人民版七年级上册期末总复习试题

人民版七年级上册期末总复习试题（精选）班级 姓名 考号 温馨提示：亲爱的同学，这份总复习试题是老师从各种资料中收集的具有代表性的题例，它对我们的期末考试有直接的帮助作用，除选择题、判断题外（注：选择题、判断题可以在其他资料和平时考试中训练），其他题型都齐全。希望同学们在老师的指导下认真复习，顺祝各位同学在期末考试中取得优异的成绩！第一单元 走进新天地第一课：新天地 新感觉一、填空题1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃。2、学习成功的秘诀，在于和自己斗争。对于学习生活中的困难和挫折，保持乐观和积极的心态是很重要的。今天是我们放飞梦想的日子；在未来的岁月里，看我们梦想成真。3、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。今天，我们在学校读书，就是在享受法律赋予我们的受教育权。4、尽管我国义务教育已经取得了很大成绩，但当前还存在着大量失学儿童。随着国家对义务教育投入力度的进一步加强，这种现状将得到明显的改变。5、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民要学会运用法律武器维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。6、在我国，男女学生享有平等的受教育权。学校分快慢班会挫伤部分同学的自尊心和自信心。7、学校不得开除学生，任何人都不能侵犯公民的这一权利。中学生要学会依法捍卫自己的受教育权。二、简答题1、进入初中校园我们的生活发生哪些新的变化，我应该如何应对这种变化？答：1、变化：初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩，其中最关键的是学习压力的增大。2、这就要求我们：制定学习计划，课上认真听讲，做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学会自立，提高自主能力主动适应新环境，主动和同学交往。2、法律是如何保障公民的受教育权的?答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。3、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等4、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。5、作为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？答：努力完成九年义务教育；认真学习，全面发展，不断提高自身素质；遵守校纪校规；珍惜学习时间6、你该如何珍惜受教育的权利并履行好这一义务？答：认真接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务等。7、你作为一名刚踏入七年级的新生，你决定怎样对待自己的受教育权利？答：我决定充分运用已有的学习条件，珍惜已有的教学资源，珍惜已有的受教育权利，努力完成九年义务教育，成为一名对国家、社会、民族有用的人。8、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。9、吕小兰是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，吕小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。阅读上述材料后，结合所学的知识回答下列问题：吕小兰的父母的行为违反了哪些法律？（至少写出二部法律名称）（4分）答：吕小兰的父母违反了中华人民共和国义务教育法、宪法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年人保护法。（任意答出三部即可）。 假若你就是吕小兰的同班同学，为帮助她重返校园，你觉得应该怎样说服她的父母？（6分）答：指出他们的行为是违法行为，吕小兰是未成年人，接受教育受法律保护。重男轻女，是封建残余思想，是错误的。接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设。10、据人民日报报道，从2007年起，中国农村中小学全部免除学杂费；2007年秋，实施新的高校和中职学校家庭经济困难学生资助政策；2008年秋，全国免除城市义务教育学杂费等。免除学杂费后，平均每个学生年减负140元，初中生年减费180元，贫困寄宿生减费500元。免除的资金由中央和地方财政按比例分担。、结合材料指出，国家为什么全部免除义务教育阶段中小学生的学杂费？答：、是建设社会主义新农村和建设社会主义和谐社会的需要；、是提高中华民族文化素质的需要；、是实施科教兴国战略和可持续发展战略战略的需要。、你对国家全部免除义务教育阶段中小学生的学杂费有什么重要认识？答：、国家保证未成年人完成义务教育；、完成义务教育既是我们的权利，又是我们的义务；、我们要把握机遇，努力学习科学文化知识。11、娟娟是位勤奋好学的孩子，上初中一年级时，由于妈妈开了一个花店，很忙，于是，让娟娟停学在家帮忙。假如你是娟娟，该怎么办？说说你的理由。 答：假如我是娟娟，就会要求继续上学学习。因为上学学习，接受教育，不仅仅是我们的愿望好要求，也是义务教育法规定的少年儿童的义务和权利，同时更是宪法赋予每一个公民的权利。三、辨析题10、七年级学生齐某通过学习法律知识，知道了我们的受教育权是谁都不能剥夺的，学校无权开除接受义务教育的学生，心理非常高兴。上课时不注意听讲，作业和不完成，自由散漫。他认为，上学是我的权利，我学不学是我的自由，别人无权干涉，学校也无权开除我。你认为这种做法对吗？请简要说明理由。答：齐某的做法是错误的。接受义务教育既是我们的权利，又是我们的义务；齐某没有履行好守教育的义务；齐某应努力学习，回报父母和社会。10、同学甲：受教育是我们的权利，我们可以放弃；同学乙：受教育是我们的义务，我们必须履行。他们的说法正确吗？为什么？答：同学甲的说法不正确。就公民个人而言，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有获得良好的就业机会，为社会做奉献的同时，也能获得相应的报酬，更好地享受现代文明成果，所以，受教育的权利我们不能随意放弃。