小学二年级阅读.doc

11我的老师我有了学习的钥匙，我热切希望运用学到的东西。我记得有一天早晨，我第一次问“love”这个词。我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给我的老师，她想吻我一下，但是那时候，除了我母亲以外，我不喜欢别人吻我。莎利文小姐把她的手臂温存地围着我的脖子，在我的手上拼写了“我爱海伦”。我问：“爱“是什么东西？她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里”。她的话使我迷惑不解，因为录时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问：“花的香味是爱吗？”“不是”。我的老师说。我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是爱吗？”我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为她温暖的光能使万物生长。但是莎利文小姐摇了摇了头。我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相同间的式样。我穿错了很多，莎利文不姐没有责怪我，而耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列珠子。莎利文小姐用手触着我的前额，拼了“think”。刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。我第一次意识到某些东西的名称不一定都是我的手能摸到的。我花了很长的时间在琢磨着“爱”这个词。现在我知道这个词是什么意思了。太阳被云覆盖，下了一场阵雨。忽然（ ），阳光又带来了南方特有的炎热。我又问老师：“这是不是爱呢？”老师回答说：“爱，就像云一样，在太阳出来之前布满天空”。接着她又解释说，“你知道，你不能摸云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸爱，但是你知道人的温情可以（ ）到每样东西中去。没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。”我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初，我只是个有可能学习的毛坏，是我的老师开了我的眼界，使我这块毛坏有可能发展进步。她一来到我的身边，就给我带来爱，带来欢乐，给我的生活增添了绚丽的色彩。她把一切事物的美展现在在我的面前。她总是设法使生活得充实、美满和有价值。1语文小脚印，扎实每一步。找朋友：写出下面词语的近义词。欢乐（ ） 覆盖（ ） 和蔼 （ ）琢磨 （ ）为文中空缺处选填恰当的词语。A雨过天晴 灌注 B云开日出 灌输C阳光灿烂 贯穿 D云开日出 灌注写出画横线的两个词语在文中的意思。钥匙：琢磨：小小书法家热切 和蔼 四面八方 琢磨 绚丽概括一下本文的主要内容。 莎利文老师是怎样逐步引导“我”认识“爱”的？文中的“我”是谁？请你学习莎利文老师的做法来解释一下“什么是理解”？读书学本领，开卷有收益。1“花的香味是爱吧？”“温暖阳光照在我的身上，射身四面八方，这是爱吗？”作者为什么会提出这样两个“古怪”的问题？1 结合全文看选段中加点部分“美妙的真理”和“看不见的东西”各指什么？12 大师风范一位世界一流的小提琴演奏家在为人之道演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是再把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育”。他如是说。一次，他收了一位名不见经（ ）的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏的出神入（ ）、天衣无（ ）。学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来，深深的叹了口气，走下了台。众人惊慌失（ ），不明白发生了什么事。他微笑着说：“你们知道吧？他拉的太好了，我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。“全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。仅此一点，足以称之为大师。语文小脚印，扎实每一步。1 把文中的成语补充完整。2 给第4自然段没有标点的地方加上标点符号。3 根据上下文理解词语的含义，请用其中的一个词造句。、风范：误导：4 小小书法家：倾听 教诲 蕴含 精湛 真诚 实事求是 5 我会拼演奏 （ ） 拜（）师 教诲（） 天赋 （） 蕴（）含 尊（）重 文中有真意，成竹在我胸。“全场静默片刻，然后爆发出一阵热烈的掌声”，这掌声蕴含着怎样的含义？写出本文的主要内容。结合课文说一说，你是怎样理解“大师风范”的，具有哪些品质的人堪称大师？读书学本领，开郑有收益。读了这篇短文，你受到了哪些启发？笔下生花那位大师的真诚，真的让人印象深刻。那是多么宽广博大的胸怀呀！在你的学业中，哪位老师的真诚打动过你，请你写一写，然后读给家人听。13市 长 的 柱 子 乌克兰的基辅市市政厅是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有1厘米的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子，大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”原来是这么回事！波尔金一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。”后来，那根奇怪的柱子被保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。语文小脚印，扎实每一步。1、 写出下列词语的近义词。修缮（ ） 良久（ ） 越发（ ） 画蛇添足（ ）2对对碰：写出下列词语的反义词。安全（ ） 奇怪（ ）3、换个说法：“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。_小小书法家：修缮 碍事 画蛇添足 沉思 _拼音妙趣多：看拼音写词语。