语文人教版六年级下册毕业赠言

毕业赠言教案教学目标1学会写赠言，选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。 2正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。 3在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。重点：正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教学准备：每人准备两张彩色的空白卡纸，制作书签教学过程：激情背景音乐伴奏导语：同学们，不知不觉，我们就要度过六年的小学生涯，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，回顾成长过程，我们之间结下了多少深情厚谊，让我们走进美好的回忆， 和大家分享多姿多彩的小学生活吧。（欣赏小学阶段的一些生活、学习的照片）1这些图片虽然不是我们的，但是也勾起了我们美好的回忆，看着这些照片，你有什么心里话，想说什么呢？ 学生交流 是啊，六年的学习生活匆匆而过，美丽的校园留下了我们许多成长的故事，你还有哪些难忘的故事呢?2学生组织语言叙述难忘的生活场面。畅所欲言，教师追问，为什么值得你珍藏？说情一、范例引路1导语：从你们的述说中，我仿佛看见了一幅五彩斑斓的画卷，每一张快乐的笑脸，每一滴成长的汗水，都深深地烙在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵啊！再过一个多月，大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，我提议大家用赠言的方式把他们留住，让它们定格（板书毕业赠言）什么叫赠言？（分别时说的或写的鼓励的话）2古人离别之际，很喜欢以诗相赠，像赠汪伦，别董大，堪称经典赠言呢！现代我们可以用一段话来写赠言。板书：一段话3过度：那么毕业赠言时，要注意什么呢？我们要先来欣赏几则赠言！A老师，当了您六年学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。 B我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。C愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。D你的美=活泼开朗的性格+一丝不苟的学习态度+热心助人的精神。E祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意。F送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！（1）指名分别读六则赠言，（2）读了这些赠言，你觉得写得怎样？（同桌交流）讨论明确：前4句，语言优美，适当运用了比喻、排比等修辞手法。第3句针对性格特点，像这样有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。后两句，商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。板书：优美凝练，针对性强（3）讨论赠言可以写哪些方面的内容？出示各类代表性赠言赏析A、童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。B、拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。C、宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天D、愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。E、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声F、老师，您好比一对伟大的翅膀，安插在我们的身上，带我们飞向天空。谢谢您！G、“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”谨以韩愈的名言，与君共勉（可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。）真情告白1同学们，下面就让我们用笔把自己最美好的回忆，衷心的祝福写在卡纸上，送给我们的老师，送给我们的同学。出示温馨提示：分别选一位老师和一位同学作为赠言的对象。赠言要简短、明了，语言表达上可以用一些排比、比喻等。可以从人的姓名、性格、特长方面去写，更重要的一点，针对性强。也可以从印象最深的事情着手，说出自己最想说的话。还可以适当用上名言、警句等出示书写例文： 王芳同学：以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个与你同行的人为你祝福，你一定能驶向理想的彼岸。李强：俗话说得好，“男儿有泪不轻弹”，希望你告别眼泪，遇事勇敢坚强，做个真正的男子汉。王老师：雨水，滋润了大地；阳光，照亮了世界；绿色，装点了世界。老师，您就是我们心中的雨水，阳光与绿色。老师，我们永远爱您。出示格言、俗语供参考2同学们写的那样投入，相信你们的毕业赠言一定会令人鼓舞，让人感动，先把自己的赠言说给同学听听，让他提建议。3交流，谁来说一说自己的赠言？请你到台上来，展示自己的赠言，并大声读出来（指名说，及时点评）在音乐声中赠送赠言。（背景音乐栀子花开）4、同学们，六年的友谊深似海，不管以后走到哪里，都要珍惜这份友谊，借此机会，老师也有话想送给你们：无论走到哪里，记住曾经是六年的兄弟姐妹，记住尽可能帮助他人就是帮助你自己。得意时不要忘记告诉大家，让我们与你同乐，失意时，不要忘了你