同学乙的说法是正确的。从国家角度来说，每一个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是我们的义务。我们既要珍惜受教育的权利，同时必须履行受教育的义务。第二课：我的自律宣言一、填空题1、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟。面对诱惑，首先要做的是管住自己，不能沉迷其中，否则将被诱惑淹死4、我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，能够自觉地遵守合理要求，抵制诱惑，能向外在不合理要求说“不”。学会抵制诱惑，敢于同诱惑作斗争，增强自律意识。3、生活中有很多美丽的陷阱如电子游戏等，我们应该节制面对，否则将严重危害自己的身心健康。2、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。没有规矩，难成方圆，规矩说白了就是一种积极的、有益的约束。同学们在享受民主权利的同时，也应学会用法律来规范和约束自己。3、恰到好处的约束符合大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用，平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们在享受生活的同时也在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。5、长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。6、长大后，要学会自我教育，要关注自己每天是否进步，要认识到不能在心灵上拒绝长大。7、长大不仅仅包括身体的长高，而且更多的体现在自立自强、尊重他人、主动承担责任上。二、简答题1、你知道长大的内涵是什么吗？答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。2、初中生小敏的爸爸妈妈常常在她的耳边提醒她看电视的时间不要太长啦，吃饭不要挑食啦，做作业要细心一点啦，不要沉迷于网络游戏啦等等，小敏觉得很烦人，于是有一天她对爸爸妈妈说：“我已经长大了，这些事是我自己的事，不要你们管，以后再啰嗦，我跟你们没完！”请问：、小敏是否已经“长大”？为什么？答：小敏并不是真正的“长大”。因为:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。文中小敏没有学会自我调节和控制，没有学会与诱惑作斗争，更不懂得尊重理解爸爸妈妈、主动承担责任。、你认为长大的标准是什么？（你对长大是如何理解的？）答：长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任上。3、如何培养自立、自强和坚强的意志？答：自立：要告别依赖、独立生活，自己的事情自己负责：立足于当前的生活和学习，从小事做起；大胆投身社会实践。自强：树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短。坚强的意志：树立明确的目标；从细微之处做起；应善于管理自己；要主动到艰苦的环境中锻炼自己。4、我们应怎样面对诱惑？答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。5、你身边有哪些不良诱惑？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？青少年应怎样抵制不良诱惑？答：、吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。、后果：会危害人的身心健康；会影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。、我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。6、东东是广州某中学的高二学生，从初中开始就迷上了网络游戏，上高中后越陷越深，逃课去网吧玩游戏成为家常便饭。有一天深夜，东东父亲劝他睡觉，他不听，于是爸爸用书本拍了他一下，他开始粗口大骂，并抓起手边一切能砸的东西往父亲身上砸，父子俩居然扭打起来。、请你分析东东迷恋网络的首要原因？答：缺乏坚强的意志，经不住网络的诱惑，不能管住自己。、从上述事例中你明确了网络游戏有什么危害？答：经不住网络游戏的诱惑，沉迷于网络游戏，一是将严重自己的身心健康；二是从东东的行为中还告诉我们将会损害家人的身心健康，导致家庭冲突，做出有违背道德的行为，甚至会导致自己走上违法犯罪的道路，而且自己悔恨终生。、面对各种各样的诱惑，你的态度如何？答：坚决拒绝不良诱惑，并与制造和传播诱惑的人作坚决的斗争。7、长大最明显的标志是什么？答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。8、我们如何培养自律？答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。9、怎样理解纪律和约束的必要性？答：、在这个世界上，约束无处不在，无时不有；、恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反应了绝大多数的良好愿望，对国民素质和社会文明的程度的提高有巨大的促进作用；、平静幸福的生活是建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁决绝约束，启示就是拒接生活。10、在学习了我的自律宣言这课内容以后，七班全体学生在思想品德老师的带领下，以“自由与纪律”为主题开展了一次辩论活动。细心的小明记录了辩论中争论最热烈的观点：要纪律就没有自由，要自由就不应该有纪律的约束。你认为这个观点对吗？请简要说明理由。答：这种观点是错误的。因为在社会生活中，任何自由都要受到一定的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的自由一服从纪律为前提，没有纪律就谈不上自由，纪律一方面体现着人们真正的自由，一方面有限制着人们为所欲为的行为。自由以纪律作保证，才能使人们获得真正的自由。自由和纪律是一对“孪生兄弟”，二者缺一不可，自由离不开纪律，纪律离不开自由，该观点错在不懂得自由离不开纪律的约束。