区某中学开展了“打赢蓝天保卫战”主题教育活动。下列行动不利于“保卫蓝天“的是（ ） A . 提倡骑自行车、乘公交车出行B . 露天焚烧垃圾C . 少用一次性餐具、塑料袋D . 积极植树造林3. （2分）空气中体积最大的物质是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 水蒸气D . 二氧化碳4. （2分）下列关于蜡烛在空气中燃烧的现象的描述，错误的是（ ） A . 燃烧时生成水和二氧化碳B . 燃烧时产生少量黑烟，放出热量C . 火焰分为三层D . 吹灭后有一股白烟飘出5. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 量取液体C . 向试管中加固体D . 稀释浓硫酸6. （2分）2017年，联合国把世界水日的主题定为“废水”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法缺乏科学性的是 （ ） A . 加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚B . 投药杀菌消毒C . 通过活性炭吸附色素和异味D . 通过过滤除去可溶性杂质7. （2分）下列物质属于混合物的是（ ） A . 液态氧B . 稀硫酸C . 蒸馏水D . 氧化镁8. （2分）“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等下面关于三氯生 的说法中错误的是（ ） A . 三氯生中含有氧气分子B . 三氯生由碳、氢、氯、氧四种元素组成C . 三氯生是一种有机物D . 一个三氯生分子共含有 个原子9. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） ABCD实验装置 测定空气中氧气含量硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释量筒中的水：通过水体积的变化得出的氧气体积集气瓶中的水：吸收放出的热量。集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满A . AB . BC . CD . D10. （2分）下列事实的解释中，正确的是（ ） A . 水变成水蒸气体积变大水分子体积变大B . 浓硫酸、氢氧化钠溶液露置在空气中质量都增加都吸收了水分C . 金刚石和石墨的物理性质不同碳原子排列方式不同D . 汽油、酒精露置在空气中都没有燃烧空气中氧气的含量低11. （2分）下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钠溶液B . 向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸C . 完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液D . 一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧12. （2分）下列有关物质构成的说法错误的是（ ） A . 物质可由分子、原子或离子构成B . 结构示意图为 、 的粒子，表示了同种元素不同的粒子C . 某原子M的原子序数m，核内有n个中子，则原子M的相对原子质量m+nD . 原子序数为16的原子，位于周期表中第2周期13. （2分）阿司匹林的分子式为C9H8O4 ， 下列关于阿司匹林的说法正确的是（ ） A . H、O原子个数比为1：8B . 相对分子质量为180C . 阿司匹林中含21种元素D . 氧元素的质量分数最小14. （2分）对下而符号、数字、示意图的理解正确的是（ ） A . 2H和H2中数字“2”均表示两个氢原子B . Fe2+和Fe3+是铁原子形成的同种离子C . 和 两种粒子核外电子数相同，属于同种元素的粒子D . ，中“-3”和“+5”表示硝酸铵中氮元素的化合价15. （2分）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，泾县桃花潭酒由此闻名。其独特的酒香主要来自于酿造和陈化过程中产生的乙酸乙酯，其分子结构如下图。下列关于乙酸乙酯说法正确的是（ ） A . 乙酸乙酯含有4个碳原子、8个氢原子、2个氧原子B . 乙酸乙酯属于氧化物C . 乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为2:4:1D . 乙酸乙酯充分燃烧的产物只有CO2和H2O二、 填空题 (共6题；共20分)16. （4分）请用化学用语填空： 2个氢原子_；二氧化氮分子_；氢氧根离子_；五氧化二磷中氧元素的化合价 _。17. （5分）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。 （1）茶杯内的纱网，可将茶叶茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_。 （2）有些村庄打深井取用地下水，可用_区分地下水是软水还是硬水，常用_的方法来降低水的硬度。 （3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，负极上产生的气体是_，由此得出水是由_组成的结论。 （4）“节约用水，从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施：_。 18. （2分）下图是 1-18号元素原子结构示意图。请回答下列问题： （1）X-与Ne的核外电子排布相同，则X的元素符号是_，它处在元素周期表中第_周期_族； （2）氧元素和硫元素化学性质相似的原因是_。 19. （2分）正确规范的操作是实验成功的保证。请分析造成下列后果的原因。 （1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽中的水变红_。 （2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶炸裂了_。 （3）倾倒液体时，标签被腐蚀_。 20. （4分）半导体硅（Si）晶片可用于制造计算机芯片。工业上通过二氧化硅与碳在一定条件下反应得到硅，该反应的微观过程如图所示，请结合图示回答： （1）C属于_（填“单质”或“氧化物”）。 （2）该反应的符号表达式为_（3）请你从上图中写出关于化学变化的一条信息_21. （3分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 工业上生产尿素CO(NH2)2的反应微观示意图如图：从微观角度看，图中四种物质都是由_构成；从宏观的角度看，图中A物质中( 、)元素的质量比为 _；写出工业上生产尿素的化学方程式_。三、 推断题 (共1题；共3分)22. （3分）AG是初中化学常见的物质，其转化关系如下图所示。其中，A是一种紫黑色固体；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；J能用于光合作用。 （1）F的化学式 _，B在反应的作用_，在反应前后本身的_和化学性质保持不变。 （2）A加热反应的化学式表达式为_，属于_反应；G和D反应的化学式表达式为_，属于_反应； （3）写出J在日常生活中的一种应用_。 四、 实验题 (共3题；共9分)23. （4分）根据下列实验回答问题。 （1）实验1中，为用紫色石蕊溶液润湿的小花。能说明 CO2密度大于空气的现象是_。欲证明CO2能与水反应，还需补充的实验是_。 （2）实验2证明了氧气约占空气体积的 。点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，除观察到白磷燃烧、产生大量白烟外，还观察到现象是_。该实验过程中，利用了铜的_性，依据白磷的现象能得出可燃物燃烧的条件是_。 24. （4分）实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题 药品：过氧化氢溶液高锰酸钾二氧化锰装置：（1）装置中仪器a的名称为_； （2）若小明用A来制取氧气,则该装置中发生反应的文字表达式是_。 （3）若小明采用B作为发生装置来制取氧气，则他选择的药品应为_（填序号）；若采用图2所示的方法对B装置进行气密性检查，采用向左推动右侧注射器活塞时，观察到_现象时，说明该装置气密性良好。 （4）F装置有多种用途：若用排空气法收集氧气时，气体应从F装置的_（“左”或“右”）端通入。 25. （1分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：晓岚同学用双间水清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。他联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】她想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是她就找一些水泥块并用蒸馏水浸泡、沖洗、干燥，进行以下探究。【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验内容实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中产生少量气泡，木条_常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中_，木条_【结论】水泥能加快过氧化氡分解的反应速率。【交流与反思】若想水泥块能作过氧化氢分解的催化剂，还需要再补充两个探究实，探究。五、 计算题 (共1题；共2分)26. （2分）食醋是厨房中常用的調味品,其中含有醋酸。醋酸的化学式为CH3COOH,请回答: （1）醋酸属于_化合物(填“有机”或“无机”)。 （2）醋酸的相对分子质量是_； （3）醋酸中碳、氢两种元素的质量比是_； （4）_g醋酸中含6.4g氧元素。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二