Gjian zhu fu ze yong yi cai yong 4、从“柯蒙市长的柱子”可以看出柯蒙市长是个怎样的人？ _5、你认为设计师奥罗斯基是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。_6、波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？_ _7、作者为何不用“柯蒙市长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？_笔下生花“市长柱子”的故事，在这个城市里流传了很久。直到有一天，一个外地来的新任市长看到了它，他绕着柱子走了好几圈，接下来发挥低的想象力，完成这个故事。 种子安家种子安家 简介:春天悄悄地回来了。 暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游啊！”大家都赞成这个建议。 桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。 种子们走了很远，玩了很久。 黄昏来临了，该回家了。 领头的种子说：&ld . 春天悄悄地回来了。 暖暖的春风吹进了仓库的小窗。冻了一个冬天，闷了一个冬天的种子们高兴地唱啊跳啊，闹了好久。领头的种子说：“咱们到田野里去春游啊！”大家都赞成这个建议。 桃树绿了，绽出了新芽，小草儿醒了，钻出了泥土，小溪乐了，唱起了春歌。 种子们走了很远，玩了很久。 黄昏来临了，该回家了。 领头的种子说：“我们不要回那又干又冷的仓库了，钻到翻过的泥土里安家吧。这样，我们不但能晒到太阳，还能天天看美丽的自然风光，该多好啊！” 大多数种子举起了手。一颗壮实的种子却说：“受泥土的重压，让太让暴晒，我受不了。”“那你去哪里？”领头的种子问。 壮实的种子指了指水塘，说：“我躲在浮萍的下面，太阳晒不到，泥土压不着，还可以随水漂流，免费旅行。” 就这样，他们分手了。 春风告别了种子，悄悄离去。太阳公公照样发出强烈的光，泥土妈妈依然无私的张开臂膀，浮萍也依旧踮着脚尖在水上跳芭蕾舞。 躲在泥土的种子生了根，发了芽，开了花，又变成了沉甸甸的稻穗，一阵轻风吹来，稻穗不停地摇晃着身子，向水塘里张望、他们是想寻找那个壮实的伙伴。他们当然不知道，那颗种子只过了三五天的舒服日子就腐烂了，变成了黑色的空壳。语文小脚印，扎实每一步。1我来填：写出下面词语的拼音。暴晒（）无私（）沉甸甸（）张望（）给第自然段加标点。从文中找出“仍旧”的两个近义词。（）（）小小书法家。暴晒无私沉甸甸张望文中有真意，成竹在我胸壮实的种子在安家时，选择了什么，结果怎样？找出两个运用拟人手法的句子，写下来。文章讲了一件什么事？读书学本领，开卷有收益。哪个自然段具体描写春天悄悄地回来了？摘抄你喜欢的个词语。从对话中找出三种不同语气的句子各一句，并在括号里写出是什么句式。这则寓言说明了什么道理？给了你哪些启示？15盲人摸象很久以前，有一个国五，叫大大臣牵来一头象，他让六个瞎人摸一摸索，然后说象的样子。六个瞎子认真地摸了摸了大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着说。一个瞎子说：“大象长得像一根和长长的的蛇。”另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”第三个赶紧喊到：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。” 一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一堵厚实的墙。”另一个接着说：“哪里，大象就像一把锋利的匕首。”最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”“你说得不对！”“你说得也不对！”六个瞎子，争论不休。其实他们谁也没有说准，因为他们 。1语文小脚印，扎实每一步。我来写：找出文中的成语。我来说：请你结合上下文理解词语。争论不休：争先恐后：比比看，形近字组词。摸（）模（）恐（）巩（）照（）召（）准（）淮（）文中有真意，成竹在我胸。在最后一段“”上填上恰当的内容。开动脑筋，你还能给文章填上一个什么题目？根据课文内容填空。第一个瞎子摸的是，第二、三、四、五、瞎子依次摸的是、。读书学本领，开卷有收益。文中省略号起什么作用？这则小故事给了你怎机关报启示？读了这个故事，你有哪些启示。你还知道哪些相似的故事，动笔记录下来，与大家一起分享。16风筝和线风筝升上了天空，低头一看，房屋和树林全在自已的脚底下，觉得很了不起。便对线说：“哈哈，世界上只我最后了。”/忽然飞来了一架飞机，风筝对线说：“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然/一阵风吹来，风筝拼命的往上窜。正当窜得起劲时，线断了。风筝想乘机追上飞机，可是身不由已飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白 。语文小脚印，扎实每一步。1比一比，你会发现更多惊喜！挣（ ）筝（ ） 跌（ ）铁（ ）2小小化妆师：在括号里填上适当的词语。（ ）的风筝 （ ）地跌落（ ）地躺着 （ ）的天空3小小书法家了不起 不以为然 身不由已 文中有真意，成竹在我胸1要向小榜样学习。仿照“飘飘悠悠这种结构形式写五个叠词。2已有“/把短文分成三段，写出各段大意。3风筝和线谁说得对，为什么？读书学本领，开卷有收益2 动脑筋下面三句话，哪一句填在文章的结尾最合适？A 不听别人的劝告是不对的。B 自高自大，把自忆估计得太高，必然要失败的。C 只有谦虚，才能进步。3 你能结合实际谈谈你的感受吗？当那只风筝被人拾起来了，重新飞在天空中，它会遇见谁，它们之间会有怎样的对话，试着给这个寓言做一个精彩的续写吧。青 蛙 和 大 雁两只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖边同住了很久，他们相亲相爱，就像一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水喝了。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。青蛙想了想说：“用一根小绳子，你们衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。它们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了。