第三课：生命的节奏一、填空题1、人生只有三天：昨天，今天和明天。2、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但是，我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人，不能让时间前者我们的鼻子走，而要让我们牵着时间的项圈走。珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“宝贵的财富”。3、守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。二、简答题1、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？关系：时间是生命的刻度 ；时间是生命的计量单位；时间是生命的节奏；时间是人生最宝贵的财富。启示：珍惜时间，使生命多彩。1、我们如何看待人生中的三天？答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。2、浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间久等于慢性自杀。请你仔细赏析以后，简要回答：这句格言告诉我们什么道理？答：告诉我们的道理是时间和生命的关系十分密切，要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间，因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间就是珍惜他人和自己的生命。3、人们常说，时间就是生命，浪费时间就是浪费生命，珍惜时间就是珍惜生命。、你认为时间是什么呢？答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。、我们怎样做时间的主人？（在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？）答：科学合理的安排时间。用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。统筹安排时间，学会一心二用。捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。守时是美德。4、我们怎样对待时间？ 答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。6、你是如何看待守时的？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。7、请你收集34条珍惜时间的格言或名人名言。答： “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切。”8、德语中有一句话“准时是帝王的礼貌”，你是如何理解这句话的？答：这句话告诉我们：、守时是一种美德；、我们要尊重别人的时间；不守时就是对别人不礼貌；对别人守时，不失信于人，体现了一个人的品德修养和人格魅力。9、很多人只看到了金钱和地位对人生的作用，误把它当成人生最重要的财富。其实不然，每个人从一生下来都拥有自己的宝贵财富。（1）请你说说，人生最初也是最重要的财富是什么？（2分）答：时间（2）说说你的理由：（2分）答：时间是生命的刻度，时间就是知识，知识就是力量。（3）你打算如何珍惜这笔财富？（2分）答：做时间的主人，现在认真学习，将来努力工作。第二单元 生活中有你学会交好友第四课 第一次“握手”一、填空题1、第一次“握手”是指交往的一个起点。正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊2、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。3、学会交往的技巧：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。（1）微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。（2）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。幽默还是信任之桥的建设者；人际交往中，有时候难免会有尴尬的场面发生，幽默是化解困境的最友好的方式；（3）宽容并非是一种软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容的心，学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广。宽容的背后是一颗仁爱之心。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养，宽容绝不是先天的禀性，而是后天教化的结果。（4）交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。4、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一5、孔子在论语中说：“君子和而不同，小人同而不和”。不同是为了相爱。二、简答题1、你知道人际交往的技巧有哪些？答：交往有技巧，微笑、幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。还要接受不同的人，让我们交到更多的朋友。2、人际交往时，微笑有何重要意义？答：微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。3、人际交往时，幽默有何重要的意义？答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。4、人际交往时，宽容有何重要意义？答：人与人之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。6、与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下。答：如寻找共同的爱好；主动帮助和关心同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。