语文人教版八年级下册17、端午的鸭蛋.doc

人教版八年级语文下册17课、端午的鸭蛋教学设计设计人：田来来一、教材分析语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民间文化,并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。而本文又属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情。二、学情分析：处在青春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的欲望。传统文化对当代中学生来说，应该是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响,缺乏认识了解传统文化的机会，更加不知道如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要恰当适时的引导。三、目标知识目标：了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。能力目标：1、学会搜集资料，简要讲述见闻，有条理地发表见解。 2、学习诵读富有生活情趣的语言。情感目标：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。教学重点：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。教学难点：引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味。激起学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情，提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 四、教法与学法：如何让学生学会品味传统习俗文化呢?还是那句老话：“兴趣是最好的老师”。本文的一些童年趣事、过节习俗容易引起学生的兴趣。教师以“情趣”二字为切入点，通过朗读赏析品味语言，引导学生逐步从表面感知、分析感悟、反思归纳、最后上升到初步领悟中国传统文化的思想高度。与教学过程相照应，我设计了如下的教法与学法：教法：导入阅读拓展学法：归纳复述搜索整合诵读品味合作感悟探究反思五、课前学生预习 1预习本文字词，扫清阅读障碍。 2了解作者汪曾祺及他的写作风格。 3搜集家乡有关端午节的一些风俗、传说资料或具体实物；想一想自己童年时代过节时最难忘的事件或物件。 课时安排：一课时 第一课时 教学过程 一、激发兴趣、导人。 1、同学们，你们知道我们中国有哪些传统节日？ （春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节、冬至） 2、引导学生课堂上介绍我们本地的端午节习俗 。包粽子、挂荷包、系红头绳等，提高课堂上气氛。3、导入：端午节的起源：普遍的说法是纪念爱国诗人屈原。也有说纪念替父报仇的爱国诗人伍子胥，安贫守节的介子推，为操练水军而创设龙舟竞渡的越王勾践、终于爱情的蛇仙白娘子等。 二 作者简介： 汪曾祺(19201997)，江苏高邮人。早年毕业于西南联大。历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说受戒、大淖记事。著有散文集汪曾祺自选集。 三、检查字词1、字词注音 。腌鸭蛋yn 籍贯j 车胤yn 门楣mi 粽子zng辟邪xi 苋菜xin 门槛kn 系j百索子 蝎子xi肃然起敬s 囊萤映雪nng 城隍庙hung2、词语解释。情结：指深藏心底的感情。 百索子：端午时系在小孩的手臂上或脖子上，风俗认为这样可以辟邪。 五毒：指蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种毒虫。 门楣：门框上的横木。城隍：迷信传说中指主管某个城的神。 朱笔：红笔。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 雄黄：一种矿物，橘黄色。中医用来做药。 有不：相当于“有没有”。不，用在句末表示疑问。称道：称赞。络子：依照所装物体的形状，用线结成的网状的小袋子。 与有荣焉：因而也感到荣幸。囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤利用萤火虫的光刻苦读书和孙康利用雪的反光刻苦读书的故事。 四、阅读课文，整体感知 1、指导学生朗读课文，感知课文内容。2、理清文章思路。 （文章可以分为几个部分，请你给每个部分添上一个小标题。） 第一部分(第l自然段);说端午，介绍端午的种种风俗， 第二部分(第23自然段)：说鸭蛋，介绍家乡鸭蛋的名声、特色。 第三部分(第46自然段)，写孩子们如何吃和玩端午的鸭蛋。 文章的写作思路：端午的风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋 3、你认为作者要表达什么思想感情？ 对儿时生活的怀想 对故乡的热爱五、阅读理解课文（一）学习第一段1、作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？ “系百索子”，“做香角子” ，“贴五毒、贴符、喝雄黄酒”等风俗；又列举了“放黄烟子”吃“十二红”这两种较为独特的风俗。七种风俗，娓娓道来，精彩纷呈，显现了乡土生活的多姿多彩。 对家乡咸鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态。这是人类普遍的心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。 （二）阅读2-3段1、那么作者家乡的鸭蛋到底好在哪里？（特点）声名远播的，历史悠久的，吃法多样的，美味可口的，色彩鲜艳的 那么，作者是带着怎样的感情向我们介绍自己家乡的特产高邮咸蛋呢？ （赞美，自豪） 鸭蛋的特点：质细、油多。鸭蛋的吃法：两种从哪些地方可以看出来呢？ 写鸭蛋抒故乡情，这种写作方法是：借物抒情（板书：借物抒情） （三）阅读4-5段1、端午节鸭蛋作者主要写了那些趣事？挂鸭蛋络子、用鸭蛋壳装萤火虫小结：端午的这一天，是幸福的一天，快乐的一天。孩子们挑鸭蛋装鸭蛋挂鸭蛋吃鸭蛋玩鸭蛋，多么富有童真和童趣，家乡的鸭蛋在孩子们的手中发挥了最极致的价值！让我们一起来朗读一遍，感受一下节日带来的幸福和快乐吧！ 六、写端午写一写你的家乡过端午节的风俗，谈自己的体会。交流。七、小结这篇课文，在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，在小小成鸭蛋里尝出生活的滋味，这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡，大有月下听长者谈古论今之感，悠然恬然之间，流露出的是对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。八、布置作业1、采访身边的老人、长辈，调查端午的有关民俗活动。 3、搜集、