200905浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用

浅谈现代教育技术在小学语文教学中的运用随着科学技术的突飞猛进，中国已进入信息化时代，中国的教育必须与时俱进，不能局限于传统的教育模式，必须运用现代教育技术才能培养出未来所需的建设者。所谓现代教育技术是指不同于传统教育的“黑板+粉笔”的模式，而是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的一种新的教育模式。现代教育技术以信息技术为主要依托，包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。而我们乡镇小学教学中用得最多的是多媒体技术、计算机网络技术和远程教育。运用这些技术可以把学生对知识的感知、理解、巩固与运用融合为一体，使得学生在较短时间内记忆得到强化，可以有效地促进学生参与到知识的认知过程中去。还能使学生与学生之间、学生与教师之间跨越时空的限制进行互相交流，实现自由讨论式的协同学习。现代教育技术还能集声、文、图、像于一体，使知识信息来源丰富多样，内容充实生动，使教学更具吸引力。语文新课程标准中明确指出：“注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”恰当运用现代教育技术已成为新时期信息化时代教育的必不可少的教育手段，更是培养学生语文实践能力的有力保障。下面我谈谈自己在小学语文教学中运用现代教育技术的几点感受：一、 导入新课时，运用现代教育技术更能提高学生注意能力，更能激发学生学习的兴趣。至圣孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是最好的老师，激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力，运用现代教育技术表现手段多样化的特点，充分唤起学生的学习兴趣，并使这种兴趣贯穿于教学活动的始终。设计多媒体课件，力图通过形象生动的画面、效果逼真的声响，给学生以多种的感官刺激，激起学生对所学课文的“兴奋点”，达到“课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界。例如在教学小学语文第三册太空生活趣事多一文时，就可设计多媒体课件，让学生观看宇航员的太空生活，化抽象的教学内容为具体生动的声、文、图、像，激发起学生学习的浓厚兴趣，调动起学生的学习积极性，学生学习课文的有利的心理因素被激活了，求知欲在这种情况下自然而然地转向于课文内容的学习及相关知识的探索，这样必能收到良好教学效果。 二、 突出重点、突破难点时，运用现代教育技术，可以使所学知识化抽象为具体、化难为易。在语文教学中，运用图画、摄影、幻灯、音乐、语言描述和动作演示等方式，可以为学生营造学习情景，创设出心灵感悟的氛围，更有利于培养学生健康的情感，学生在多媒体所再现的情境中，和作者同情共感，与老师一起入情入感，必能深深感悟到所学课文带给我们的真、善、美，让学生从小形成正确的世界观和人生观，为成为一个身心健康的人打好基础。例如：教学小学语文第九册十里长街送总理一文中，老师以充满深情的话语，再借助画像、哀乐等声、文、图、像于一体的多媒体课件，为学生创设情境，再现首都百万群众云集长安街，哭别总理灵车的动人场面，让学生在入情入境中感受到人民群众沉痛衷悼、深切怀念总理的强烈感情。学习这种情感型课文，重点就要为学生创设情境，在情境中使作者、老师、学生的思想感情融为一体，古人云：“感人心者，先莫乎于情”，只有动情才能动心，才能真正地塑造人的心灵。三、 在语文课的活动扩展延伸时，运用现代教育技术，可以丰富学生的知识面，培养学生学习的主动性。课的活动扩展延伸是推进素质教育，进行教学改革过程中的一个重要环节，语文学科内容的扩展和延伸，是学生将课本知识运用到实际中去的实践活动。语文课的课后延伸要改变过去老师的统一硬性规定，过去的家庭作业如海如山、反反复复、枯燥无味，常安排的是一个本子、一支笔的单调的、呆板的、被动式作业，严重压抑了学生的学习兴趣和积极性，使学生产生惧学、厌学心理。如今的新课改，要变课外作业围绕所学主要内容进行各种各样的实践活动，使教学活动既得利于课内又受益于课外。在课的活动扩展延伸中发展学生的语文能力和思维能力、提高学生的语文素养，丰富和扩展学生的文化知识，培养学生善写、善读、善观、善说、善听的语言能力及习惯，从而陶冶学生的审美、感美情操，形成良好的思想品质。当今社会已进入网络时代、互联网已成为广大群众学习的重要途径、有意识地把互联网引入学生的学习中、让学生更多的依靠网络为自己的学习提供快捷、全面、高质量的服务，学生在遇到问题、分析问题、所知甚少、欲知详情、立足课内、放眼世界的情况下，在课前收集一切可收集的资料，为学习课文解决问题，获取详情，在课后扩展延伸中，利用网络丰富的知识面，让学生在网络中获取知识。如：学完小壁虎借尾巴一文后，开展奇妙的尾巴的演说活动，学生通过阅读课外书，上网查资料等渠道了解到各种小动物的尾巴的用处，懂得了动物尾巴有不同的功能，知道蜜蜂的尾巴是叮敌人的武器；蝎子的尾巴是用来攻击敌人的；猫的尾巴是用来平衡的，也可以用来钓鱼；响尾蛇的尾巴用来吸引小动物，小动物就成了它的美餐；鸟把尾巴当作飞行器等。这样课内外相结合，既丰富了学生知识储备，又提高了阅读能力，这是传统教育无法与之媲美的。实践证明，把现代教育技术引入小学语文教学，确实优化了语文课堂教学，激发了学生浓厚的学习热情，调动了学生学习的主动性，丰富了学生的视野，使整个学习过程充满乐趣。通