人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见。人们齐声赞美地喊道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了有更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带着青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因吗？语文不脚印，扎实每一步。1在不同的词语中我有不同的名字，想认识我吗？（给多音字填上拼音并组词）舍（）（）（）（）蒙（）（）（）（）联系上下文解释下列词语在文中的含义。（l）惊讶 （2）赞不绝口 3写出下列词语的反义词。干枯（ ） 聪明（ ） 赞美（ ）同意（）小小书法家：水平如镜相亲相爱惊讶赞美赞不绝口比比看，再组词齐（）挤（）蛙（）洼（）喊（）咸（）摔（）率（）文中有真意，成竹在我胸变来变去，还是我行：改为反问句。大雁想飞到有水的地方去，但舍不得把青蛙留下来。前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。猜想一下，大雁在青蛙张开大嘴，从空中掉落摔死后，会说些什么？笔下生花爱慕虚荣的青蛙，忍不双忍，还是没忍住，知道青蛙摔死的原因吗？结合上文，以“青蛙之死”为题，给爱慕虚荣的人写一篇文章，希望你的文章给他们一些警示。18一个苹果秋天到了，苹果树上挂满了苹果。有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽，令小鸟、兔子、山羊们啧啧称赞。她为此自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。 一天，她骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最香，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起很快活，都为苹果中出现了一个奇特的大苹果而自豪。现在她这么一说大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。 一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。 我不干我这么美这么大这么香在储藏室里谁能看到我谁能夸奖我我不干在人们要摘她下来时她大声叫喊还把那个人的头都打痛了 人们就答应了她。她高兴极了，看看四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。 不久，呼呼的寒风迎来了冬天。那个大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里去暖和了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了。她悲痛地低下了头，瑟瑟地抖动着，不停地念叨：“冷啊！冷啊！” 下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。她想，大伙儿此刻肯定睡在地窖做着香甜的梦。她后悔已来不及了。 第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成了大树，树上也长满了苹果，都很大很大，像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈那个大苹果告诫她们的。1、给第四段加上标点。2、给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（）头痛（）悲痛（）A、疾病创伤等所引起的难受感觉。B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地3、找出文中两对近义词。 （）（）（）（）4、找出文中的语句填在横线上。那个苹果以前长得。于是她 ，冬天到了，那个苹果变得。这一切都是因为她造成的。16、想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 “孩子，。”孔雀和鹤 一天，孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。 孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣，你就不得承认，我远远地超过了你。” 鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。” 1从这段文字中找出四个成语。 2“怡”读音 ，部首查字法查 部，除部首外还有 画，组成本文的词语是 ，词义是 。3写出下列词语的同义词。 究竟（ ） 争论（ ） 闪烁（ ） 确实（ ）4小小书法家：滔滔不绝天赋五彩缤纷艳丽多姿心旷神怡拼一拼，你能行。邀请（）滔滔（）不绝遮（）住承（）认九天云霄（）文中有真意，成竹在我胸孔雀显耀自己的依据是 ；孔雀瞧不起鹤的依据是 。 能反映孔雀性格特点的一个词语是（ ）A、华而不实 B、矫揉造作 C、骄傲自满 D、愚昧无知 孔雀与鹤你喜欢谁？为什么？读书学本领，开卷有收益文中，鹤的观点是什么？ 你是怎样认为的？说说你的观点。 阅读这篇文章，给你带来哪些启示？理解文章，作者讽刺哪一种人？赞扬哪一种人？ 孔雀听了鹤的话，决定要练习飞翔的本领，一雪前耻。可是请以为题,写一篇短文. 20.衣衫 有一天, 美和丑在海边邂逅, 他们互相怂恿： “咱们到海里去游泳吧。” 于是，他们脱下衣衫, 到海里游泳。过了一会儿, 丑回到海岸上, 穿上原本属于美的衣衫, 径自走他的路了。 接着，美也从海里出来了, 他找不到自己的衣服, 又太羞赧, 不敢赤身裸体, 于是只好穿上本来属于丑的衣衫, 也径自走他的路了。 所以, 直至今日, 世界上的男男女女, 错把丑当作美, 把美当作丑。 然而, 有些人看见了美的真面目, 尽管美穿错了衣服, 他们还是能认出他来。有些人认得丑的真面目, 衣衫蒙骗不了他们的眼睛。 语文小脚印,扎实每一步.2. 拼一拼,你能行.邂逅( ) 怂恿( ) 然而( ) 尽管( )羞怯( ) 蒙骗( ) 属于( ) 衣衫( )3. 试一试,我能行.根据上下文,推断下列词语意思.邂逅: 怂恿:4. 