7、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。8、（8分）交车一幕：乘客很多，乘客甲不小心踩了乘客乙的脚。“你长眼了没有？” 乘客乙对甲吼道。“没瞧见人多吗！” 乘客甲毫不示弱地嚷道，于是两人你来我往地争吵起来，车上的秩序顿时乱了。结合这段材料，完成下列问题：（1）同样是在公交车上乘客甲不小心踩了乘客乙的脚。请你重新设计一幕，但却并没有发生争吵。答：公交车上，乘客很多，乘客甲不小心踩了乘客乙的脚。“对不起！” 乘客甲面带歉意对乙解释道。“没关系！” 乘客甲说道，两人相视会心一笑。车上的秩序井然。（2）上述材料给你的启示是什么？（4分）答：人与人要和睦相处，需要大家都有一颗包容之心，学会宽容，会给自己带来一片蓝天。第五课 为他人开一朵花一、填空题1、能为别人开花有心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。心中有他人，应做到平等待人、体谅并尊重他人、理解宽容他人。2、为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。送人玫瑰，手有余香。3、每天，我们都在与周围的人打交道 “已所不欲，勿施于人”自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。我们初中生在人际交往中，应多想想别人的感受，才能结交到更多的益友，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花4、生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因5、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。6、心中有他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。7、为他人着想，做到心中有同学，有亲人，有朋友，心中有他人是换位思考的心理基础。8、关心他人就是关心自己。为他人开一朵花，给自己留一份美丽；关心他人不能要求立刻获得回报和好处。9、“己所不欲，勿施于人”的意思就是自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。这一做人原则被称为道德金律。10、学会设身处地为别人着想，懂得换位思考。要体谅别人行事的原因。二、简答题1、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一种什么样的人？（能为他人着想的人具有那些品质？）答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。3、有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？答：从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。(2)从这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？答：我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。4、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。这一做人的原则被称为道德金律。5、不考虑他人感受有哪些表现？答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。6、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？答：会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。7、一位16岁的少年去拜访一位年长的智者时，问道：我如何才能变成一个让自己愉快，也能使别人愉快的人呢？智者告诉了他四句话：把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己，请你说说四句话的含义分别是什么？（10分）答：把自己当成别人：在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和中正一些？把别人当成自己：真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且别人需要的时候给予恰当的帮助。把别人当成别人：要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。把自己当成自己：自己是一个独立的个体，每一个自己都是独一无二的，我们不要让自己把自己复制成一个别人，我们要有自己独一无二的特性，自己不要拿别人有些标准来衡量自己，因为每一个自己都是独一无二的。8、对他人的一些反常行为怎样理解？（当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？）答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。遇事要冷静，进行换位思考。9、小明和小华是好朋友，两人一次在放学回家路上，有一位过路人向他们问路。小明很热心地向过路人介绍，课那人还是不明白。站在旁边的小华很不耐烦，对小明说：“你别管的太多，我们还是赶紧回去踢足球去吧！”请你评价小明和小华的行为。答：小明的行为是正确的，而小华的行为是错误的。因为人生活在社会中，应该心中有他人，为他人开一朵花。小明能为他人付出，有着高尚的品格和天使般的心灵，为自己的人生增添了光彩。第六课 走近老师一、填空题1、我们的老师很特别，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到天有多高，地有多广，梦想可以有多大！3、老师将自己的知识和智力传授给学生，用特有的人格魅力来影响学生，使学生健康快乐地成长。老师工作的过程是与学生交流情感的过程，老师的工作充满着辛劳，也充满着幸福。4、了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。