2016-2017学年贵州省贵阳市九年级(上)期末化学试卷.doc

2016-2017学年贵州省贵阳市九年级（上）期末化学试卷一、选择题（共12小题）12016年12月6日中国外交部举行了题为“开放的中国，多彩的贵州，风行天下”的贵州全球推介活动，其中特别推介了贵州的“大生态”，下列做法与“大生态”不相符的是（）A尽量少用一次性餐具B选择公共交通出行C田间焚烧秸秆D寻找新能源替代化石燃烧2随着神舟十一号成功着陆，中国航天员创造了在天宫二号空间实验室工作生活33天的新记录在飞船舱中需提供给航天员呼吸的气体是（）A氧气B氦气C二氧化碳D稀有气体3贵州“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是（）A单质B原子C分子D元素4物质的性质决定物质的用途下列物质的用途利用其化学性质的是（）A干冰用作制冷剂B木炭用作燃料C石墨用作电极D金刚石用来切割大理石5下列实验操作不符合规范要求的是（）A加热烧杯中液体B往试管中倾倒液体C大理石放入试管D点燃酒精灯6化学是在分子、原子的层次上研究物质的对生活中的下列现象的微观解释错误的是（）A好酒不怕巷子深分子在不断地运动B热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变C汽车轮胎中可压入大量空气分子间有间隔D天然气（CH4）燃烧生成CO2和H2O化学变化中，分子可以再分7中国科研团队证实了天然铀单质的存在用于核电工业的一种铀元素在周期表中的相关信息如图所示下列说法错误的是（）A铀的元素符号为UB铀原子的质子数为92C铀元素的相对原子质量为238.0D铀原子的中子数为928市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO3）在碘酸钾中碘元素的化合价是（）A+2B+3C+4D+59室内起火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，是因为（）A降低了可燃物的着火点B提高了可燃物的着火点C补充了氧气火烧得更旺D增加了可燃物烧得更旺10维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力下列关于维生素C的说法中正确的是（）A维生素C是氧化物B维生素C中含有3种元素C维生素C中含有20个原子D维生素C中碳的质量分数为100%11通过分离空气得到氮气，但所得氮气样品质量在相同条件下比等体积纯氮气的质量大，则所得氮气样品中含有下列那种气体（）A氩气B氖气C甲烷D水蒸气12已知：C+2CuO2Cu+CO2如图表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（）A固体的质量B固体中氧化铜的质量C二氧化碳的质量D固体中铜元素的质量分数二、填空与简答题（本题包括6小题）13化学帮助我们更好的认识身边的物质，提高科学素养（1）写出下列对应物质的名称和化学式我们周围的一种气体 ，熟悉的一种金属单质 ，常见的一种化合物 ，常见的一种液体物质 （2）用化学用语表达2个水分子 ，一个正2价的铁离子 ，钠原子的结构示意图 ，一个化合反应的化学方程式 （3）判断下列物质的变化酒精挥发是 变化（填“物理”、“化学”），蜡烛燃烧过程中的变化有 变化（填“物理”、“化学”），生石灰（氧化钙）与水的反应是 反应（填“放热”、“吸热”）（4）下面两条广告用语是否科学，为什么？某矿泉水广告：“我们的矿泉水是真正的纯水” ，某化妆品广告：“产品纯天然，绝不含任何化学物质” 14人类的日常生活和工农业生产都离不开水（1）某自来水厂的生产过程如图1所示吸附池中常用的吸附剂是 ，沉淀、过滤、吸附是化学实验中常用的分离混合物的方法，则过滤是将 分离实验室模拟过滤池的过滤操作，需要用到的玻璃仪器有 ，制作过滤器的准备过程中有如图2所示操作，其正确的操作顺序为 （填序号）杀菌池常用安全、高效的ClO2作消毒剂，从化学式“ClO2“，你获得的信息有 （2）我国是一个水资源短缺的国家因此节约用水，人人有责你在生活中是如何节约用水的 （写一条） （3）宏观上看，加热液态水和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同在图3的A和B方框中分别画出变化后的微观示意图，以从微观角度表示它们本质的不同（“”表示氢原子，“”表示氧原子）15从图所示的五种微粒的结构示意图中选择两种微粒比较完成下表内容。 所选微粒 相同 不同A与B 16质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献（1）为研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系，同学们在实验室做了下列三个实验实验一：称量镁条，在空气中点燃镁条，待反应结束后，再称量得到的固体实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有石灰石的烧杯中，一起称量，然后将盐酸和石灰水混合，充分反应后一起称量实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，一起称量，然后使两种溶液混合，充分反应后再一起称量三个实验得到的实验数据如下表：实验序号实验一实验二实验三反应前（g）4.8116.8118.4反应后（g）8.0112.4118.4实验一的反应现象为 ，反应的化学方程式为 但往往在实验结束后再次称量固体时，发现固体质量比反应前减小，可能的原因是 由表中数据分析，实验中反应前后质量不相等的原因是 （2）将50g酒精和50g水混合后总质量为100g，说明该实验也能验证质量守恒定律，这种说法是否正确？ ，理由是 17请根据如图所示实验回答问题 （1）图1为测定空气中氧气含量的实验，反应的化学方程式为 ，验证结论的实验现象是 装置不变，若将红磷换成细铁丝，能否达到实验目的，理由是 （2）图2实验中，硫在氧气中燃烧的现象是 ，反应的化学方程式为 ，水的作用是 （3）由图3实验可知，二氧化碳具有的性质有 18实验室用如图所示装置制取气体（1）制取并收集不同气体，按要求完成下表内容 制取的气体 固体M溶液N化学方程式收集装置（选B或C） O2二氧化锰 CO2石灰石 H2锌粒稀硫酸（2）在制取氧气的反应中，二氧化锰的作用是 （3）若用D装置以排水法收集氧气或氢气，应进行的调整是 ，装置调整后收集气体时气体应从 端通入（选填“a”或“b“）三、实验与探究题（本题包括2个小题）19化学学习中常常需要控制变量、设计对比实验对物质进行探究（1）图1所示实验中，两杯水都变红，但热水变红的时间比冷水要短由此说明 （2）如图所示实验中，观察到 现象，可知可燃物燃烧的条件是：需要温度达到可燃物的着火点和 （3）图3所示实验观察到的现象是 ，为探究CO2能跟水反应，还应补充的实验是 CO2与水反应的化学方程式为 20蔗糖是生活中常见的一种物质，某小组同学对“蔗糖的组成”进行了探究【猜想】在自然界绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素【设计实验】方案一：甲同学将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳甲同学认为，蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的（1）甲同学的结论是否合理，理由是 方案二：乙同学用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热使其分解（2）在烧杯中观察到 现象，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素（3）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，同学们认为该黑色固体是单质碳请你利用如图所示装置，用两种不同方法进行实验，验证黑色固体是单质碳，并完成下表内容 方法 实验操作 实验现象 化学方程式1 2 【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的【拓展交流】（4）方案二中，先通入一会儿氮气的原因是 （5）取m1g蔗糖进行乙同学的实验，并测得其中碳的质量为m2g，若要确定一个蔗糖分子中碳原子的个数，还应知道的数据是 四、计算题（本题包括1小题）21实验室用下表中方法制取氧气 反应物 条件 生成O2质量 方法1 KMnO4固体31.6g 加热 x 方法2 质量为y的KClO3固体 加热、少量MnO2 4.8g请任选一种方法的数据，计算x或y（写出计算过程）2016-2017学年贵州省贵阳市九年级（上）期末化学试卷参考答案一、选择题（共12小题）1C； 2A； 3D； 4B； 5C； 6B； 7D； 8D； 9C； 10B； 11AD； 12D；二、填空与简答题（本题包括6小题）13O2；Fe；NaCl；H2O；2H2O；Fe2+；2H2+O22H2O；物理；化学；放热；不科学，矿泉水中含有可溶性的矿物质；不科学，所有物质均为化学物质； 14活性炭；不溶性固体和液体；烧杯、玻璃棒、漏斗；甲丙乙；表示二氧化氯这种物质；表示二氧化氯是由氯、氧两种元素组成的；表示1个二氧化氯分子；表示1个二氧化氯分子是由1个氯原子、2个氧原子构成的等；及时关好水龙头，用洗衣水冲厕所； 15核内质子数和电子层数相同；核外电子数和最外层电子数不同；C和D；核内质子数相同；电子层数、核外电子数和最外层电子数不同； 16镁条燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体；2Mg+O22MgO；镁带燃烧时有一缕白烟（为生成的氧化镁）向空气中扩散，造成氧化镁的损失；镁带燃烧时夹镁带的坩埚钳上有层白色粉末，此粉末为氧化镁，也造成氧化镁的损失；实验中没有称量反应物氧气的质量；不正确；因为两种物质未参加化学反应，所以不能验证质量守恒定律； 174P+5O22P2O5；水进入集气瓶，进入水体积约占瓶中空气体积的；不能，铁在空气中不能燃烧；发出蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体；S+O2SO2；吸收二氧化硫，防止污染空气；二氧化碳密度大于空气 不能燃烧不支持燃烧； 18催化作用；将集气瓶装满水；b；三、实验与探究题（本题包括2个小题）19温度越高，分子运动速率越快；铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷与热水中的白磷没有燃烧；与氧气接触；紫色的石蕊纸花变红色；将一只干燥的石蕊纸花放入二氧化碳中；CO2+H2OH2CO3； 20不合理，因为蔗糖在氧气中燃烧，生成物中有水和二氧