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文档简介

如何尊重学生 每一个人都有其自身的价值和尊严，师生之间是一种平等的、互相尊重的关系，尊重学生，就能发扬他们身上积极美好的东西，就能让他们体会到教师的爱他们就容易接受教育。 尊重学生是和谐师生关系的核心，也是当代教育进步的基础。尊重学生的独立人格是尊重学生的价值和人的品质，尊重学生既是一切教育的前提条件，又是教育的基本方法和途径，没有尊重就没有爱，就没有教育。教师要真正做到尊重学生、公平对待学生，我认为应该做到以下几点。一、要尊重学生的人格教师在法律地位上、人格上与学生是平等的。教师要认识到，自己无意的一言一行，一举一动，都有可能改变孩子的一生，因此，教师要注意多鼓励学生，鼓励会让学生增强自信，从而不断努力，使自己的潜力得到最大限度地发挥。作为一个班主任、一个教师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应该尊重学生的人格，谆谆教导学生，才能取得教育的效果。如果一味的训斥，只能导致学生逆反心理的产生，因此，批评学生要慎用批评用语，要讲究语言艺术，要处处顾及学生的自尊，使学生产生亲感、信任感，愿意与你作心灵的交流，这样才能使学生从思想深处认识错误，改正错误，才能切实有效地发挥批评的作用。二、要欣赏学生独特的个性青少年时期是人的思维和认识活动最活跃的时期，也善于接受和吸收新生事物，热情大胆，敢作敢为，不同个性的学生，他们处事的方法是不一样的，表现也是不一样的。因此教师要善于发现学生的独特个性，并欣赏这种特性，有意识地保护和培养，给予学生发挥个性的自由。三、要宽容鼓励学生宽容是一种积极有效的教育态度；也是教师高尚道德情操及对学生一片爱心的体现。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”小学生毕竟还是孩子，要少批评多鼓励。金无足赤，人无完人。再优秀的学生也不可能没有缺点、不犯错误，是人都会犯错，总会有不足。作为教师要运用赏识教育，帮助学生找回自信，及时地对学生的进步加以肯定，加以鼓励。四、对待学生要公平有这样一句话：“爱优生是人，爱差生是神。”教师虽然不是神，但应具有这样的胸怀和求。教师不能因为某个学生成绩好而偏爱他，甚至做出不公平的决定，即使是所谓“差生”，也不应当受到歧视和忽略。五、要虚心向学生学习韩愈的师说提出这样一个观点：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。说的是教师不一定都比学生高明，学生不能对教师求全责备，要学其所长；同时，教师既要不断进取，精益求精，也要向学生学习，做到“教学相长”。我们在教学中，常常会遇到一些学生在答题时，理解之深刻，角度之新颖，方法之精妙独到。对于学生在学习中创造出的智慧，我都毫不吝啬地说：“老师不如你，老师要向你学习”，这样让学生体验成功的快乐，从而获得更大的学习动力。更是我对学生获得成果的尊重。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。能够得到教师的关爱
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