我们应该尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师热情、礼貌、关心体贴。5、与老师相处，有时我们会挨老师的批评，面对老师的批评，我们应该信任和理解老师，客观分析老师批评的原因；克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；坚持得理让人，无理认错的态度。6、“吾爱吾师，吾尤爱真理”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。7、假如老师冤枉了自己，应用正确、有效的方法向老师“伸冤”。8、当老师有严重的体罚学生的行为时，要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益9、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。10、走进老师的内心世界，把握老师的工作特点。教师的工作过程就是与学生交流的过程，关心学生是教师工作的核心要求，教师的工作充满着辛劳，也充满着幸福。11、老师也有错误的时候，合理地给老师提出意见和建议，巧妙指出老师的错误，也是对老师的一种爱。二、简答题1、老师对我们成长的意义？答：是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！2、如何与老师友好相处？答：走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。3、如何恰当地指出老师的错误？（老师犯错时我们该怎么做）答：（1）当老师出错的时候，我们应巧妙地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；语言平和，注意分寸；（2）坦诚相待，多一点宽容，言有分寸；（3）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。4、你是怎样看待老师的表扬和批评的？答：老师的表扬是对我们学习生活中所取得的成功和进步的一种肯定和鼓励，促使我们能够发挥特长，继续努力，积极上进做得更好；老师的批评也是一种爱，换位思考，理解老师的批评是老师对我们学习生活中所犯的错误和存在的问题的引导指正，使我们有则改之，无则加勉。5、当老师犯错的时候，我们可以有哪些方式给老师提个醒呢？答：给犯错的老师提醒时，我们应当这样：把握时机，分清场合；语气平和，注意方式；不伤害老师的自尊心；根据老师的不同特点提出自己的意见和建议；坦诚相待；借助书信，手机短信，电子邮件等等。6、假如老师冤枉了你，你会怎么办？答：老师冤枉了我，我将会：首先从心理上原谅老师不实的批评；其次找个合适的时间并用恰当的方式向老师讲清楚，心平气和，态度诚恳，如果是一便于当时解释的可事后等待双方平静之后再作解释；如果是自己不便于与老师沟通的，可以请同学代为解释就会更方便，更有效。7、与老师交往的方法与技巧有哪些？答：与老师交往时要把握以下方法和技巧：尊重老师是最基本的前提；其次我们自己要勤学好问，虚心求教；尊重老师的劳动成果；犯错就要勇于承认，及时改正；正确对待老师的过失，委婉向老师提出意见。8、你心目中理想的师生关系是什么样的？答：我心目中理想的师生关系是：“人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长”的师生关系，让老师成为我们学习的合作者、引导者、参与者，成为我们的朋友。第七课： 我属于一、填空题1、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。2、个体离不开国家，国家是我们世世代代生活的家园。作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。3、每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。4、人人都有一个家，家是我们成长的根基。5、我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我在的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实，我们都是家庭里重要的成员，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。6、学校是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。7、我们每一个人和班级紧密联系在一起，班级是我们共同拥有的家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任。8、每个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。我们可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志班徽中。二、简答题1、个人和集体的关系？答：个人离不开集体，集体是个人成长的基础，良好的集体有助于个人的健康成长。集体的发展离不开每一个人的共同努力。个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献。2、个人与群体的关系？答：人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一员。3、我们能为集体作什么？ 答：1.与同学友好相处，建立起淳朴、融洽的同学关系。2、自觉维护班级纪律3、树立班级主人公意识。4、“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说由于他是伟大人类社会的一个成员。”怎么理解这句话？答：我认为这种观点是正确的，因为个人要承担对群体的责任.每个人都是社会这个群体中的一员，个人的成长离不开群体。作为一个学生,只有生活在团结的学校群体、班级群体之中，才能享受快乐，只有生活在团结的群体中，才能获得成功。群体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须融入到群体中去，仅靠个人的努力是远远不够的。5家是什么？（你觉得家对你来说有什么意义？）