语文人教版六年级下册品读送别诗 品读送别文化

芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 教学设计教学设计 教材版本教材版本人教版所授学科所授学科语文授课人授课人李敏 授课内容授课内容 芙蓉楼送辛 渐 授课时长授课时长60 分钟授课时间授课时间 2017 5 23 教学目标教学目标 1 通过本课学习 做好课前送别诗积累和搜集整理资料 培养学生搜集整 理资料的能力 2 通过赏读送别诗 探究送别诗中常见的意象 感悟送别诗中的送别文化 感悟中华传统文化的魅力 3 通过对送别意象的认识和送别情感的感悟 进行读写结合 试写送别诗 4 通过学生展示和汇报培养学生表达能力和自信心 学情分析学情分析 学生积累的送别诗比较多 但是对于诗中所涉及到的送别文化却不甚 了解 所以在本次活动中通过师生共同努力拓展送别诗 渗透送别诗 中的传统文化 教学重点教学重点 1 通过赏读送别诗 探究送别诗中常见的意象 感悟送别诗中的送别文 化 感悟中华传统文化的魅力 2 通过对送别意象的认识和送别情感的感悟 进行读写结合 试写送别 诗 教学难点教学难点通过对送别意象的认识和送别情感的感悟 进行读写结合 试写送别诗 板书设计板书设计 走进送别古诗 品味送别文化 雨 酒 送别 水 文化 柳 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节师师 生生 活活 动动 1 1 课前导入课前导入 2 2 学习学习 芙芙 蓉楼送辛渐蓉楼送辛渐 品悟 品悟 送送 别诗中的雨别诗中的雨 文化文化 1 出示视频 送别 教师 多情自古伤离别 今天让我们走进送别诗 看看古人 是怎样表达送别之情的 2 出示课本中学过得送别诗 赠汪伦 送元二使安西 黄鹤楼送孟浩然之广陵 3 今天我们继续学习一首新的送别诗 芙蓉楼送新辛渐 1 解诗题 2 过渡 古代文人墨客的送别诗佳作颇多 芙蓉楼送辛渐 就是其中一首 3 了解诗人王昌龄 汇报资料 4 指导朗读古诗 5 学习前两句 1 结合预学单小组交流诗意 2 师生互动交流 诗人眼中的看到了哪些景物 雨 什么 时候下起了什么样的雨 江 江面上是一番怎样的景象 山 在作者眼里楚山什么样的 你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面 把你的想象带入诗中读前两句 用你的朗读表现出送别的场景 3 反馈预学单学生质疑 为什么诗人会写雨 学生汇报解决 教师点拨提升 4 教师小结过渡 自古逢秋悲寂寥 自然界中的万物此时由 荣转枯 秋天的雨中送别充满哀怨 愁绪 思念 牵挂 5 引入王昌龄的另一首送别诗 送魏二 6 引入有关秋雨的送别诗 学生朗读 7 师生配合朗读关于雨的送别诗 8 学生背诵积累的 带雨 的送别诗 9 总结 雨滴好似泪滴 暗示诗人离别悲伤与惆怅 不舍与 眷恋 阴雨绵绵 寒冷凄清最能渲染离别的氛围 诗人们喜欢 用雨来抒发别离之情 有春雨 有秋雨 有细雨 有骤雨 有 寒雨 有朝雨 有暮雨 这就是送别中的雨文化 10 指读前两句 齐读 6 后两句学习 教学环节教学环节师师 生生 活活 动动 3 3 学习学习 芙芙 蓉楼送辛渐蓉楼送辛渐 之二 品悟之二 品悟 送别诗中送别诗中 酒文化酒文化 四 再读四 再读 芙蓉楼送芙蓉楼送 辛渐辛渐 品品 悟悟 送别诗送别诗 中水文化中水文化 五 游戏引五 游戏引 入 入 品悟品悟 送别诗中送别诗中 柳文化柳文化 六 当堂练六 当堂练 笔 试写送笔 试写送 别诗 别诗 1 资料导入 2 好友辛渐要走了 即将见到家乡的亲友 猜想一下 王昌 龄的家乡可能会有哪些亲友 这些亲友见到辛渐后可能会问些 什么 3 这些王昌龄都想到了 但是他在送别辛渐时只有一句嘱托 的话语 那就是 一片冰心在玉壶 4 师生引读 5 王昌龄一遍又一遍的在心底里呐喊 是想表白自己什么 自己不会因为官场坎坷遭遇而改变自己的气节 同流合污 随波逐流的心志 1 课件出示 指名朗读 2 展开想象 他们会说些什么呢 3 学生质疑 4 自主汇报送别诗中的 酒 1 学生讲解送别诗中 水 2 飞花令 3 教师小结 芙蓉楼送辛渐 是众多送别诗中最经典之一 先写景叙事 寓情于景 借景抒情 然后表明自己的心迹 表 达诗人高尚 纯洁 为官清正的品格 这首诗轻写离别 重在 表达心迹 请你带着对诗意的理解对诗人的理解再读读这首诗 1 出示诗句填空 2 展示送别诗中 柳