小小书法家:邂逅 怂恿 羞怯 径自 蒙骗 5. 比比看,再组词邂( )解( ) 衫( )杉( )裸( )裹( ) 错( )措( )6. 关联词,我会用.将画线句子的”于是”换为因为所以文中有真意,成竹在我胸.1. 这篇文章共有5段,可分为三部分.请用“|”在下面划分。2“世上的男男妇妇，错把丑当做美，美当做丑。“揭示这句话的含义是3这篇文章的中心是：4从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是：（ ）（童话、神话、寓言）读了这篇短文，你有什么感受？你受到了什么启示？关键词：天美 衣衫 径自 美的 真面目 海里 有些 他们 衣服 自己摘要：衣衫.己穿上了美的衣衫，径自走他的路了。 接着，美也从海里出来了，找不到她自己的衣衫，她太害羞了，不敢赤身裸体；所以美就给自己穿上了丑的衣服，径自走她的路了。 有到今天，男男女女常把美和丑缠错了。 然而有.21快乐如风凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。 又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自家获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。 即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋（xun xun）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。 凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。 说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀!这是怎么搞的?那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧?不，我很清醒。这是第二圈?是的，第二圈。这是一千五百米?当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特!凯特!”此起彼伏，“凯特，凯特!”地动山摇。“凯特!”成了节奏，“凯特!”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风!奔跑如风!凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。1、用简洁的语言该概括主要内容：_2、凯特的成功给了我哪些启示？3、自杀性的意思是/答案：1、用简洁的语言该概括主要内容：凯特原来是领跑，可到后来的了冠军。2、凯特的成功给了我哪些启示？要做一个坚强，努力，不懈，顽强拼搏，永不放弃的人3、自杀性的意思是是因为领跑的节奏要快于其他运动员，凯特长时间担任领跑使得他的中长跑形成了自己所特有的节奏。其次，领跑速度很快使得，其他的运动员的体力也被拖垮了，更重要的是长时间的配角促使凯特在面对全场观众的捧场时忘掉了所有以前的失败，信心大增22耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。 朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多 那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。 提出问题： 回答 ：这篇短文主要写了一件什么事?1、拙劣，倒霉。 2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊，以及作者的为人及体贴与细心； 从正面我们看到了人类坚强的信念。作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。到后来的顽强与坚强。 3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。 4、作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强。 是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了，却还说：“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！最佳答案 5、“我”的朋友本来用一种极其消极的心态去面对人生，可后来，他想通了，就劝自己：“别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：口中无碍，咀嚼愈健；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”6、我认为这位朋友非常热爱生命，如果所有人都像他那样，那么中华名组的精神一定会永垂不朽！23我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来兑水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时徐点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。 他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。 由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。 住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然答应了。没想到，他一出门，就拉起了垃圾，路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也拉起来整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。 跟他走一段路后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了检垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重，他看见地上有个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁抢到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。 