答：家是我们的情感栖息地、是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。6、你认为自己所在班级的班风应该是怎样的？答：在具有良好班风的班级里学习是一件快乐的事。良好班级应该具有相互关心、团结协作、积极上进、创新合作，并能勇争第一的班风。7、为把我们班建设成为良好的集体，请谈谈你的观点。答：发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力；发挥集体的力量，必须有共同的行动。要团结集体中的每一位成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。8、怎样创造出一个我们为之自豪的班集体？答：健康活泼、积极向上和团结友爱的班集体是我们为之自豪的。创造这样的集体要：有共同的目标，这是班级团结奋斗的不懈动力；能各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给班集体；团结协作，互助前行，才能奏出最优美的班集体乐章。9、在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同的认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。你认同这位同学的观点吗？请你简要说明一下理由。答：这位同学的观点是错误的，因为个人要承担对群体的责任。每个人都是社会群体中的一员，个人的成长离不开群体。作为一个学生，只有生活在团结的群体之中，才能享受快乐，才能获得成功。只有在群体之中，个人才能茁壮成长，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须融入答群体中去，单靠个人的努力是远远不够的。10、开学典礼上，校长宣布了校规，其中包括：学生在校不得打架、骂人，不得迟到、早退，不得传奇装异服、不得佩戴首饰，不得染发，不得串班你是如何看待这些校规的？请说明理由。答：我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。校规当中“学生在校不得打架、骂人，不得迟到、早退，不得传奇装异服、不得佩戴首饰，不得染发。”都是合理的，而且是必要的。但“不得串班”不太合理，因为学生之间也是需要交流和沟通的，只要是同学之间的正常交往都应该受到学校的尊重，而不是限制。第三单元 倾听自然的声音构建和谐社会第八课：生命之间一、填空题1、地球是一颗普通的行星，是已知的唯一有生命的星球，也是人类赖以生存的唯一家园。每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。2、生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来。动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。 3、大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。4、珍爱动植物的生命，保护动植物就是保护我们人类自己。自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们生存息息相关。在危难时刻，有的动物还能发挥常人难以想象的作用。5、人是万物之灵，是地球上唯一有意识、有道德的生灵，是自然界最高级的生命。6、生命有价值，从而是崇高和庄严的。7、人们常说：“保护物种就是保护人类自己。”二、简答题1、人类与自然界的关系：人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界和谐相处，做大自然的朋友。尊重自然，敬畏自然。2、人类错误行为所导致的后果是什么？答：我们一方面破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，为了自身的私利，乱砍乱伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。3、怎样保护我们地球的生命？答：（1）、生命是有价值的，是崇高和庄严的，对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。（2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起4.人与自然应如何相处？答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。5、俗话说：失去了才是珍贵的。请你就“生命的存在”谈谈你的认识。答：每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。6、有人说：“人类是大自然的主宰。我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种观点对吗？ 答：这种观点是不对的。每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果我们随意践踏雷地球上的生命，就是在毁灭自己。7.材料一：当雄鹰在铁笼里用乞求的眼神望着你，当麋鹿在荒野里中枪发出悲嚎，当扬子鳄无辜地被渔夫宰杀，当尖刀插进驴脖子，听到惨绝人寰的叫声时你想到了什么？材料二：当母猴在阳光下替小猴抓蚤时，当成群结队的大象在落日余辉中尽情嬉戏时，当百花齐放，有蓝天白云，有鸟儿歌唱，有虫儿演奏，有蝶儿伴舞，你又会想到什么？材料三：生物学家达尔文说：“大自然中的动植物是我们生存的依赖，是我们人类的朋友，是上帝给予人类厚重的恩赐。”材料四：我们渴望拥有鸟语花香，青山绿水，碧海蓝天；我们渴望看地上有到蚂蚁在搬家，树上有鸟儿在歌唱，草原上有藏羚羊、野马在奔跑，清澈见底的水里有各种各样的鱼在嬉戏。这是一幅多美的佳作啊！这样的环境需要我们携手共建！（1）阅读材料一、二，回答：你想到了什么？（1分）答：动植物是人类的朋友，我们要珍惜它们的生命；生命之间应相互尊重。（2）阅读材料三回答：为什么说动植物是人类的朋友？（3分）答：因为它们在物质上给予我们慷慨的帮助，精神上给予我们慰藉和寄托，如果没有这些朋友，我们的衣食住行毫无着落，生存的环境将极端恶劣，同时我们也会因为失去患难与共的朋友而精神空虚。（3）举例说明人类的生存离不开动植物。