八年级政治（上）理解我们的老师课件苏教版.ppt

第6课换个眼光看老师 一 了解我们的老师 二 理解我们的老师 三 尊敬我们的老师 老师和我 师生关系 猫和老鼠 统治者与被统治者 七成以上的中小学生害怕主动与老师交往调查由一份国内知名青少年杂志负责 涉及北京 上海等8省市 在问到中小学生 你是否主动找老师说过话 时 结果76 的学生表示很少 从来没有或想找但不敢主动找老师说话 其中 有32 的孩子觉得 和老师没有什么好说的 而其余的学生是因其他原因没有与老师主动交流 这些原因包括 怕自己说的话使老师不高兴 老师太严肃 我觉得老师不喜欢我 怕同学们说我拍马屁 1 你害怕与老师交往吗 理由是 2 你认为大部分学生不敢主动与老师交往的原因是什么 令人吃惊的调查 1 了解老师的心 首先 老师其实非常愿意与学生交流 其次 每个老师都喜欢爱动脑筋 善于提问的学生 向老师请教问题是师生交往的良好开端 2 理解老师的心 老师也是普通人 有酸甜苦辣 有个性有脾气 处理问题也会有偏差或失误 要正确对待老师的表扬和批评 情境再现 历史课上 老师正在讲课 晓强无意间插了一句嘴 引得课堂哄堂大笑 造成课堂教学无法继续进行 老师在整顿完纪律后 要求晓强坐到教室最后面的一个空位上 老师不停地催促 小强气呼呼地坐在那里就是不动 一场冲突即将爆发 物理老师总是拖堂 急得下节课的英语老师在外边团团转 害得同学们连厕所都顾不得上 你是物理课代表 大家委托你去跟物理老师 谈判 你 情境一 情境二 1 学会换位思考 从老师的角度看问题 理解 体谅老师 避免自己对老师产生抵触情绪 2 尊重老师 用恰当的方式指出老师的错误 能够主动原谅老师的错误 3 跟老师交换意见时 要坦诚相待 把握时机 分清场合 言语要有分寸 4 礼貌待师 勿失分寸 参考提示 现代师生关系 人格平等互相尊重互相学习教学相长 教师的新角色 学生学习的合作者 引导者和参与者 3 现代师生关系 教你一招 致卢刚家人的信1991年11月1日 那是一起震惊世界的惨案 一位名叫卢刚的中国留学生 在他刚获得爱荷华大学太空物理博士学位的时候 开枪射杀了这所学校的3位教授 一位和他同时获得博士学位的中国留学生林华 这所学校的副校长安 柯莱瑞也倒在了血泊中 安 柯莱瑞的3位兄弟举办了记者招待会 他们以她的名义捐出一笔资金 宣布成立安 柯莱瑞博士国际学生心理学奖学金基金会 用以安慰和促进外国学生的心智健康 减少人类悲剧的发生 她的兄弟们还在无比悲痛之时 以极大的爱心宣读了一封致卢刚家人的信 致卢刚的家人 我们经历了突发的巨痛 我们在姐姐一生中最光辉的时候失去了她 我们深以姐姐为荣 她有很大的影响力 受到每一个接触她的人的尊敬和热爱 她的家庭 邻居 她遍及各国学术界的同事 学生和亲属 我们一家从很远的地方来到这里 不但和姐姐的众多朋友一同承担悲痛 也一起分享着姐姐在世时所留下的美好回忆 当我们在悲伤和回忆中相聚在一起的时候 也想到了你们一家人 并为你们祈祷 因为这个周末你们肯定是十分悲痛和震惊的 安最相信爱和宽恕 我们在你们悲痛时写这封信 为的是要分担你们的悲伤 也盼你们和我们一起祈祷彼此相爱 在这痛苦的时候 安是会希望我们大家的心都充满同情 宽容和爱的 我们知道 比我们更感悲痛的 只有你们一家 请你们理解 我们愿和你们共同承受这悲伤 这样 我们就能一起从中得到安慰和支持 安也会这样希望的 诚挚的安 柯莱瑞博士的兄弟们富兰克 迈克 保罗 柯莱瑞1991 11 4 英勇教师回忆生死瞬间2002年4月26日德国某校园 为人谦和的艺术历史系教师赖纳 海泽和当时已经枪杀了16个人的 少年杀手 面对面对峙的时候 他用枪指着我的胸口 我认出了他 我说 罗伯特 是你开的枪吗 他慢慢地点了点头 然后我拉着我的毛衣说道 开枪啊 朝我开枪啊 但是看着我的眼睛 他说 够了 海泽先生 然后就放下了枪 我说 我们来谈谈吧 他说 好的 海泽先生 然后我打开门 说了声 请进 很客气地让他进屋 然后把他推了进去 我想我当时一定用力很大 因为他脚下绊了一下 然后我用力把门关上 在外面上了锁 接着我就跑到校长办公室去了 他继续回忆道 校长室的门锁着 我按响了门铃 说 是我 然后校长打开了门