九年级生物专题复习：生物实验与探究课件.ppt

生物实验与探究 授课人 射阳外国语学校王菁 专题复习 综合分析题中的探究实验 1 掌握科学探究的一般方法 能够分析探究实例 2 能够自主设计简单的探究方案 3 能够独立或者通过小组合作完成简单的探究实验 本专题重点 本专题的考点 1 考查科学探究的一般步骤 2 考查探究实验中的对照 3 考查探究实验的方案设计 知识梳理 一 探究的一般步骤 根据题目所提供材料提出相关的问题 应用已有知识 对问题的答案提出可能的设想 拟定探究计划 列出所需材料用具 选出控制变量 设计对照实验 严格按照探究方案做实验 仔细观察实验现象 认真详实地记录实验结果 描述现象 要事实求是 在充分分析实验现象的基础上进行概括 得出正确的结论 撰写探究报告 交流探究过程和结论 1 提出问题 2 作出假设 3 实验 1 制定计划 2 实施计划 4 得出结论 5 表达与交流 典型例题 例1 某饭店里有一道菜叫 西施舌 一种贝类 炒九层塔 一种香料植物 有媒体报道九层塔含有黄樟素 甲 小明猜测微量黄樟素会导致癌症 乙 于是 他准备了两组老鼠 一组长期喂含微量黄樟素的食物 另一组喂正常食物 丙 一年后 两组老鼠都没有患癌症 1 文中 甲 属于科学探究的一般方法中的 2 步骤采用的是探究活动中常用的对照实验 3 你从小明的实验中得出的结论是 实验结果说明小明的假设是 选填 正确 或 错误 的 作出假设 乙 微量黄樟素不会导致癌症 错误 例2 种子的萌发需要一定的外界条件 下表是某校生物兴趣小组为探究 光对莴苣种子萌发的影响 设计的实验 请你根据实验设计回答有关问题 1 他们提出的问题是 2 他们作出的假设是 典型例题 光对莴苣种子的萌发有影响吗 光对莴苣种子的萌发有影响 知识梳理 1 对照实验的概念 在研究一种条件对探究对象的影响时 所进行的除了这种条件不同以外 其他条件都相同的实验 叫做对照实验 2 实验变量 简称变量 即对照实验中不同的条件 两组对照实验中一般只能设计一个变量 简单地说 就是要做到两组对照装置中 只有一个条件不同 3 变量的设计是对照实验的关键 要紧紧围绕提出的问题和做出的假设 要具有可对比性 除了变量以外 其他实验条件都应该相同 4 对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生 一般要采取多个个体参与实验 结果取平均值 例2 种子的萌发需要一定的外界条件 下表是某校生物兴趣小组为探究 光对莴苣种子萌发的影响 设计的实验 你根据实验设计回答有关问题 3 你发现该探究性实验 选填 能 或 不能 证明光照对莴苣种子萌发的影响 原因是 4 你对实验中的问题作出的修改是 作出修改后 实验组是号花盆 对照组是号花盆 实验变量是 典型例题 不能 该实验设计有两个变量 2号花盆也加适量的水 例3 某生物兴趣小组为探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响 做了如下实验 一 取6个同样大小的小花盆 分别装满同样的沙土 并编号 二 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块 每块马铃薯上都有一个芽眼 将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深 三 把6个花盆按照下表的要求分别培养 并观察 记录实验结果 1 该实验探究非生物因素对马铃薯生长发育的影响 其中1号和3号花盆组合可用来探究对马铃薯生长发育的影响 是这组实验的变量 典型例题 光 温度 水 空气 温度 温度 例3 某生物兴趣小组为探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响 做了如下实验 一 取6个同样大小的小花盆 分别装满同样的沙土 并编号 二 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块 每块马铃薯上都有一个芽眼 将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深 三 把6个花盆按照下表的要求分别培养 并观察 记录实验结果 4 你认为该实验设计 选填 存在 或 不存在 存在缺陷 理由是 典型例题 存在 每种条件下只提供一个材料 很容易因其他因素而影响实验结果 知识梳理 5 关于对照实验中的对照组和实验组 1 两组对照实验中一般只能设计一个变量 实验组 是接受实验变量处理的一组 对照组 对实验假设而言 是不接受实验变量处理的一组 2 如果是多重对照实验 要先找出实验组 即与假设相一致的组 然后将各对照组逐一与实验组对比 找出各自的变量 再进行分析思考 例2 种子的萌发需要一定的外界条件 下表是某校生物兴趣小组为探究 光对莴苣种子萌发的影响 设计的实验 你根据实验设计回答有关问题 4 你对实验中的问题作出的修改是 作出修改后 实验组是号花盆 对照组是号花盆 实验变量是 典型例题 2号花盆也加适量的水 1 2 光 