这是我在留学期间的最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门检垃圾是房东先生的例行公事。于是只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰：“出门散步。” 这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得了问题补充： （1）第段写“房东先生是一个很独特的人”。他的“独特”体现在哪些方面?(用文中原话回答)。 答： （3）第段中写“我从惊讶到犹豫再到脸红”。“惊讶”“犹豫”“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理? 答：“惊讶”： “犹豫”： “脸红”：文章结尾处写道：“我”懂得了_ _。“我”懂得了什么?请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来我的房东我在新加坡留学时的房东先生是一个很独特的人。他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的中产阶级人士。但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做；一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见过他做鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。由于以前我在香港工作的时候就认识房东先生，所以他以很便宜的租金让我住在他家，除了我以外，他家还有6名中国留学生。他的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。住进他家的第二天，他邀我出门散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一检起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他也捡起整理好，放在门前。有时一些废纸果皮正好在肮脏的水坑里。他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。于是，我也袖口一卷，加入了捡垃圾的行列。而实际上，路人的脸上并没有不屑，而写着理解和尊重。他看见地上有一个易拉罐，就一脚踩扁，捡起放进口袋，并且得意地说：“可以卖几分钱呢！”看见地上有一枚一分硬币，又马上捡起来，像个孩子似的唱起了他童年时代的儿歌：“谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣！”一脸天真烂漫的笑容。这是我在留学期间最难忘的一件事，那首歌也是我最难忘的一首儿歌。后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是房东先生的例行公事。于是，只要有空，每个周末上午我都会和他一起出门捡垃圾，我们美其名曰“出门散步”。这是我以往从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，_。1.第段写“房东先生是一个很独特的人”。他的独特体现在哪些方面？（用文中原话回答。）_。2.对文中加粗词语的理解是：A.“他邀我出门散步，我欣然应允了”。“欣然”一词表现了“我”当时_的心情。B.“路人的脸上并没有不屑，而是写着理解和尊重”。“写着”在句中是_的意思。C.“我们美其名曰出门散步”。“美其名曰”在这里含有_的意味。D.“我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱。”句中把“虚荣心”比作_。3.第段中写“我”从惊讶到犹豫再到脸红。“惊讶”“犹豫”“脸红”，反映了“我”当时怎样的心理？答：惊讶：_。犹豫：_。脸红： _。4.对文章第段分析理解不正确的一项是 A.写房东先生说话时“得意”的样子，表现了他捡到易拉罐时满意的心态。B.写房东先生唱“童年时代的儿歌”表明了这首儿歌对他的影响非常深刻。C.写房东先生“像个孩子似的”，表明他在“捡垃圾”的同时，也重温了童年的美好生活。D.描写房东先生“天真烂漫的笑容”，表现了他坦诚直率的性格。5.对第段画线句子理解不正确的一项是 A.周末捡垃圾是房东先生的一项公务。B.周末捡垃圾已成为房东先生生活的一部分。C.周末捡垃圾已成为房东先生的一种习惯。D.房东先生已把周末捡垃圾当作一项常规的公益活动。6.下面对文章的分析不正确的一项是 A.文章开头一句话独立成段，突出了人物的“独特”。 B.文章紧扣中心选材，材料典型，结构严谨。 C.文章详略得当，详写了房东先生捡垃圾的情节。 D.文章在刻画房东先生这一人物时，只运用了行动描写、心理描写、神态描写。7.文章结尾处写道：我懂得了_。“我”懂得了什么？请根据你对全文的理解，将句中空缺的内容写出来。（不超过20字）。_25你必须有一样是出色的很久以前，德国一家电视台提出高薪，征集十秒钟惊险镜头活动。许多新闻工作者为此趋之若鹜，征集活动一时成为人们关注的焦点。在诸多参赛作品，一个名叫卧倒的镜头以绝对的优势夺得了冠军。 拍摄这10秒钟镜头的作者是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人，而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以，这个10秒钟的镜头一时引起轰动。对于这个作品，每个人都渴望一睹为快。 几个星期以后，获奖作品在电视的强档栏目中播出。 那天晚上，大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头，最初是等待、好奇或者议论纷纷，10秒钟后，每一双眼睛里都是泪水。可以毫不夸张地说，德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。 镜头是这样的：在一个火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐开来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳道避免一场灾难