（至少两方面，2分）答：植物为我们提供生命必需的氧气；我们的衣服来自植物的纤维和动物的毛皮；动植物是我们事物的来源，如蔬菜、油料、水果、肉类、蛋类、奶类等。（4）除了上述材料中列举的事实，在我们的生活中还有哪些行为破坏了动植物的生存，或是有可能造成动植物的灭绝？请你举出两例。（2分）答：开荒毁林；河水污染；狩猎等。（5）阅读材料四，回答：日常生活中我们青少年怎样“携手共建”如此美好的环境？（至少两方面，2分）答：思想上正确认识保护动植物的重要性，树立生态文明观，树立可持续发展观；积极行动，参加各种保护动植物活动；加强保护动植物的责任感，同各种破坏动植物生存的犯罪分子做斗争；以身作则，从身边小事做起，保护动植物。第九课：地球的叹息关注地球生态一、填空题1、树木、花草、植被都是地球母亲的“秀发”，起着制造氧气、涵养水分、保护土壤，并为其他动物提供生存环境和食物的重要作用。2、环绕在我身体周围的大气层也遭到了严重污染。我知道，导致我呼吸困难的罪魁祸首是人类。污染是人类造成的，人类必须自己解决。二、简答题1、地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）：答：、第一声叹息：症状：“头发”脱落，植被破坏。原因：人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：乱砍滥伐。药方（补救办法、措施）：合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。 、第二声叹息：症状：大气污染。原因：人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。药方（补救办法）：消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。 、第三声叹息：症状：水污染。如：大江断流，水质污染，饮用水短缺，干旱等。原因：浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。药方（补救办法）：建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。2、2010年4月22日是第四十个“世界地球日”。今年我国确定的活动主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。为了理解地球母亲的处境，我们来感受地球的叹息。、地球“头发”脱落发出第一声叹息的原因有哪些？答：人们迫于生存，毁林开荒，乱砍滥伐、放火烧山，致使绿色植被遭到严重破坏；人类不合理地开发利用自然资源，心损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。、第二声叹息：从我国国情出发，请你提出解决地球不堪重负的措施。答：控制人口动之以情增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。、地球发出第三声叹息，我国制定了哪些必要的措施？答：我国制定了相关的环境保护的法律规则；、实施可持续发展战略；、建设节约型社会，倡导节约等。、展开你的想像，地球的第四声叹息将会是什么？答：如“唉，我的皮肤！”“唉，我的血液！”。3. 材料一：每创造1亿元GDP就要排放28.8万吨废水。其中80以上未经处理，就直接排放进河道，要不了10年，中国就会出现无水可用的局面。材料二：全国1/3的城市人口呼吸着严重污染的空气，有1/3的国土被酸雨侵蚀。浙江省酸雨覆盖率已达到100。酸雨发生频率上海达11，绍兴、温州等酸雨频率超过90。材料三：1月27日，达沃斯世界经济论坛上有人预言，如果再不加以整治，环境危机将对经济、社会发展所造成的毁灭性影响，很可能在不久的将来首先出现在中国。（1）阅读以上材料，这些材料共同说明了什么问题？（2分）答：我国面临严重的环境问题；（或我国环境形势严峻。）（2）我国的这一严重问题还表现在哪些方面？（至少两方面，2分）答：水土流失严重；土地沙漠化；工业“三废”污染；生活垃圾围城等。（3）结合材料一，谈谈“水污染”的危害。（至少两方面，2分）答：水生生物大量死亡；饮水资源短缺；破坏环境；危害健康。（4）材料三预言了一种可怕的结果，为了防止这种结果发生，我们青少年应该怎么做？（至少两方面，4分）答：加大环保宣传，加强环保监督；生活中注重循环利用；从生活小事做起，节约资源，注重环保。第十课：中华民族的选择关注我国的自然环境一、填空题1、我国既是资源大国，又是资源小国。2、我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力，影响我国社会的全面、快速、和谐的发展。3、人口众多，人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情，这些已经严重地制约了我国的发展。面对我国经济、人口、资源、环境的现状和矛盾，必须走可持续发展之路。4、可持续发展：就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。走可持续发展之路，落实科学发展观。5、中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。6、我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，实施计划生育和保护环境的基本国策7、科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要务是发展。7、实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质，要靠全体人民共同努力来实现。8、环境问题既是经济问题，又是社会问题。保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作。8、青少年不仅要学习环保知识，树立环保意识，更重要的是落实在自己的行动上。9、改变日常习惯，有益于节约资源、保护环境。二、简答题1、（辨析题）我国既是资源大国，又是资源小国。答：这个观点是正确的。从总量上看，中国确实是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上看，中国又是一个资源小国。我们主要资源的人均占有量居于世界后列。我国资源面临严