例4 某生物兴趣小组的几个同学 为了探究 种子萌发所需要的外界条件 设计了以下实验装置 现在请你和他们一起来分析 这四个装置可形成组对照实验 请写出其中的一组 该组的惟一变量是 三 a和b 或b和c或b和d 水 或空气或温度 1 根据所提出的问题设计探究方案 知识梳理 实验方案的设计 必须注意设计对照实验和控制单一变量的原则 2 考查纠错 指出并且改正所给探究方案的不足或错误之处 例5 已知肝脏分泌的胆汁不含消化酶 却能使脂肪乳化成脂肪微粒 增加脂肪和脂肪酶的接触面积 有助于脂肪的消化 现在有2只试管 一个猪的胆囊 少量植物油和一些蒸馏水 某同学设计了一个简单实验 验证胆汁对脂肪有乳化作用 请你将他的实验记录补充完整 1 实验步骤 取2只试管编号为1和2 各加入 向1试管加入少量 2试管加入等量蒸馏水 将两试管同时放入37 温水中一段时间后观察 等量植物油 胆汁 典型例题 例2 种子的萌发需要一定的外界条件 下表是某校生物兴趣小组为探究 光对莴苣种子萌发的影响 设计的实验 你根据实验设计回答有关问题 4 你对实验中的问题作出的修改是 作出修改后 实验组是号花盆 对照组是号花盆 实验变量是 典型例题 2号花盆也加适量的水 1 2 光 例3 某生物兴趣小组为探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响 做了如下实验 一 取6个同样大小的小花盆 分别装满同样的沙土 并编号 二 将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块 每块马铃薯上都有一个芽眼 将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深 三 把6个花盆按照下表的要求分别培养 并观察 记录实验结果 4 你认为该实验设计 选填 存在 或 不存在 存在缺陷 理由是 典型例题 存在 每种条件下只提供一个材料 很容易因其他因素而影响实验结果 1 对照原则 科学 合理的设置对照可以使实验方案简洁 明了 且使实验结论更有说服力2 等量原则 每次实验所加试剂的量要相等 3 单变量原则 即控制其它条件不变 而只改变其中一个条件 观察其对实验结果的影响 4 多个参与原则 采取多个个体参与实验 避免偶然因素的发生 解答探究题应遵循的基本原则 总结 直击中考 让我们pk一下 直击中考 pk进行中 抢夺主动权 某小组在探究 蚯蚓在什么样的物体表面爬得快 的活动中 正确的对照实验设计应为 a 玻璃和糙纸同样水平放置b 斜置的糙纸和水平放置的玻璃c 水平放置的玻璃和斜置的糙纸d 潮湿的玻璃和干燥的糙纸 a 直击中考 pk进行中 湘潭市2007年初中毕业学业考试 在 探究水对种子萌发的影响 时 a b两组同学分别进行了实验设计 主要实验设计如下图所示 6分 本实验的变量是 你认为a b两组同学的设计是否科学 请简要说明理由 4分 答 a组 答 b组 除了上述的探究问题 就 影响种子萌发的外部条件 你还能够提出其他可以探究的问题吗 答 a组不科学 理由是对照组与实验组中种子的数量不相等 b组也不科学 理由是没有设置对照组 水 温度对种子的萌发有影响吗 或土壤对种子的萌发有影响吗 或空气对种子的萌发有影响吗 或阳光对种子的萌发有影响吗 等等 盐城市2008年中考说明 某生物兴趣小组的同学做了如下实验 取同种 同龄 等体重的成年雌鸟分成数量相等的两组 甲组饲以正常食物 不含ddt 乙组饲以同种但含ddt的食物 然后比较两组鸟的蛋壳厚度 3分 在该实验中 可作出的假设为 其中实验组是组 对照组是组 ddt能影响蛋壳的厚度 乙 甲 为了证明下列两项结论 各需比较图中a b c的那两项 光合作用需要光 光合作用需要叶绿体 2分 b c a b 盐城市2008年中考说明 威海2007年初中结业考试 某同学设计了这样的实验 他将小麦种子分为等量的两组 给予适量的水 适宜的温度 一组放在阳光下 另一组放在黑暗透气的纸盒里 他想要探究的问题是 1分 a 水分对小麦种子萌发是否有影响b 光照对小麦种子萌发是否有影响c 空气对小麦种子萌发是否有影响d 温度对小麦种子萌发是否有影响 b 酸雨对植物的生长会有影响吗 小宇同学就这一问题进行了探究 制定计划并实施 5分 1 在一个花盆里播10粒的大豆种子 等它们长成幼苗后做实验 2 向食醋中加清水 配制成 模拟酸雨 3 向花盆里的大豆幼苗喷洒 模拟酸雨 每天一次 观察并记录实验现象 实验结果 几天后 花盆中大豆幼苗全部死亡 请你回答下列问题 1 此实验中小宇同学提出的问题是什么 2 作出的假设是什么 3 小宇同学制定的计划中有没有设置对照组 5 根据小宇的实验结果 你得出的结论是 6 有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了 你说呢 简述你的理由 2007年福州市初中生物学业考试 酸雨对植物的生长会有影响吗 酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响 没有 酸雨对