全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题快乐读书屋一 马拉松的故事课型略读备课人臧彬执教时间教学目标知识目标正确、流利、有感情的朗读课文。认识三个生字，积累课文中有启发意义的句子能力目标读懂课文内容。情感目标感悟奥运比赛项目中表现人类的共同心愿对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求通过素材的整理和分析，受到一定的思想教育。重点抓住菲迪皮茨三次传递战争信息的故事，理解奥运的精神品质。难点从对课文的朗读中，体会人们称马拉松运动优胜者为“最伟大的运动员”的原因。课时安排1课时教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学搜集资料：马拉松赛跑比赛图片、古希腊地图。创境激疑出示马拉松赛跑图片说说图片上的人们正在进行一场怎样的比赛？你知道的马拉松赛跑是怎么一回事？对照学校操场的长度算一下，跑完马拉松全程，相当于围绕学校跑道跑多少圈？探究文本一.朗读全文，整体感知。1.自由朗读课文注意读准生字的读音，在读中认识生字。2.在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。3.读完后用自己的话说说这篇课文的主人公是谁？主要讲了他的什么事？二.细读品味，感悟交流。1.细心默读课文【校长寄语：教育就是服务，教育就是发展，教育就是幸福】教学过程教 学 预 设个 性 修 改探究文本2.文章中写了菲迪皮茨几次奔跑？分别是在什么情况下奔跑的？3.你从对菲迪皮茨奔跑的描写中，感受到他心里是怎么想的？一边默读，一边做批注，读完以后，全班交流自学收获。三回归整体浏览课文，用自己的话说说，马拉松赛跑的优胜者，为什么能被称为“最伟大的运动员”？拓展延伸搜集资料，了解马拉松的相关知识，可以是马拉松冠军的事迹，可以是马拉松比赛的盛况？全课总结菲迪皮茨是一个怎样的人？从他的表现中你获得了什么启迪？（对祖国的热爱、对和平的向往、对自由的追求）作业布置A：文中哪些四字词语运用得好？尝试说一句话。B：人们在纪念菲迪皮茨的时候，会说什么？板书设计快乐读书屋一 马拉松的故事富有挑战
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论