弘扬继光精神做人民满意教师

弘扬继光精神 做人民满意教师在中国这片广阔的土地上，有一个名字永远响亮，他，把鲜血洒在朝鲜，把安宁留给祖国。他就是中江人的骄傲特级英雄黄继光。英雄虽已逝，精神传万代。今天的中华儿女心中深深铭刻英雄事迹，生活工作中处处体现英雄精神。回想零八年的汶川地震，在灾难来临之际教师们始终没有忘记自己的职责，从而留下了一幕幕感人的画面。谭千秋老师决然地用自己并不强壮的身体给孩子撑起生的希望，那伟大的举措，不正是与英雄黄继光当年舍身堵机枪的一幕极其相似？真是可敬可佩！他们在教育这个平凡的岗位上展示着教师的伟大，向世人诠释着新时期人民教师的内涵。我们没能处在黄继光堵机枪的时代，也没有处在地震中谭千秋老师舍身护生的那样背景，无法做出他们那样的英雄壮举。但是我们能像他们那样无私地奉献，把自己的工作当做神圣的事业来完成，去关心爱护每一个学生。奉献不是空洞的字眼，不是高不可攀的境地，它体现在日常工作中，备好每一堂完美的教案，上好每一堂成功的课，不去计较付出与报酬是否相符，这就是奉献。“望子成龙，望女成凤”是每一个家长的心愿。但作为我们教师应该如何去教育学生，完成家长的心愿呢？怎样做到人民满意的教师呢？教师的师德是非常重要的，而师爱又是师德的关键。俗话说得好，严是爱，松是害。因此，许多的教师认为对学生的不严格就是自己失职，就是辜负了家长对学校的信任。但是，我们不能动不动就对学生进行责骂、训斥。俗话说“心急吃不了热豆腐”，因此，教育学生我们不能操之过急，操之过急就可能会导致一时的头脑发热，从而说出或者做出一些伤害学生人格的话或事来，使得师生之间的矛盾、冲突扩大化。严少了爱，这种教育方法只能造成事与愿违的结果，这样既伤害了学生，也辜负了家长的信任。因此，对待学生我们要坚持做到动之以情，晓之以理，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。同时我们对学生也不应该过分的宠爱，事事顺着他们的意，不然看似我们在爱学生，实际上这是害了学生。同时也是辜负了家长对我们教师的期望。因此，我们爱学生的同时还要对他们进行严格要求，这样我们才能教育好学生，才对得起家长对我们的信任。所以，教师对学生的爱不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。我们要做到严中有爱，爱中有严。人是要有一点精神的，一个人没有强大的精神力量不可能通达成功的彼岸。黄继光作为战士，在战场上抛头颅，洒热血，把自己年轻的生命交付在了战场。继光精神不正与教师精神“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”相同吗？今天，我作为教师中的一员，肩负着让祖国繁荣昌盛的神圣使命。师强则国强，师富则国富，师智则国智，师独立则国独立，师自由则国自由。为振兴祖国的教育事业，为了实现自我的人生价值，我们教师的精神将成为我们勇往直前、努力进取，开拓创新的不竭动力。 “师者，所以传道授业解惑也。这是早在1200多年前韩愈就在他的诗说里说过了。今天我们教育学生的目的也被他诠释得清清楚楚、明明白白。传道，就是把做人、做事的道理告诉学生；授业，就是把专业的知识传授给学生；解惑，就是解决学生遇到的难题。不管是处在什么样的时代，不管他在教育战线上做出过多少卓越的成绩，他们都体现出了“学高为师，身正为范”这一句话的核心。因此我们